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初中生的作文(精華9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
在太行山腳下，矗立著幾座黃色格調(diào)的大樓，這就是我們的學(xué)校。
一進校門，校門上方就有一所教學(xué)樓。教學(xué)樓共四層這里是領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方也是我們的活動室。
校園中間有一個棟教學(xué)樓，它的里面走廊里掛這個種標語，還有我們自己的作品，好看極了！我們在這里安靜的學(xué)習(xí)遇到雨天或下雪天還可以在封閉走廊上的'窗戶上看景，而且不會冷。
校園中后側(cè)座落著來教學(xué)樓，它也是四層的，雖然比不上的樓新但里面不但寬敞明亮，而且干凈、整潔，設(shè)施齊全。
校園的迷人地方不止這些，還有美麗的大花壇，挺拔的楊樹，和寬闊的操場。春天，萬物復(fù)蘇，柳條抽出了嫩芽，小雨滴落在上面像一顆顆珍珠掛在枝頭。秋天，天氣涼爽，我們在操場上跑步、跳高、講笑話、做游戲，開心極了！學(xué)校立刻變成了歡樂的海洋。
學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可一定要珍惜呀！我多想發(fā)自內(nèi)心地說一在句：“我愛我美麗的學(xué)�！�
初中生的作文 篇2
我們曾經(jīng)是無話不說的好伙伴。
從初一開始，我們就形影不離。她是我的第一任同桌，當時，因為我們倆經(jīng)常上課說話的緣故，導(dǎo)致老師給我們倆調(diào)了座位。雖然只是她移到了我的斜對角罷了，我們依舊是靠的很近，可是她卻哭成了個淚人，讓我哭笑不得。我安慰她，我們之間的友情是不會隨著距離而消失的，更何況只是相距這么一點點距離罷了，這才使她止住了淚。那次以后，我明白，她特別特別在乎我。
初二時，她搬家了，不能像以前一樣常常來我家找我玩了。記得某年我的生日，她陪我一起過。我開玩笑的問她喝不喝檸檬汁，沒想到的是，她來我家的時候真的帶了幾個檸檬。無奈，我只好陪著她胡鬧，用榨汁機榨檸檬，別好奇檸檬怎么榨，我也不知道。啊，那兩杯檸檬汁著實是酸到我牙疼，并且還很苦，我們倆相視一眼，默默地倒進了下水道，實在是喝不下去。關(guān)于食物喜好的這一點上，我們總是出奇的相似，也或許是因為相處久了，彼此太過于熟悉了吧，相互影響了彼此。
還記得我生日那天，我們倆走到一個店里，親手縫制了一只小黃雞，我笑她，說那只小雞長的和她一模一樣，怕不是同類。說是我們倆親手縫制的，實際上可以說是她一個人在忙活，我倒是沒能幫上什么忙，最后，那只小黃雞作為了我的生日禮物，一直保留在我的柜子里。
如今，我們因為一些矛盾，已然分歧，我的心里也很是難過，這三年來，從我認識她開始，我們只鬧過這一次矛盾，不，連矛盾都算不上，我能看出來，我們是真的生疏了，恍如是最熟悉的陌生人。她說她覺得我變了，是，可變的'，何嘗只有我一個？只是我們都變了罷了，時光，終究是切斷了我們之間的那段紅線，我們的友誼，終究還是抵不過似水流年。說難過呢，卻也并不，天下無散之宴席，我早該明白的，只是遲早罷了，只不過我萬萬沒有想到，這一天來的太早了，讓我沒有一點點的預(yù)防。是，我變了，但這不代表著我就不在乎你了，究竟是你太過于執(zhí)著了么？
我不禁哀嘆，不知從什么時候起，我們之間，竟然已經(jīng)埋下冷漠的那顆種子，如今那顆種子，已然破土而出，我們卻都無法阻止……
初中生的作文 篇3
我們家有一個幽默大師，那就是我的老爸。他身材魁梧，挺著個啤酒肚，頗有紳士風(fēng)度。
老爸雖說是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書記，在工作時很嚴肅，可是一回到家就變得幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得我和媽媽捧腹大笑，讓我在笑聲中不知不覺地接受了教育。
我有刷牙不認真的小毛病。記得有一天早晨，我起床之后沒有刷牙，就直接去廚房吃早飯。我剛坐下，拿起筷子，端起碗，爸爸就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我被盯得莫名其妙：“爸爸，你干嗎這樣看著我呀？”爸爸一本正經(jīng)地說：“清清，看來我們今天要去買一把鑿子了�！薄百I鑿子干嘛？”我一臉疑惑。“因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的牙刷是越來越不頂用了，只有買一把鑿子來鑿牙黃，才能還我女兒一口潔白的牙齒�！蔽衣犃酥螅认牍笮�，又滿臉羞愧，急忙飛到衛(wèi)生間，認真地刷起牙來。從此以后，每當我想偷懶不愿刷牙的時候，眼前總能浮現(xiàn)出一把鑿子來。漸漸地，我就養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣。
