美術教案

時間：2023-06-02 19:35:15 教案我要投稿

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【熱門】美術教案范文集錦10篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】美術教案范文集錦10篇

美術教案篇1

　　活動目標

　　1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

　　2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

　　3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

　　活動準備

　　1.繪本PPT

　　2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

　　活動過程

　　一、導入

　　認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

　　二、閱讀圖書（PPT）

　　1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

　　2.我們一起聽一聽這個愛的.故事

　　晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？

　　提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

　　小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高�。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

　　提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

　　跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

　　舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

　　小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??

　　小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

　　你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛

　　你？花有多漂亮我就有多愛你？

　　三、談話活動

　　教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

　　你能用什么來說說看對媽媽的愛！

　　圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

　　說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

　　這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

美術教案篇2

　　活動目標：

　　1.幼兒學習運用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征。

　　2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力表現(xiàn)小雞的不同形態(tài)并大膽給小雞著色。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒具備小雞形象的經驗。

　　物質準備：油畫棒，范例，大張的空白紙一張。

　　活動過程：

　　1.情景導入：

　　師：雞媽媽生了一個蛋，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，我們來看看蛋里的小雞到底長啥樣？

　　師：小朋友來猜猜看蛋里的小雞是長什么樣的？（引導幼兒描述出小雞的身體、腦袋、腳、嘴的形狀樣子）

　　2.教師示范：

　　師：小雞的身體是什么樣子的？（幼：圓圓的）教師畫出小雞的身體。

　　師：小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的？（幼：圓的）小雞的腦袋可以畫在哪？

　　師：小雞的腦袋可以畫在這里嗎？（教師隨意選定一??體周圍的部位）

　　教師畫出小雞的腦袋，并添上嘴巴和腳。

　　師：小朋友看看，老師畫的小雞的腦袋緊緊貼著小雞的身體，那小雞的腦還可以畫在哪？

　　教師指出一遠離小雞身體的部位

　　師：小雞腦袋可以畫在這里嗎？（幼：可以、不可以）

　　教師將小雞的腦袋畫在遠離身體的地方，展示給幼兒看，并總結小雞的腦袋不能畫在遠離身體的地方。

　　師：小雞的腦袋可以畫在小雞身體的大圓內嗎？（幼：可以、不可以）

　　教師示范展示，總結小雞的腦袋可以畫在緊貼著身體的部位，還可以畫在大圓內但不可以畫在遠離身體的地方。

　　師：現(xiàn)在，我們來給小雞涂上漂亮的顏色，讓小雞更漂亮。教師示范涂顏色的`方法。

　　師：現(xiàn)在小朋友開動自己的腦筋，動起手，自己來畫畫小雞。

　　3.幼兒動手操作，教師走動指導。

　　幼兒在動手繪畫時，幫助引導幼兒解決在繪畫過程中出現(xiàn)的問題。指導幼兒正確畫出小雞身體及腦袋的形狀，正確組合成小雞的形態(tài)，避免出現(xiàn)幼兒將小雞的腦袋畫的遠離身體。

　　給小雞涂色時注意指導幼兒將顏色涂抹在線條封閉區(qū)域內，并且顏色盡量涂抹均勻飽滿。

　　4.教師點評幼兒繪畫作品。

　　幼兒動手繪畫完成后選擇1~2張較符合本次活動目標的小雞圖畫，指出其畫得好的地方加以表揚。同時選出1~2張畫的有些不足的畫加一點評，指出其不足之處及下次改正方法。最后對于幼兒在繪畫活動過程中的行為表現(xiàn)稍微加以點評。

美術教案篇3

　　教學目標

　　1.欣賞優(yōu)秀漫畫作品，初步了解漫畫的特點。

　　2.學習漫畫夸張的表現(xiàn)手法，能根據(jù)自己或同學的面部特征，或某一個主題畫一些有趣的漫畫像，培養(yǎng)學生對生活的初步概括力及創(chuàng)造能力。

