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【集合】初中生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的初中生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
天陰沉沉的,似乎有點(diǎn)哀愁,有點(diǎn)猶豫……
我的心就像這天一樣,緊張、不安起來(lái),有絲膽怯。
我不知不覺(jué)地走到家門口,剛想伸手打開(kāi)家門,卻又縮了回去。我想:這次考試沒(méi)考好,被父親知道了,一定會(huì)狠狠罵我一頓,甚至還會(huì)揍我。但如果我隱瞞的話,父親也就不會(huì)知道,我也就順理成章的免遭這次厄運(yùn),而這么做的同時(shí),我也就撒了謊,欺騙了父親,這也固然不好……
我斟酌著,猶豫著,我的手一次又一次地搭在門把上,也一次又一次地縮了回去。
我輕輕嘆了口氣,打開(kāi)了家門,我輕輕走了進(jìn)去,第一眼望見(jiàn)的是父親那一雙炯炯有神的眼睛,我沒(méi)有吭聲,只是朝房間徑直走去,父親也沒(méi)有說(shuō)話,只是默默地坐在那兒,望著我。
我走進(jìn)屋,關(guān)上門。總算逃過(guò)一劫,但能瞞父親多久,我也不知道,只是能瞞多久,就瞞多久吧。我這樣想。
不久,父親就喊我吃飯。我抱著緊張不安的心理走出房間,來(lái)到桌旁,坐了下來(lái)。父親就坐在對(duì)面,感到第一次與父親坐得這么近過(guò)。
我望著父親,看到他那顯得有些蒼老卻十分剛毅的`面容,看著他那露著一道道青筋的手,我的心無(wú)法平靜下來(lái)。
我再一次陷入猶豫不決的苦海中:父親日夜不息地工作者,才會(huì)看上去如此蒼老、疲倦,而這一切的一切不都是為了我嗎?而我卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí),沒(méi)有拿好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,甚至還欺瞞了父親,我豈不是辜負(fù)了父親的希望,這不是天大的不孝嗎?
于是,我咬咬牙,從齒縫間蹦出幾個(gè)字來(lái):“爸,這次考試我沒(méi)考好,對(duì)不起!闭f(shuō)完,我便做好被打被罵的準(zhǔn)備。
然而,父親撫了撫我的頭,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,兒子,下次考考好不就行了,你永遠(yuǎn)都是爸的希望。”
頓時(shí),我的眼睛模糊了,但父親那高大的身軀卻格外清晰……
看來(lái),我最終的選擇是對(duì)的——誠(chéng)信,是人生的希望。
初中生的作文 篇2
小學(xué)六年,說(shuō)快也快,說(shuō)慢也慢。六年里,我難忘同學(xué)們的的笑容,難忘和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。而令我最難忘的還是我的啟蒙老師們。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得并不出眾,容貌也算不上美女,可她的樣子我還清楚的記得:一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙因工作勞累已失去神韻的眼睛,一個(gè)挺挺的鼻子,再加上一個(gè)厚厚的嘴唇。這就是我的語(yǔ)文老師。
我之所以難忘我的語(yǔ)文老師,不僅僅是因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋,更重要的還是她對(duì)我的關(guān)心。
那是三年級(jí)的一個(gè)秋天,我和閨蜜一起走在學(xué)校的操場(chǎng)上,看著一,二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們追逐打鬧,看著五,六年級(jí)的`學(xué)哥學(xué)姐們訓(xùn)練田徑;聽(tīng)著旁邊銀杏葉刷刷落地的聲音;聞著飄香的桂花,讓人心曠神怡,仿佛置身于仙境之中。可接下來(lái)發(fā)生的一切,卻讓我的好心情煙消云散。當(dāng)我正開(kāi)心時(shí),突然有一雙手從后面推了我一下,我摔倒了,這一摔,把我的半邊臉的皮都擦破了。我疼得坐在地上哇哇大哭。和我一起的同學(xué)立馬去找來(lái)老師。五分鐘后,閨蜜找來(lái)了老師。老師見(jiàn)我還坐在地上哭,像箭一樣飛快的向我跑來(lái)。面對(duì)哭泣的我,老師滿眼憐愛(ài),看著我受傷的臉,老師心痛的表情溢于言表。她連忙扶起我,把我?guī)У结t(yī)務(wù)室,可誰(shuí)知醫(yī)務(wù)室今天的人特別多,老師又連忙騎著自己的電瓶車,帶我到附近的診所去處理傷口。我直到現(xiàn)在還清楚的記得,處理傷口時(shí)老師對(duì)我的照顧:那時(shí)的我特別怕疼,當(dāng)那消毒水接觸到我臉龐的那一刻,我疼得再次大哭了起來(lái),老師抓住我的手,溫柔的安慰我說(shuō):“不怕,不怕,老師在呢”聽(tīng)了老師的話,我的情緒才漸漸平靜下來(lái)。過(guò)程中,老師一直陪在我身邊寸步不離,像我的母親一樣照顧我。另外老師還嚴(yán)懲了那個(gè)搗蛋的同學(xué)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但每當(dāng)我回想起這件事來(lái),還是感觸萬(wàn)分。
老師,可能你早已不記得這件事了,可能你對(duì)待每一位同學(xué)都是一樣的,可是那天那件事,那個(gè)關(guān)心我的您,卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。
如今,又是秋天,小學(xué)校園里的銀杏也刷刷落地了,校園里的桂花還是那么的香,校園里我的啟蒙老師還是在自己的崗位上奮斗著,希望能用自己的知識(shí)才學(xué)為祖國(guó)培養(yǎng)出更多棟梁之才!用自己的人生閱歷來(lái)教學(xué)生們?cè)撛鯓幼鋈恕?/p>
初中生的作文 篇3
我是個(gè)剛剛進(jìn)初中沒(méi)多久的一個(gè)新學(xué)生,在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。