我不太喜歡看課外書籍，知識面不廣一直是我的弱點。爸爸為了培養(yǎng)我閱讀的興趣，可謂煞費苦心。有一次，爸爸從南京出差回來，我摟著爸爸的脖子，一邊撒嬌一邊問：“爸爸，你這次帶了什么好吃的`給我？”爸爸神秘地說：“乖女兒，這次爸爸帶的是一個特大蛋糕，夠你吃上一年半載的。”我聽了很興奮，因為蛋糕是我的最愛。于是，趕緊翻開爸爸的行旅包，只見厚厚一套《少年百科全書》呈現(xiàn)在我的眼前。我上翻下翻，左翻右翻，除了這套書，哪里還有什么蛋糕的影子。我丈二和尚摸不著頭腦，禁不住問：“爸爸，你騙人，根本就沒有蛋糕�！卑职种钢栋倏迫珪氛f：“這就是給你的蛋糕啊，營養(yǎng)可豐富啦！什么天文、地理、歷史、科學(xué)……這還不夠你吃呀？”我暈！打這以后，我經(jīng)常收到這種蛋糕。
這就是我那既關(guān)心我又特別風(fēng)趣的老爸。
初中生的作文 篇4
萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若教師？
——題記
我不敢說教師她是個什么，我只能說：“她是唯一一個能比得上父母的職業(yè)�！蔽也桓艺f教師她像什么，我只能說：“她是世唯一一個最無私奉獻的職業(yè)。從懵懂無知到博覽群書，從指指點點到含辛茹苦。教師該是一個多么偉大的職業(yè)！”
那是一個五年級的夏天。當時羅老師懷孕，所以，袁老師來接管我們班。夜晚，最后一抹夕陽被“殘月”吞噬了。袁老師一本正經(jīng)地講著培測，但，一眼掃過，認真聽課的恐怕也寥寥無幾。
在如此吵鬧的環(huán)境下，我們怎能安心上課呢？因此，大家變得“放蕩不羈”。
趁著袁老師訓(xùn)斥一、二組的時間，我與自己的“國民好隊友”展開激烈的討論，滿嘴“豪言壯語”。聊了個天南海北。我往左一瞟，發(fā)現(xiàn)“熊大”躡手躡腳地“藏”到彭雅恬的旁邊，以迅雷不及掩耳之速將盒子“偷”了過來。經(jīng)過一番折騰，盒子最終由我保管，可是，誰能想到，這會是暴風(fēng)雨最后的征兆呢？
出乎意料的“悲劇”發(fā)生了。當時的我，可謂火急火燎。我也不知怎的，掃完地，與“熊大”談笑風(fēng)生的回來了，接下的一幕使我有些不知所措：彭雅恬哭了！我當即愣了愣，強裝鎮(zhèn)定地疾步走到自己座位前，拿出那個精致的盒子，飛快的“擠”入女生群中，一句“對不起”被我拋下，而我，則是拿著水杯恍恍惚惚地接水去了，然而，事情終究還是發(fā)生了！
就在我拿著水杯，慢騰騰走回去的過程中，袁老師攔住了我，不分“青紅皂白”地對我厲聲喝到：“是不是你惹彭雅恬弄哭的？��？”我漫不經(jīng)心地回答道：“關(guān)我什么事，我什么都沒干！”手中的水杯被我弄得一晃一晃的.�！澳氵�在給我狡辯！給彭雅恬道歉，快去！”袁老師的獅吼功，可謂“聲震四野”，教室里鴉雀無聲，唯獨那爭論聲與水杯的搖晃聲分外刺目，刺耳。我強忍淚水，大步走到彭雅恬身旁，莊重地鞠了躬，道了歉，這是我第一次被老師如此逼迫！第一次給女生道歉，月光灑落在三人的臉上，淚，也不知什么時候流了下來，如雨水般絲毫不停歇，那一聲歇斯底里的“道歉”想必用了老師畢業(yè)的勸告與怒唱！
“叮鈴鈴！”下課了，一切似乎塵埃落地，袁老師留下了我們兩人，內(nèi)容很深奧，記不清了，只清楚的記得：老師道了歉，事情也水落石出。我后來才明白，老師，是愛我，疼我的，盡管是斥責(zé)！
老師，如果能重來一回，道歉的該是我啊！她的眼淚，我珍貴的畢業(yè)禮，而您的斥責(zé)，則是我的成人禮吧！
就像那響無鈴，不同于響風(fēng)鈴，但她卻是最響的風(fēng)鈴！
——后記
初中生的作文 篇5
自然之音，大音希聲，仔細聽聽，自然的聲音，多美妙。
你，從遠古走來，提攜著純凈潔白的小裙，翩躚著舞步，美美地走來。你，從詩人的筆下走來，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，你從人們心中走來，輕唱著動人的小曲兒，讓人們陶醉在那幽幽的自然之聲中。
你，仿佛來到了冬天。在那小河邊，你停住了腳步，看那水流湍急，沖破枷鎖般努力地掙扎著。而那堅硬的冰面似鐵甲士兵，絲毫不退讓。河水沖打著冰面，發(fā)出“唰唰”的'聲響，又似“黃河之水天上來”的滔滔聲，響徹天地。在水和冰的奮力拼搏中，我聽到了你的聲音。
你，仿佛又來到了春天。望那滿山遍野，綠色“嘩啦”地從這頭蔓延到那頭。樹活潑起來了，用它那碩大的手掌來奏起歡歌；小草也伸了個懶腰，伸展著身體，來伴奏生命的歌謠；小花也不消停，張著那燦爛的臉頰，高調(diào)地歡笑著。農(nóng)民伯伯拄著出頭仿佛看見了今年的希望，笑盈盈地開始了今年的匆忙。在生機盎然中，我聽到了你的聲音。
你，仿佛又來到了夏天。佳木濃密，綠草成茵。在，滿眼綠意中，你有增添了新的美妙。小鳥可忙壞了，從大地奔到藍天，唧唧喳喳地訴說著心中的喜悅。蜜蜂更是個大忙人，成群成片地嗡嗡嗡地鬧騰著，仿佛要把長花的地方都鬧個雞犬不寧。太陽也在說著話，想把這一年的溫暖啊，都絮絮叨叨地給予大地。于嚶嚶和諧中，我聽到了你的聲音。