　　3.培養(yǎng)學生以幽默的心態(tài)對待生活，從而使自己的生活變得富有情趣。

　　教學重點、難點。

　　重點：創(chuàng)作自己喜歡的漫畫作品。

　　難點：創(chuàng)作的作品有一定的表現(xiàn)力和創(chuàng)意。

　　第一課時

　　教學準備

　�。▽W生）收集漫畫資料和有關漫畫作品。

　�。ń處煟┗脽羝�、范作等。

　　教學過程

　　1.創(chuàng)設情境。

　　幻燈顯示一幅情境漫畫，學生上臺選一幅漫畫介紹個人的理解（所表現(xiàn)的主題、含義）。

　　2.探討漫畫。

　　師生共同探討漫畫特點（主題、技法、創(chuàng)意）。

　　3.欣賞漫畫。

　　幻燈顯示師生共同收集到的漫畫作品，統(tǒng)一進行分析、討論、欣賞。

　　4.試畫漫畫。

　�。�1）學生自由確定主題進行創(chuàng)作。

　�。�2）教師建議：想一個幽默的內容，試畫下來；可以嘗試改變書本及收集的作品，以自己的方式進行創(chuàng)作。

　�。�3）學生創(chuàng)作，教師指導。

　　5.學生互評。

　　學生互評，教師總評。

　　6.課外拓展。

　　學生收集自己喜歡的漫畫作品，體會它的'含義，寫寫自己的感受。

　　第二課時

　　教學準備

　　（學生）觀察自己和同伴，記住外貌特征；收集漫畫資料。

　�。ń處煟┗脽羝⒎蹲鞯�。

　　教學過程

　　1.展示主題。

　　主題：漫畫人像。

　　2.欣賞范作。

　　（1）辨別兩張人像畫（一為漫畫，二為普通人像，說辨別方法）。

　�。�2）說說漫畫中的人像與平時繪畫作品中的人像有什么區(qū)別。

　　（3）師生共同概括漫畫人像特點。

　�。�4）教師小結。（漫畫經過夸張、變化，表現(xiàn)了一定的主題思想。）

　　3.學生創(chuàng)作。

　�。�1）主題：為自己或同學畫張漫畫像。

　�。�2）要求：仔細觀察所畫對象的面部特征，運用夸張、變形等技法進行創(chuàng)作。

　�。�3）學生作業(yè)，教師指導。

　　4.互贈作品。

　　（1）評價自己和同伴的作品。

　　（2）把創(chuàng)作的作品贈送給被畫者。

　　5.課外拓展。

　　對喜歡漫畫的同學提供作業(yè)超市：給爸爸媽媽畫張漫畫；畫一張環(huán)保漫畫；畫一畫生活中你思考的有意義的事情。（任選一個創(chuàng)作主題）

美術教案篇4

　　課題名稱：第四課會動的皮影

　　教學類別：繪畫制作

　　課時建議：約1—2 課時

　　教學目標：

　　知識與技能：了解皮影人物會動的原理，知道皮影人物的動態(tài)變化是符合人體活動規(guī)律的，學會制作一個會動的皮影人物。

　　過程與方法：在欣賞和觀察過程中，學習皮影戲中人物用線連接身體各部分的制作方法及表演方法。

　　情感態(tài)度與價值觀：感受中國民間皮影造型的獨特美，以及皮影戲表演給人帶來的快樂和藝術享受，體會皮影的藝術魅力。

　　教學重點：符合人體活動規(guī)律的皮影側面形象

　　教學難點：整體形象中的局部分割及動態(tài)把握

　　教學準備：

　　學具：彩色卡紙、彩色水筆、活動紙人、剪刀等

　　教具：同上，皮影錄像資料，課件等

　　作業(yè)要求：

　　基礎層面：了解皮影人物造型特點，掌握會動的原理。學習釘綴制作及簡單的操作，讓皮影

人物動起來。

　　拓展層面：皮影人物制作精致，動態(tài)生動多變，能為自己的作品編出有趣的故事。

　　教學過程：

　　一、影視導入

　　1、播放春節(jié)晚會《俏夕陽》的錄像，并請學生說說演員模仿表現(xiàn)的是哪一種傳統(tǒng)民間藝術。

　　2、說說影視中的演員抓住了皮影造型的哪些特征。

　　3、展示幕后藝人操作皮影的圖片，介紹皮影戲表演的操作方法。

　　4、請學生模仿錄像中演員的動作，并說說皮影人物的'動作特點。

　　二、觀察與討論

　　1、仔細觀察皮影人物的構造，討論皮影會動的原理。皮影的頭、身、四肢等都是分別繪制的，經過連接形成整體，再由木棍支撐，舞動后皮影人物便“活”了起來。

　　2、回憶人在舞動時，身體和四肢的彎曲與伸展原因是關節(jié)的運動，說說人體的主要關節(jié)。

　　三、演示與分工

　　1、教師演示皮影人物繪制過程：

　�、賹⑷宋锓纸獬蓭撞糠诌M行繪畫，關注皮影人物身體各部分的大小比例關系。

　�、谟眉舻栋晌芗舫龇植�，然后用膠帶粘貼在人物背面。

　　2、討論其他連接人物關節(jié)的方法。

　　3、學生完成作業(yè)。要求：針線運用安全，按鈕安裝準確。

　　四、表演與評價

　　1、請學生在投影儀上舞動繪制的皮影人物，設計情節(jié)，作皮影表演。

　　2、學生說說最欣賞哪位同學所做的皮影人物，并說出喜歡的理由。

　　3、評價內容：

　�、偃宋镄蜗蠓掀び暗奶攸c且美觀。

　�、谶B接牢固。

　�、郾硌萆鷦�。

美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

