大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《超市》

大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《超市》

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《超市》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識人民幣1角、5角、1元，并會靈活運用。

　　2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購物的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　認(rèn)識人民幣1角、5角、1元，了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系

　　活動準(zhǔn)備

　　1、創(chuàng)設(shè)超市情

　　2、投影儀1臺

　　3、人民幣學(xué)具每個幼兒1套

　　4、實物若干、標(biāo)簽若干

　　活動過程

　　一、歌”進(jìn)入活動室隨音樂“卡通之。

　　師：“寶寶們，我們在不知不覺中來到了嘟嘟超市的門前，你們知道超市里是干什么的嗎?(幼兒：賣東西的地方)今天老師就帶你們?nèi)ス涑�市�?

　　(激發(fā)幼兒購買的欲望。)

　　二、幼兒進(jìn)超市購物

　　1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀!你們看這里擺放的是什么(教師指向文具區(qū))(幼兒會說：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等)，這里是賣學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。

　　依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書區(qū)、食品區(qū)。

　　(讓幼兒知道超市的物品是分類擺放的。)

　　2、師：“寶寶們看，每排物品的下面都有一個標(biāo)簽，它表示上面的物品是多少錢，我們在賣東西的時候要看好價格和手中的錢再買，下面老師發(fā)給每個小朋友一個錢包，自己去賣東西好嗎?

　　(分發(fā)錢包，幼兒自己去購物)告訴幼兒買完東西要到收印臺去交錢。買東西時不推、不擠，做一個文明的小顧客。(保育員老師扮演收印員)

　　3、幼兒在賣東西的時候可能出現(xiàn)一些問題，這時教師只是旁觀，不給予幫助。

　　4、師：“寶寶們到老師這邊來，老師看看你們買到什么東西了?”

　　幼兒圍到教師身邊，師問：“你買到什么了?”“你為什么沒買到東西?”

　　有的幼兒沒買到東西可能活說：“我不認(rèn)識錢�！薄拔也徽J(rèn)識上面的字�！�;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);“我不會花錢�！钡�，這時教師讓買到東西的幼兒說說自己是怎樣買到東西的。

　　(此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識到不認(rèn)識錢不會花錢是買不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識和使用人民幣的欲望。)

　　步驟2

　　三、交流比較

　　請買到東西的幼兒到投影儀前演示并說說自己買的是什么、怎樣付的款。

　　如：用1角錢買了一根鉛筆。就在投影儀上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識1角錢。

　　用同樣的方法認(rèn)識5角及1元的硬幣，并了解5個1角和1個5角一樣多，2個5角和1個1元一樣多，10個1角和1個1元一樣多。

　　(在幼兒敘述的過程中不認(rèn)識人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識了人民幣，也學(xué)會了怎么使用，他們會有強烈的購買欲望，以此來展示自己的本領(lǐng))

　　四、再次去超市購物

　　師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識錢了嗎?知道怎樣買東西了嗎?我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買自己喜歡的東西吧!如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦?(幼兒：“把它撿起來”)對，撿起來放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧!

　　幼兒自由去購買自己喜歡的東西，然后去收印臺交款。

　　師：“寶寶們快開告訴老師這次你買到什么東西了?用了多少錢?”

　　幼兒個個會非常興奮的向老師說自己買到了什么東西，用了多少錢。

　　(幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會感到非常自豪。)

　　五、教育幼兒不亂花錢

　　師：“寶寶們手中還有錢嗎?(幼兒：“有”)我們剩下的錢不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來留到以后有用的時候再用。今天我們學(xué)會了購物，以后我們要做家長的小幫手，幫他們?nèi)ベI東西好嗎?(幼兒：“好”)現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢放在存錢罐中吧!”

　　收學(xué)具，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　本次活動只是讓幼兒初步了解人民幣，通過超市購物的游戲來認(rèn)識人民幣，幼兒興趣頗高，求知欲強烈。但活動前對幼兒原有知識經(jīng)驗估計得過高，導(dǎo)致幼兒在第一次購物中遇到很大的困難，在認(rèn)識人民幣的過程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動中要深入了解幼兒的原有知識經(jīng)驗，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動有條不紊的進(jìn)行。

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