初中的作文（匯總8篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
江河湖汊天水相連，清靜的自然給人以寧和的心境。但在如今這個快節(jié)奏的社會中，眼前的風(fēng)景總是走馬燈似的晃過，還來不及細(xì)細(xì)品味，便悄然而逝。我們不應(yīng)該拋棄曾經(jīng)充盈了整個中華墨客團體中的，只可意會不可言傳的靜，我們更不該眼睜睜地讓靜的魅力無聲流走。
百歲老人吳清源，最近再次走進(jìn)人們的視野，這次不是因為他的圍棋，而是因為他的駕鶴西去。早年的吳清源顛沛流離，為了學(xué)習(xí)圍棋，他東赴日本，中國人的身份讓他在求學(xué)之道上頻頻受阻，因為這點，他加入日本國籍，這一經(jīng)歷是他此生被人詬病的起點。國內(nèi)的閑言與惡語仿佛漂洋過海的輪船，飛躍幾百公里到達(dá)他的耳里。吳清源先生什么也沒有辯駁，他只是閉上眼嘆嘆氣，然后繼續(xù)下棋。黑子與白棋交錯，靜靜地叩在棋盤上。他安靜地像是圣人一般，只顧自己的信仰，那是對棋的熱愛，對靜的.追求。百歲人間事，只求一局棋，吳清源先生在靜中成就自己，因為靜，他的獎杯顯得與眾不同；因為靜，他的魅力散發(fā)出迷人光暈，給所有圍棋學(xué)子安靜地上了堂無聲之課。這是靜的魅力，無物可比。
孤獨旅人笛卡爾的名字，被日日夜夜不停地印刷在各種書頁上。他以數(shù)學(xué)而受人尊敬，以數(shù)學(xué)而美譽遠(yuǎn)揚。但他還有一個不被眾人所熟知的身份，這便是哲學(xué)家。在數(shù)學(xué)生活之余，他還喜歡冥想。他說：我思故我在。他精銳的頭腦可以從謹(jǐn)密的數(shù)字，切換到見不到摸不著的思想。正是因為他能一言不發(fā)地計算，聚精會神地思考，他的存在才得到更開闊的意義。“靜”是他的行為，更是他的心態(tài)，與旁人的哲學(xué)觀點不合沒關(guān)系，與幾何的斗爭失敗沒事。是靜給了他為目標(biāo)披荊斬棘的勇氣，是靜鑄就了他傳奇的生命。這是靜的魅力，無人可敵。
古人曾云：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。這就是靜的魅力。靜能給一連串的事物帶來不同凡響的結(jié)果。汪國真說：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這是他獨自遠(yuǎn)去時靜的背影。李青蓮說：莫使金樽空對月，人間能得幾回聞。這是他狂歡時靜的沉思。聶魯達(dá)說：我想在你身上，做春天對櫻桃做的事。這是他熱戀時靜的情語。蕭紅說：我不能決定怎么生怎么死，但我能決定怎么愛怎么活。這是她前途渺茫時靜的信念。
這是靜的魅力，讓人攀上高峰，讓人另拾珍寶，讓人修身養(yǎng)德，讓人造就品格。靜的魅力時需要向品雙窨一般體會的，一口清郁，一口芳馨，二者共鳴，回味無窮。
初中的作文 篇2
小說是毒害學(xué)生學(xué)習(xí)的毒藥——老師
小說是妨礙孩子進(jìn)步的路障——父母
小說是阻止同學(xué)提高的高墻——書呆子
但是，真的是這么回事嗎？我不認(rèn)為。在我的眼中，小說是我的良師益友。我最喜歡看小說了！
六年級時，我便開始了我的“周游小說國”之旅。還記得初次讀的那本《小妖的金色城堡》真是被它深深的吸引。為其中的情節(jié)，為其中的佳句，更為其中的人物。驚鴻一見的如鳳凰般耀眼的文字色彩。