　　2、體驗與同伴共同作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、油漆刷子、顏料、倒背衣。

　　2、音樂(粉刷匠)、PPT。

　　3、布置作畫場景。

　　活動過程：

　　一、聽音樂進活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們去刷房子嘍!(帶領幼兒聽音樂進活動室)

　　二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣

　　1、你見過什么顏色的房子?

　　2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的?

　　三、教師示范

　　1、看了這么多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。

　　2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?

　　3、老師這里有一件工具，我覺得它是一把魔術刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來干什么的?

　　4、教師示范：魔術刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領真正強。(教師邊刷邊念)

　　5、剛才，老師用魔術刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)

　　6、顏料蘸好后，魔術刷又做了?(在小筐上親兩下)

　　7、老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)

　　8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)

　　9、你想刷那幢房子?房子的'屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?

　　四、幼兒操作

　　幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。

　　五、結束

　　1、幼兒相互欣賞作品，并進行評價。

　　2、外面還有許多房子等著我們去刷，粉刷匠們我們出發(fā)嘍!

美術教案篇6

　　《二方連續(xù)》是小學美術第5冊的內容，是一節(jié)圖案設計的課。在上一課《花頭花葉紋樣》的基礎上進行二方連續(xù)的設計。

　　教學目標：

　　通過本課的教學，使學生知道什么是二方連續(xù)紋樣，二方連續(xù)就是單個的的紋樣向左右或上下重復而組成的花紋。學生根據(jù)自己的特點，掌握一種制作二方連續(xù)的方法。

　　教學重點：

　　1，什么是二方連續(xù)。它有什么特點。

　　2，二方連續(xù)的制作方法有很多種，比如：折疊剪紙、磨印、復寫的方法。

　　教學難點：

　　復寫的方法：復寫的時候一定要將位置對。

　　教學準備：

　　制作一個多媒體課件，一些做好的二方連續(xù)作品。學生準備：

　　1，剪刀、彩色紙、膠水。

　　2，樹葉、水粉畫的工具材料。

　　3，繪畫材料、拷貝紙。

　　教學過程：

　　一、復習花頭花葉紋樣的特點，紋樣和真的`花真葉有什么不同？（進行了夸張和變形）

　　二、通過欣賞一些圖片導入新課，課件出示一些二方連續(xù)的紋樣，讓學生看看他們有什么特點？

　　通過觀察，學生會發(fā)現(xiàn)，這些紋樣都是一些連續(xù)的重復紋樣，從而引出二方連續(xù)的概念。

　　想想你在生活中有沒有見過這樣的紋樣，先請學生討論討論，交流在生活中見到的二方連續(xù)。

　　然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會二方連續(xù)的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）

　　三、學習二方連續(xù)的骨架。

　　課件出示幾種不同骨架的二方連續(xù)紋樣，如簡單重復的、交錯重復的波浪重復的。動畫顯示花紋的骨架，幫助學生理解二方連續(xù)的構成方法。

　　四、學習二方連續(xù)的制作方法。

　　想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復圖案呢？

　�。▽W生可能會聯(lián)想到，用硬幣印重復硬幣花紋的經驗）

　　啟發(fā)學生想想怎樣可以作重復的花紋呢？

　�。ḿ艏埖姆椒�，拓印的方法、繪畫的方法）

　　師做小結：二方連續(xù)的制作方法是很多的，（剪、印圖章、折、畫等多種方法）

　　重點介紹三種（課件里有動畫分別演示三種方法，教師還可以用實物示范制作）

　　1、剪：將長條的紙折疊好，用剪刀剪，可以剪斷，也可以不剪斷。剪斷的，每個圖形都是一樣的，排列在一起就是一條二方連續(xù)。不剪斷，可以將花折的突起，也可以形成好看的二方連續(xù)。