酸,剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)幾天,老師發(fā)一張卷子進(jìn)行摸底考試,考試時(shí)我忐忑不安,因?yàn)槲抑斑B復(fù)習(xí)都沒(méi)有,難道我還可以考得高分嗎?果然,我只考了72分,這多于我來(lái)說(shuō)只是多么令人傷心的事。∥覕(shù)學(xué)一向都是考得90分以上,這次怎么能考得這點(diǎn)分,看到那些跟我一樣的同學(xué)我不禁同情他們,看到成績(jī)好的在那到處?kù)乓倚睦锊唤崃艘魂囎,我發(fā)誓,下次考試一定要考好,將功補(bǔ)過(guò)。
甜,摸底考試不久,我們就迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第二次考試,下節(jié)課就考數(shù)學(xué)了,我一遍又一遍地翻著數(shù)學(xué)書,腦子里不停地想書上的題怎么做,渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多復(fù)習(xí)一遍保險(xiǎn)嘛!
考卷發(fā)下來(lái)了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)的!于是我?jiàn)^筆疾書,幾乎沒(méi)有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。
下午,我等待老師發(fā)卷子下來(lái),剛剛發(fā)下來(lái),我就迫不及待地看自己得了多少分。發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“95”的我的卷子。雖然我錯(cuò)的題是不應(yīng)該錯(cuò)的,但比起上次,我終于可以笑口常開(kāi)了?吹街車耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)沮喪的樣子我有種自豪感,但我也不能太驕傲,因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”嘛。
中學(xué)里的`酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點(diǎn),前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影!
初中生的作文 篇4
今年,我上了中學(xué),F(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了,真是另人高興!這一周,初中學(xué)習(xí)開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)入正軌。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí),再把小學(xué)的悠閑和中學(xué)的繁忙相比較,我終于明白了中學(xué)的特別之處:學(xué)科科目增加了;理解知識(shí)更難了;學(xué)科作業(yè)也隨之增加……這一周的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到了困難。
我想這么多的作業(yè),時(shí)間都不夠用,在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,我該怎么辦呢?還好,政治老師教了《思想品德》第二課后,幫了我,不!準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是幫了全班同學(xué)解決了這個(gè)難題。政治老師說(shuō)過(guò):“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的'初中生,在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意三個(gè)方面;1,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí):2,提高學(xué)習(xí)效率;3,科學(xué)安排時(shí)間!边@幾句話著實(shí)幫了我們大忙。
學(xué)習(xí)之余,我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的就是劉xx和xxx。他們兩個(gè),一個(gè)是學(xué)習(xí)中的佼佼者;一個(gè)卻是無(wú)所事事的大哥么。我會(huì)跟劉xx交朋友是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好;然而跟章文朋友那是因?yàn)檎挛乃藷崆榇蠓,?duì)人友好。我相信與他們交朋友——我是不會(huì)錯(cuò)的!
在我們班的4個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課的時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺(jué)得我們之間好像沒(méi)有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些,笑還能延年益壽,如此說(shuō)來(lái),何樂(lè)而不呢!
我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些苦不堪言的事——這是苦;也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結(jié)交新朋友,不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)——這便是樂(lè)。總之一句話:讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,勇往直前,用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的成就開(kāi)辟出一片屬于自己的新天地。
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