小說帶給了我無盡的樂趣。常常會為其中的跌宕起伏的情節(jié)而揪心；常常會為一幕幕生死離別的情景而哭泣；常常會為一個個陰謀誤會而氣得直跺腳；常常會為最后大團圓結(jié)局而歡笑。說不清的喜怒哀樂，卻更帶給了我一絲惆悵的快樂。當(dāng)我在看到主人公歷盡千辛萬苦而終于達(dá)到目標(biāo)時，我也笑了。我的樂趣便是和小說一起和笑。
小說陶冶了我的情操。這是一定的。當(dāng)讀《夏至末》時，我覺得我的心被輕輕地挑了起來似的。在華麗，輕柔，空靈的文字中飄蕩。那充滿了靈感的，又帶著修養(yǎng)身心的文字常常給我一種寧靜，安逸的氣氛。作者的平靜的，空靈的思緒也給了陶醉的味道。
小說提高了我的寫作水平。不同的作家有不同的風(fēng)格；不同的風(fēng)格有不同的文字，不同的文字有不同的靈感，所以在看小說的過程中，我也能得到靈感。韓寒的幽默尖銳，郭敬明的空靈飄逸，落落的惆悵輕飄，滄月的.磅礴浩大，明曉溪的細(xì)膩感人，步非煙的詭異悚然……都讓我看見了他們的優(yōu)點。我取長補短了。我也進(jìn)步了。
小說教會我做人的道理。無論如何，在所有我看過的小說中都出現(xiàn)這樣一個信息：不要做壞事。小說是夸張的，是虛幻的，是構(gòu)造的。但它卻會時時體現(xiàn)出一種品質(zhì)。在小說中，不似文學(xué)的高深，詩歌的簡練，普普通通的一看就懂。我明白了，即使假的，我也感動。即使假的，我也要學(xué)習(xí)，因為我愿意。
小說帶給了我樂趣——我
小說陶冶了我情操——我
小說提高了我作文水平——我
小說交給我做人的道理——我
小說是我的良師益友，我最喜歡看小說了！
初中的作文 篇3
春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，是陽光明媚的好日子，大地母親換上了一件充滿朝氣的新衣。
性子急的小草，早就在春姑娘初來乍到時就開始一個勁兒地向上鉆了，最后，他伸了個懶腰，直起了經(jīng)受過一冬考驗的小身板，換上了一件漂亮的綠襯衫。這種綠，不是初夏時的翠綠色，也不是盛夏時的墨綠色，這種綠是一種生機勃勃的綠，能讓一個病人蒼白的臉上盡顯生機;這種綠，然后是一種活波可愛的綠，小草在露珠的映襯下，顯得百般迷人，那平平常常的小草在春天盡顯魅力。
春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，那高大挺拔的柳樹在春風(fēng)的吹拂下，嫵媚的擺動著長發(fā)似的`柔軟修長的枝條，枝條上那泛黃的嫩芽在陽光的照耀下寶石般的閃閃發(fā)光，使柳樹更加的婀娜多姿，就像是一個個亭亭玉立的花樣少女，還有的像是一個個朝氣蓬勃的帥小伙，颯爽英姿的在春風(fēng)里向春天展示著青春的魅力。
春天是一個百花待放的季節(jié)，那黃色的迎春花、然后潔白如雪又粉紅似霞的桃花和玉蘭花，含苞欲放的花骨朵多姿多彩，黃的像一顆顆玲瓏剔透的黃寶石;白的像一塊塊潔白無暇的美玉;粉的則像一個個害羞的小姑娘。她們就像春姑娘頭上的花環(huán)，讓人們沉浸在她們的美麗之中。
春天不像夏天那樣令人焦躁，不像秋天那樣冷清，不像冬天那樣寒冷。春天對于農(nóng)民伯伯來說，是播種的季節(jié)，對于我們來說，是一天中的早晨，是賽場上的起點，激勵著我們奮發(fā)向上。
初中的作文 篇4
她是為老婦人，雖然只是一個常人看不起的乞丐，但因為那一瞬間，那一美的瞬間使我……
去年暑假，她常來樓下收廢品。因此，我時常見到她的模樣：臟兮兮的，頭發(fā)既有黑絲也有銀絲，衣服上還有幾個補丁，背著個灰色的蛇皮袋。說實話，我真的不太喜歡見到她——她太臟了。