你，仿佛又來到了秋天。秋雨瀝瀝，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。這時候的你仿佛又多了幾分多愁善感。雨滴知趣地輕輕地低落，奏響了深沉的樂章，風(fēng)兒也收斂許多，似有若無地拂過樹木，發(fā)出沙沙的摩擦聲。樹葉不經(jīng)意地打了個轉(zhuǎn)兒，靜悄悄地凋落在地，于心中孕育著明年的希望。
在蕭瑟靜謐中，我似乎聽到了你的聲音：人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。這是只有用靈魂傾聽自然之音的人才能真正體會的，不是嗎？
初中生的作文 篇6
又是一年五月五，又是一個端午節(jié)。在這一天，家家戶戶都要在門前插一束艾葉，他淡淡的清香彌漫在空氣中，使人聞著，感覺神清氣爽，淡淡的清香把我的思緒回到了從前。
1 0年前，我才4歲，外婆在五月五這一天在房門上插上那么一束葉子很長的葉子。我問外婆：“外婆，這是什么?”“這是艾葉。”外婆一邊說一邊插艾葉�！盀槭裁匆灏~?”我打破砂鍋問到底�！斑@是為了避邪�！蓖馄胚呎f邊從凳子上下來，走進廚房去了。我也跟在外婆的后面，走了進去。
只見桌子上有幾片比剛才插的`艾葉還大很多的葉子。只見外婆從眾多葉子中抽出三片，迅速折成了一個三角體，把像米的東西倒進去一些，但這種米比較小，然后外婆抓幾個板栗和拿一些切好的肉放進去，然后再把剩下的葉子繞著這個三角體轉(zhuǎn)。從旁邊的繩子抽出一根，把三角體綁起來。按照這個步驟做了十幾個，放到蒸籠里，開始蒸這個東西。“外婆，這是什么?”“這是粽子，很好吃的。”“為什么要吃粽子?”“是為了紀念一個偉大的愛國詩人。”“這個愛國詩人是什么?”“孩子，你還小，等長大了，你就知道了�！�
過了一段時間，外婆叫我去吃粽子，外婆為我掰開葉子，里面是個三角體，還有板栗、肉……我咬了一口，好香啊。
吃完了粽子，該去看龍舟了。外婆把我?guī)У搅撕舆�，只見河邊站了很多人，大家都在大聲助威，只見河里有幾條龍船，幾個人在使勁地劃著。
又是一年艾葉飄香。
初中生的作文 篇7
陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼;陽光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱;陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望;陽光是…。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。
已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現(xiàn)在就在家中。
放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。
媽媽下班回來了，我看到她手里拿了一個袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會房間寫作業(yè)吧。
作業(yè)寫好時，已經(jīng)9點多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時很早就休息了，今天怎么了，我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事
沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動，看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會，正打算走時，無意間聽到媽媽說;明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動了，以前小時，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的'片段，雨中送傘，生病時陪著我，傷心是鼓勵我。.，媽媽，對不起，我以前總是為了一點小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對我的愛，媽媽，對不起，對不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過臉龐，媽媽，謝謝您。
陽光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽光正如午后窗前的那一束溫暖，陽光正如逆境中的奇跡，溫暖的陽光正如媽媽的愛照耀照耀我的心田。
初中生的作文 篇8
