初中生作文精選(6篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
臘肉，是我們恩施山鄉(xiāng)的一道特色產(chǎn)品，用它做出來的菜肴真是香飄十里，看去色彩紅潤鮮嫩，嘗一嘗更感香綿津長。難怪全國各大城市都有臘肉專賣店和臘肉館的。
其實，臘肉的歷史悠久，孔子收的學費“束修”就是了。臘肉的產(chǎn)生，也是先民們的科學創(chuàng)造與發(fā)明。人們?yōu)榱税讯嘤嗟娜忾L期存放起來，而不會被蟲蛀和腐爛，就用煙熏火烤使之排除水分；二氧化碳粘附于表面形成高效保護層，有滅菌殺蟲的作用。并且，熏制肉比腌制肉的色香味都要強得多。最關鍵的`是，熏制臘肉所含碳素有奇妙的藥用價值，它能抑制和殺滅大腸桿菌，臘肉又能生津養(yǎng)胃，溫補強身。四季食之，絕不會胃腸脹懣和拉肚。它還是綠色健美食品，熏制存放的肉，其農(nóng)藥、化肥、激素的殘存作用已消失，幾乎有沒有人是因吃臘肉而“發(fā)�！钡�。
當然，我們恩施臘肉的熏制是很有講究的。
第一，時間選擇講究。最佳是冬至——立春之內(nèi)，這時天氣寒冷，天然凍庫菌少蟲絕，本身就不易腐臭。
第二，制作過程講究。先將選好的上等肉進行炮烙，油炸、火燒、烙鐵烙，讓豬皮焦黃，除卻未盡毛根，也使切口過第一次消毒處理。再抹上精鹽，將肉堆磊，進行腌制。五至七天，即可上炕。
第三，熏制最講究。不能用的柴禾：1、不能用煤，煤煙使肉酸而糟，味怪。2、不能用馬尾松（樅樹）包括松針，松煙油使臘肉不好洗，其肉味澀；3、不用桐子樹、木梓樹，桐子味辣，木梓褪油。4、忌塑料等一切有毒有異味的柴禾。最好的是：香柏枝葉，柑橘橙柚的皮，花椒胡椒，辣椒經(jīng)桿，紅薯藤等。火勢不宜過猛而又不間斷。這樣，色、香、味具成上品，達到溫補而健美的效果。
第四，儲藏。熏制好的臘肉宜晾掛在陰涼通風處，不可曝曬。倉儲的話，可用谷殼層壓，防肉蟲。
初中生作文 篇2
一切事物都是有始有終，一切的開始終究會結(jié)束的。當一切開始時，你會怎么想呢。
生命剛剛開始
我家本來是三口人，現(xiàn)在又有一個新的生命降臨我們家，我有了一個妹妹，她的生命才剛剛開始。幼小的身體是生命讓她來到這個世界，我見證生命的起源，是如此的虛弱，看著她在母親旁熟睡著，顯然她還不知道，她已經(jīng)離開讓她“衣食無憂”溫暖的“家”，而來到了這充滿神奇的世界，去發(fā)現(xiàn)世界，去感悟世界。
挫折剛剛開始
對于她的“哇哇”落地，家人是非常高興地，可是對于她來說，就是一個挫折，因為她不想離開那溫暖的“家”，似乎她知道這社會的現(xiàn)實是殘酷的，她似乎不想來到這個社會，繼續(xù)呆在那溫暖的'“家”，但她必須要面對這個社會，因為對她來說現(xiàn)實的社會給她帶來的挫折才剛剛開始。
幸福剛剛開始
出生對于她來說即是挫折也是幸福，在媽媽的肚子里，只有媽媽每天在呵護她，她只能感受到媽媽一個人給她的愛，現(xiàn)在，她出生了，全家人都來呵護她，這樣她就能感受到全家人給她的愛，她應該感到非常幸福。
對于她來講，一切的事物才剛剛開始，無論是生命、挫折還是幸福，都才剛剛開始，他應該感受到了這些滋味，一切都是剛剛開始，去感受吧！
初中生作文 篇3
抒一片意志，譜一曲意語，為您處在眾叛親離的困苦中掛憂。一切為您所用，一切為您所傾。當茁壯能展翅翱翔的時候，卻忘卻了您當初諄諄教誨的滴沁。利用您仁慈的心背叛您曾給的仁義之舉。都想獨自裁決，獨占鰲頭，您當初為了那一個落魄潦倒的殘鸚吐露自己的芬芳把她一點一滴滴喂養(yǎng)，攙扶，鼓勵，不辭辛勞的勞苦奔波各個暗藏危機的哨所。
您給予我的恩慈太多，多得幾乎認為那是理所應當?shù)母冻�，誰叫您把我撫養(yǎng)？誰叫您讓我懂你太多的慈愛？以為無論怎樣，您都會無盡滴包容，理解，認同。哪知道我是貪心的蘿卜，恨不得占山為王，把您剔除國籍，從此與您無任何瓜葛的放縱。樂在其中的自我，放任自己私欲獨攬國峰，您替我日夜的煩瑣，憔悴了心的眷顧。