老天也真是不公，偏偏又讓我見到了她。一打開樓下的鐵門，就看見她在垃圾桶旁。她掀開蓋子，用一根鐵絲鉤翻著，做著她那本已十分熟練，卻又不得不不斷溫習(xí)的動作。不一會兒，她翻出一只破手套，用顫抖著的手將它放入麻袋中。另外，還有那天天不可缺少的空塑料瓶。我將手中的可樂喝完后遞給了她。她接過瓶子，那爬滿皺紋的臉上露出了一絲微笑。
隨后幾天里，我再沒有看見她，興許是她去別的小區(qū)收廢品了吧？我也漸漸淡忘了她。
直到有一天，太陽不太毒辣，我?guī)е壹覍櫸锕贰盎ɑā痹诨▓@中嬉戲著。我跑累了，便去一家小商店買了一個雪糕，快速地將包裝紙撕開，隨手丟在地上。正在我準(zhǔn)備咬雪糕時，一個飽經(jīng)滄桑的聲音傳入耳中：“你為什么將雪糕紙扔在地上？那邊難道沒有垃圾桶么？”沒錯，是她，絕對是她！那聲音顯得蒼老而又無助。等我再回頭看時，她已將包裝紙撿起來扔進(jìn)了垃圾桶，扔進(jìn)了她以往的“聚寶盆”。隨后便走開了……
后來的日子，我再沒有看見過她，直到今天�，F(xiàn)在，有很多拾荒的老人來光顧樓下的垃圾桶，而她在我的'印象中已漸漸模糊了，不知什么時候還能再一次見到她。但是，我至今卻沒有忘記她，沒有忘記那一美的瞬間，沒有忘記她那蹣跚、佝僂的背影。
那一瞬間，那一美的瞬間，似乎周圍的一切都在那一刻凝結(jié)。我很佩服她，多么美的一位老人呀！作文
初中的作文 篇5
游行大典后，皇帝下令將所有說壞話的人，都斬首示眾。結(jié)果皇城外血流成河，從此再也沒有人敢議論皇帝了，而皇帝依舊穿著那件透明可見的衣服。
三年后的一天，當(dāng)初的兩個騙子再次來到皇宮，聲稱他們有一件更神奇的衣服要送給皇后，穿上它不但可以長生不老，還可以永葆青春�；实圻B忙打住說：我的皇后有穿不盡的綾羅綢緞，謝謝你們的好意!
陛下，皇后貴為國母，母儀天下，她的二十壽辰怎么能沒有一件舉世無雙的衣服呢?皇帝一下子醒悟過來，自己不正為這件事動腦筋嗎?眼看皇后的壽辰就要到了，自己還沒有想好送什么禮物給她呢!
騙子見皇帝已有點動心，便上前一步，捧出那和三年前毫無區(qū)別的衣服，皇帝一看，頓時就欲發(fā)火，但片刻還是冷靜了下來，過了一會兒，皇帝忽然轉(zhuǎn)口說：兩位的好意，我代皇后心領(lǐng)了，因為我已經(jīng)為皇后準(zhǔn)備了一件更好的，超過你們這百倍的禮物，二位還是請回吧!
陛下，難道您懷疑三年前的衣服有問題嗎?
沒有，怎么會有問題呢!那是一件很好的衣服，舉世無雙的!
既然沒有問題，那么請陛下說說這件衣服有什么問題，這布料可是與三年前的那件衣服完全一致的，陛下!
哦，是嗎?快讓我看一看，你怎么不早說呢?
哎喲!果然不錯，你看這布料真的和身上的這件衣服完全一樣!
陛下，您滿意嗎?
滿意，滿意，我十二分的滿意!
那么明天給皇后試裝如何?讓皇后也舉行游行大典，和您三年前一樣的威風(fēng)，陛下您說呢?
好主意，不，還是讓我再考慮考慮。
陛下，明天可是個好日子，除了明天，三十天以內(nèi)是沒有這樣的日子的，再說皇后的壽辰也只有十天的時間了。
皇帝無奈，只得答應(yīng)了騙子的請求。
轉(zhuǎn)眼到了第二天，兩個騙子早早地就在大殿上等著皇帝。
等啊，等啊，好不容易才等來了皇帝。兩個騙子連忙上前給皇帝請安，并問皇帝游行大典什么時候舉行，皇后起床了沒有。
但皇帝始終冷著臉，就是不說話。兩個騙子不由的有點害怕，以為自己已被這個愚蠢的皇帝識破，正尋思如何逃命。
卻聽皇帝突然說道：兩位織師，皇后已于昨晚不幸仙逝，你們看這游行大典還要舉行嗎?