人們都說老師如紅燭，燃燒了自已，照亮了別人；老師似春雨，滋潤著一棵棵茁壯成長的幼苗；老師像園丁，用心血澆灌每一朵花。而在我的小學(xué)生涯中，就有這樣一位好老師。她就是教了我六年的班主任，我的啟蒙老師——陳老師。
陳老師長相平凡，戴著一副眼鏡，扎著一個馬尾辮，淡淡的眉毛，笑起來的時候，給人一種很親切的感覺。陳老師是個獎罰分明的人，當我做錯事情后，她也會毫不留情地批評我，甚至懲罰我。
記得第一次看到陳老師，是上一年級報名的時候。爸爸帶著我來到英才學(xué)校，剛跨進大門，我就快哭了出來，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。因為我生性膽小，再加上看到這么多人，有的小孩在哭，我終于忍不住了，“哇”地一聲哭了起來，但還是被爸爸硬拖著來到了教室。我抽噎著，聽見爸爸和陳老師聊了一會兒。然后爸爸讓我向陳老師打招呼。我低著頭，輕聲說“陳老師好！”“你好”陳老師天使般的聲音立刻溫暖了我的心，以前懼怕老師的種種猜想霎時煙消云散。
陳老師是和藹的，我們都很喜歡她；陳老師也是嚴厲的.，我們都很敬畏她。
三年級的一天，上學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有給家長簽字。上課時，陳老師說：“沒簽字的站起來�！蔽覀円黄鹫酒饋砹藢⒔畟�人，老師嚴厲地說：“你們給我抄課文，抄五遍。”我邊抄邊想：僅僅就是沒簽字，陳老師怎么發(fā)這么大的脾氣呢？放學(xué)時，老師又讓我們留校，繼續(xù)抄寫。等到我抄寫完畢，天已快黑了，陳老師問我：“知道我為什么讓你抄課文嗎？”我搖了搖頭。老師說：“那是為了讓你記住，凡事都要用心，絕對不能粗心大意�！蔽业难蹨I已經(jīng)潸潸落下。我徹底明白了陳老師的良苦用心，也永遠記住了陳老師的諄諄教誨。
在我人生的啟蒙時期，陳老師不僅教給了我許多書本知識，而且教給了我怎樣正確地做人處事。我將把陳老師的教誨化作前進的動力，勤奮努力地學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師，感恩老師。
初中生的作文 篇9
也許，我是個從小就不被關(guān)注的孩子，沒有太多優(yōu)點的孩子。
——題記
每個孩子在稚嫩的童年都曾有一個稚嫩的夢想，而大人們會認為“童言無忌”，只當做一個玩笑罷了。當孩子們慢慢長大，行走在青春的道路上的時候，他們又會有一個真實的夢想，雖然這個夢想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個孩子心里都是一座城，一個希望。而這個夢想常常會被大人們否決，因為他們認為這個夢不現(xiàn)實，他們狠狠地將夢打碎，只為了將自己對孩子的規(guī)劃送進他們心里，。殊不知，失去夢的孩子猶如一個“行尸走肉”，他們，沒有了自己的那個城，沒有了屬于自己的天地。
但現(xiàn)代社會的的'確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來肯定藝人，他們用毒辣的言辭來否定一個又一個追夢少年，這是何等的無情、無義？
現(xiàn)在的家長，只知道讓孩子們學(xué)習(xí)，只要成績，當孩子的成績不理想時，他們便會用各種諷刺的語言去打擊孩子，但他們卻永遠也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長們看的是成績，是結(jié)果�？赡銈冏⒅剡^過程了嗎？你們有看到過孩子們的努力了嗎？如果你們說“當然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會注重于結(jié)果的好與壞，因為你的孩子認真去做了。由此也說明了，大多數(shù)的家長無法走進孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說這是為了孩子未來，那你有沒有確切的想過，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來沒有去想過，去思考過。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎？就一定素質(zhì)差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒有教養(yǎng)嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長們冠上了一個“差”的標簽罷了。
很多孩子都會覺得自己是不被關(guān)注的，其實不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！
最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會實現(xiàn)自己的夢，找回自己的城。
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