得您如此的恩寵，您把我當心肝呵護，處處庇護我的瑕疵，默默替我擔當一切的痛楚。最怕窩里反的明爭暗斗終究逃不過。是命運的驅(qū)使？還是自己作威作福的丑態(tài)被無形滴暴露？您為了我勞命奔波各個戰(zhàn)線，把愛的信念向我傳送。每一次曲解你的.意圖，每一次叛逆您的作風。在一起總有抵觸的心與您辯駁，每一次您都是忍耐加“藝術”讓我懂您真實的心曲。
日久見仁心，一路的跋涉，一路的攀附，只有當我們爬到最高峰之時，高處不勝寒時的神態(tài)是最真實的流露，當沖破一切的障礙，爬到頂峰時，卻忘乎所以的自我旋舞，惟我獨尊的狂野，肆無忌憚的篡改當初出沒的路途。怎么忘卻了當初如何給窘迫？飲水思源的心跑哪里了？是誰給我們食物，給我們知識的灌輸？一路的守候，一路的陪護，一路的監(jiān)督，是誰寸步不離揪心的為我們排憂？
一切的一切都是我們心中的他為我們給予無形的力量和勇氣，為何當我們一切如愿以償?shù)臅r候，卻淡忘了當初的雛形？歷經(jīng)許多，坎坷疊弧，心淚的交融，滴血的惆默，是誰在背后默默滴我們承受？可否想過：當我們沉溺于迷途的時候，是誰在無私滴替我們分憂？當我們安逸滴貪享勝利的果實時，是否想到其中有一份是心中的他也一起的付出？您陪我們風風雨雨的闖蕩，得來的又是什么結(jié)果？如何感恩您？為我們所鋪設的一切前途。為我們部署的一切心鎖。
初中生作文 篇4
金風送爽，雁過留聲。在這個美好的季節(jié)里，我跨入了初中的大門，雖說還是原來的學校，但我似乎發(fā)現(xiàn)了許多校園里的變化，也許是因為我長大了吧，觀察到的事物和小時候的不一樣了。經(jīng)過了兩周的學習我可以說：初中生活可真棒。
每天早晨六點，鬧鐘都會準時響起，我從一闋好夢中醒來，揉揉惺忪的睡眼，洗漱完，餐桌上總會有我愛吃的早餐，那是媽媽的一份愛心��！六點五十，走進七（3）班，王老師已經(jīng)站在講臺前了，不久，教室里都會傳出朗朗的讀書聲。七點四十，開始上課，每節(jié)課的時間比小學長了五分鐘。數(shù)學讓我變得智慧聰穎，語文讓我博覽群書，英語讓我了解中西方文化差異。同時，初一還添加了四門主課：生物、地理、歷史和政治，每天的學習生活都充實而緊張。
本以為七節(jié)課上完就可以高高興興地回家了，可沒想到，班主任竟然說還有語數(shù)英的延時課，我的心瞬間涼了半截。一個半小時的課，我總是聽得頭暈目眩、昏昏欲睡，一邊聽老師講，一邊飛快地記筆記，生怕漏了哪一個知識點。
終于熬到了放學，太陽已經(jīng)懸在了天的邊緣，有的`路燈已經(jīng)亮了。我快速跑回家，并且以劉翔的速度吃完晚飯，一看表，已經(jīng)接近六點半了。正式開啟狂做作業(yè)模式……數(shù)學、語文、英語，一個小時搞定。還要背課文、背單詞、復習、練古箏、看名著、摘抄，一切搞定，九點半，抓緊時間洗漱，終于可以躺在舒舒服服的小床上啦！“嗒嗒嗒”時鐘敲過十下，充實的一天又結(jié)束了，明天又是一個新的開始。
每周一次的班會和社團活動是我們最開心的時刻，班會課時，同學們活躍不已，放飛自我，社團活動大家到不同的教室鉆研自己感興趣的科目，是那樣的有趣。
初中生活是緊張而充實的，它為我們的人生奠定了重要的基礎。初中的我們正值青春，歲月靜好，青春是需要奮斗的，奮斗的青春才是最美麗的。讓我們都用美好的心靈去編織那個屬于自己的偉大夢想，書寫自己的詩意人生！
初中生作文 篇5
今天是九月九日重陽節(jié)，是老人的節(jié)日，我不經(jīng)想起了我那簡樸又不失威嚴爺爺，可爺爺在我九歲時就不在我身邊了。我一直認為，好人的最后歸宿一定是在天堂，爺爺是我有生以來最敬重的老人，也是我精神世界里認為最好的老人，我認為爺爺應該住在天堂!