騙子一楞，皇后昨天不還好端端的，怎么?兩個騙子沒敢朝下想。
陛下，皇后的突然仙逝，我倆也很是傷心，還請陛下節(jié)哀!這里有什么事，只要陛下吩咐，小民一定盡力!
算了，你們走吧，這里有不需要你們做什么!
騙子見機便向皇帝告辭，溜出了皇城。
不久，約翰國王得知自己的女兒去世的事，非常傷心。其間又聽到許多關(guān)于女兒死因的`傳說，其中又有許多人說皇后是被皇帝所殺。
傳說越傳越多，約翰國王起先怎么都不相信，但后來還是被傳說戰(zhàn)勝了。于是決定舉兵討伐那個混蛋。
愚蠢的皇帝早料會有這么的一天，也號召人民起來迎敵。
大戰(zhàn)那天，皇帝為了顯示自己的神威，穿著他那精美的，無雙的，華麗的衣服御駕親征。
牧野上，那愚蠢的皇帝一聲令下，便率先向敵陣沖去。
然而，對手卻沒有人出戰(zhàn)，而是都立在原地哈哈大笑，皇帝不禁納悶，但為了壯壯士氣，他又大喊一聲：沖啊!
而對方卻又是一陣狂笑。
皇帝似乎意識到了什么，猛然回頭一看，曠野上只剩下他光溜溜的一個孤家寡人。
還沒等他反應(yīng)過來，已有千軍萬馬從他那舉世無雙的，精美的，華麗的衣服上踩過
初中的作文 篇6
今天是3105年2月3日，我獨自在街邊散步，看著身旁一排排整齊的綠化帶，一塵不染的街道，環(huán)保型汽車川流不息，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵小白云，我的心情感到無比舒暢，能生活在這樣美好的地球上真幸福！
3105年的地球為什么這樣好，這中間是有很大的原因的。
那是2910年的一天，地球上突然出現(xiàn)了傷害力極強的溫室效應(yīng)，地球上的平均溫度升高了100倍，使整個地球像一只烤鴨一樣，被太陽慢慢烤熟，人們只能在特殊的建筑里生存、工作。究竟是什么造成了溫室效應(yīng)呢？那是因為人們不知不覺中在不停地傷害地球，比如使用氟利昂冰箱、汽車的尾氣、工廠里的濃煙等等都可以破壞大氣層，由于人為的破壞，地球的保護(hù)層――臭氧層不再是完整的，而外太空的極高溫度就從這不完整的臭氧層侵入地球，使地球溫度不斷升高，造成了可怕的溫室效應(yīng)。
這種溫室效應(yīng)持續(xù)了3年，人們在這種環(huán)境中倍受煎熬。就在2913年2月1日的夜晚，經(jīng)過科學(xué)家們的'不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了這個溫室效應(yīng)的規(guī)律：外天空的極高溫度在穿越臭氧層的時候都是先形成一個個點，然后再慢慢擴大，而我們現(xiàn)在只要把這些點堵上就可以把整個溫室效應(yīng)控制住。通過觀察，這些小點正在逐漸擴大，溫度還將持續(xù)上升，如不及時堵上，待它發(fā)展到一定的程度就再了控制不住了，人類將面臨著滅亡。
初中的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在建了一座用鋼鐵混水泥做的橋。它直直的癱在幾根用鋼鐵混水泥做的6根圓柱子上，橋的二旁有一個1米多高的護(hù)欄，上面貼著個種廣告詞。
以前。每至晴出霜旦，我總是起甚早。我天天都會去賞橋，我的村唯一出去的路就是要過橋。如果每有這座石拱橋我們恐怕是難以出去。而我們每一個人都每有愛護(hù)她，她的背到處都是泥。草但說也奇怪這座橋在我的記憶里一直存在，她彎著背，彎了幾十年了還一點兒也每趴下。
一出家門大約十步你就可以看到橋了，準(zhǔn)確的說你還看不到。我每次在這遠(yuǎn)望她，都有一種是仙是人的感覺。只見農(nóng)民們扛這鋤頭先上飛后要下飛，他們的行動很緩慢仿佛很悠閑自在。漸漸走近。你才恍然大悟原來這有座石拱橋，但你又被她的身姿給迷惑了——小橋，流水，人——有著詩意。流水發(fā)出潺潺的流水聲，十幾種的鳥清脆有節(jié)奏的鳴叫著，遠(yuǎn)在村頭的一邊的雞叫著（聲音不吵反而悅耳）——有著聽覺盛宴。石拱橋，楊柳，霜（霧），人，流水——本是一幅名家之作。