我時常晚上呆呆的望著天空出神，因為人家說自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星，我看著爺爺，爺爺也呆呆看著我，我把我痛苦、開心的事全部告訴給爺爺，爺爺也是呆呆的看著我，不像在以前，爺爺總會告訴我一些道理。而現(xiàn)在爺爺也只能看著我，不會說話只會一眨一眨的，我的眼睛濕潤了。
記得有天晚上我做了一個夢，夢見爺爺。但在夢中我懂得爺爺已逝去，所以在學英語回來家時見到他，我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標準的身材，手還是一樣的粗糙，但手里卻多了一樣東西——雞腿。他看見我回來，馬上笑著說我買了雞腿給你和奶奶，一起吃吧……之后我就夢另外一個夢了。我把這個夢說給爸爸媽媽聽后，他們說爺爺還是像以前一樣疼我……。
說起爺爺?shù)纳屏嘉乙彩巧钌畹呐宸�。那是一個下午，爺爺去買菜，出到門口時看到一個小女孩在路邊哭了起來，爺爺馬上跑過去問小姑娘怎么了，原來她沒錢回家，爺爺一句話也沒說，就叫了一架三馬車，送小姑娘回家了。
我非常愛我的爺爺，爺爺也非常愛我，非常疼我。今天是重陽節(jié)，我不能在爺爺身邊孝敬他老人家，但在節(jié)日里我們家常常燒紙錢給爺爺，我和家人也常時想念他，相信他在天堂一定過得和我們一樣幸福!
【教師評語】文章的.語言運用和內(nèi)容表達結(jié)合得很好。樸實，自然，不華麗，此文雖然敘寫日常生活的人物，但作者能用鮮活的細節(jié)描寫展示澎湃的內(nèi)心波瀾，表達自己的真情實感。
初中生作文 篇6
歲月的年輪在一點點地增加著，分班考試失誤所帶來的心酸與苦楚的余煙還未散去，使我痛苦和無奈的片片烏云又向我壓來。
原來被分到九班的我，被家長利用親戚關系轉(zhuǎn)到了三班，轉(zhuǎn)到三班的第二天，令我意想不到的事就發(fā)生了！
只因為，在第一天的學習生活中，我的情緒一直很低落，所以竟把當天的一項背誦作業(yè)忘了。以至第二天的作業(yè)質(zhì)量考查（考小卷）時，沒有完整地寫下來，便由此被班主任狠狠地批評了一頓。更令我意外的是，她在批評我作業(yè)完成得不好的同時批評我的字不好，說我的字太小，而且不優(yōu)美。這令我感到格外的驚訝和疑惑，因為從小學一年到六年，凡見我字之老師，皆言我字之好，更贊其工整，甚至就連補習班老師和家中的客人也都贊其好。長這么大，第一次有人說我的字不好，并且是那樣的全盤否定。
這使我的心受到了更為沉重的打擊，優(yōu)異的'成績沒了，我的字也被完全否定了，我真的不知道自己還剩些什么優(yōu)點！可噩夢并沒有結(jié)束，這只是剛剛開始，接下來所發(fā)生的事，則更令我感到悲傷，痛苦和孤獨，甚至是恐懼！
過了沒多久，一天晚上放學后，班級衛(wèi)生委員讓我倒垃圾，卻不讓當天值日生倒，氣憤的我，沒理會衛(wèi)生委員，徑直走出教室�？赡闹�，第二天她竟把這件事告到班主任那里。班主任卻又不問青紅皂白，罰我交2元錢。當時我很生氣，想：“憑什么讓我倒垃圾，我又不是值日生，我倒，那是助人為樂，我不倒，那我也是應該的！”話雖如此，可學生和老師爭辯，自古以來會有好結(jié)果嗎？想到這，我默然了，無奈地把錢交了。
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