等太陽出來了，那就兩樣了。太陽雖出霧散但挨著石橋面還冒著白煙，橋面上的'行人多了起來尤其是小孩子。水也變的急了發(fā)出嘶嘶的響聲，時不時的小孩還向著楊柳的倒影扔石頭發(fā)出咚的聲響并蹦出水花發(fā)出耀眼的光點。小鳥的叫聲也變的快速了發(fā)出唧唧咕咕唧咕的雜聲。雞鴨也來湊熱鬧來的發(fā)出讓人心煩的聲音，好在有這些小朋友們幫我驅(qū)趕他們。鵝受到小朋友的熱愛，她們驕傲的起脖子好似在取笑雞鴨，似小船一樣慢悠悠的朝小朋友游來，小朋友們紛紛向她投食。橋媽媽的倒影模糊了要好似她笑了，仿佛我們都是她的孩子。
幾年前或許是她不夠堅強或許她老了或許是我們沒愛護(hù)她讓她的心涼了或許是我們傷害了她終至她垮了尸體到在那條小溪上。我們用粗魯?shù)臋C器將她的大多部分尸體扔出了她的家鄉(xiāng)，一些殘漬還在小溪中，我相信她不會被沖走。
我們在她站了幾十年的地方重建了一座橋。雖然還是小橋，流水，人但那根本不是美，只是陣陣傷痛。
初中的作文 篇8
總覺得老師在我們心中是一個謎。小學(xué)時，我們處處尊敬老師，服從老師；初中時，有的老師和藹可親，有的卻像“黑面神”，有的還喜怒無常。她們在我們的心中自始至終都是個謎。
數(shù)學(xué)老師是一位和藹的老太太，五十多歲，成天笑瞇瞇的，講課十分風(fēng)趣。她有兩大特點：一是每天布置的作業(yè)都揀容易的，且每次數(shù)量相同，數(shù)字也吉利。一小部分難題由她點18位同學(xué)做，這18位同學(xué)被她稱為“前18強”。而是每天心情的好壞可以從她那句“上課”中聽出來---如果“上課”說得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上課”說得沙啞無力，臉還板著，那我們這節(jié)課就得乖一點了。數(shù)學(xué)老師的心情變化無常，十分“難纏”。
語文老師對待每一位學(xué)生都很平等，不管你在班上是“好學(xué)生”還是“差學(xué)生”，在她的眼中都是一樣的。而且，越好的同學(xué)越容易挨批評，越差的同學(xué)越容易獲表揚。怪事！這是我從小學(xué)到現(xiàn)在從沒見過的一種老師。她在考場上對我們絲毫不放松，無論大考小考隨堂考，一律將書包放在桌邊，不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)四處看，不準(zhǔn)在桌上放一切和語文有關(guān)的東西，否則只要被發(fā)現(xiàn)，一律零分處罰。夠厲害！但是她平時又像個小孩子，和我們在一起嘻嘻哈哈的。真是不太了解她！
政治老師就屬于“黑面神”哪一類了。上課鈴一響，他準(zhǔn)時走進(jìn)教室；他一說“下課”，下課鈴馬上就響，因此被我們稱為“傳奇人物”。他上課時很少笑，可以說一學(xué)期下來沒有超過10次。他最大特點是每天帶個棒球帽上課。有一次他總算給我們看了看他的“廬山真面目”---0h，dear！他的.頭像溜冰場一樣！他說以前的學(xué)生描寫他的腦袋時寫道：“我們政治老師的頭可以用一句話來形容，就是‘繁華的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛’”。他講這句話時，一掃往日的嚴(yán)肅，像個頑皮的大孩子。
歷史老師是另一種類型的和藹。在她的課上，我們班簡直可以開茶話會，三個一群，兩個一對地談天說地，而歷史老師頂多說一句：“不要講話，好好聽課”。她可真是好脾氣。她在我們眼中就是個和我們一樣愛玩的“孩子王”。但我有一次看見她密密麻麻的備課筆記時，不由自主的吐了舌頭……
唉，真是師心難懂啊。