　　2、�。河靡黄瑯淙~或剪出的一個花紋做底版，在上面涂上水粉色，要注意顏色中水分要少一點。然后轉印到另外的白紙上。

　　3、畫：用一張薄紙或者拷貝紙，在上面畫一個花紋，用拷貝的方法，畫出一條二方連續(xù)花紋。

　　五、作業(yè)要求

　　要求每個學生根據(jù)自己的特點，用一種方法做出一條二方連續(xù)紋樣，制作時還可以設計成不同的骨架的二方連續(xù)紋樣。也可以自己用別的方法來作出一條二方連續(xù)紋樣。

美術教案篇7

　　【活動目標】

　　1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

　　2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。

　　3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

　　2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。

　　3、故事《給熊奶奶過生日》。

　　【活動過程】

　　一、欣賞故事，導入活動。

　　1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

　　2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

　　3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎么做一個特別又好吃的蛋糕？

　　二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

　　1、出示范例紙漿蛋糕。

　　2、引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的.制作方法。

　　3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

　　制作奶油的步驟：準備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準備底板。

　　要點提示

　　（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。

　�。�2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

　　先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

　�。�3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　　整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

　　三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。

　　【評析】

　　愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用�；蛟S多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學到的一切……

　　附故事：給熊奶奶過生日

　　森林里的熊奶奶過生日，小動物們都在準備禮物。

　　小鳥啾啾對熊貓達達說：“達達呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽�！�

　　熊貓達達說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶�！�

　　小鳥啾啾說：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興�！�

　　啾啾和達達一起出門，準備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！”

　　于是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。

　　就這樣，大家度過了快樂的一天！

美術教案篇8

　　學習目標

　　知識與技能：了解書法家的風格特點及書法標準，能夠結合書家的人格、等對書畫作品進行簡單的評述，并能作簡單的書法練習。

　　過程與方法：通過觀察、分析、討論、認知、體驗、練習、展示、評述等完成學習。

　　情感態(tài)度價值觀：感受書法的藝術美，體驗學習過程的樂趣，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術和傳統(tǒng)文化的熱愛，增強民族自豪感。

　　重點、難點

　　重點:王羲之、顏真卿的書法特點及如何書法作品。

　　難點:如何理解書法的字如其人以乃風貌。

　　學習過程

　　一、導入：

　　引導提問——書法的書體演變是什么？天下第一行書是什么？

　　二、深入賞析：

　　1、播放王羲之簡介及展示作品《蘭亭序》

　　欣賞、感受、認知

　　提問：《蘭亭序》是天下第一行書，它好在什么地方？

　　歸納：王羲之書法主要特點是平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，后人評曰：“飄若游浮云，矯如驚龍”。王羲之的'書法精致、美侖美奐，是極富有美的觀賞的�？傊褲h字書寫從實用引入一種注重技法，講究情趣的境界，標志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美，而且能表現(xiàn)書法美。

　　2、播放顏真卿簡介及作品《顏勤禮碑》

　　賞析與提問：宋代大詩人陸游說過一句話：“學書當學顏”。明代書法家傅山提出“作字先作人”的觀點，意思是學習書法應該先從顏體學起，而學好顏真卿的書法，要先學習顏真卿的做人。還有把顏真卿的書法比作三國時期的關羽。書法界有一種說法：“字如其人”，顏真卿與他的書法究竟有什么魅力，近千年來受到書法界的如此贊譽和推崇呢？

　　思考、討論、回答：試分析顏真卿書法的特點。

　　在書法史上，顏真卿是繼二王之后成就最高、影響最大的書法家。他的書法圓滿舒展，剛健遒勁，氣概凜然，形成了方嚴正大、樸拙雄渾、大氣磅礴的“顏體”風格。顏真卿忠義節(jié)烈，舍生取義，他的書法就如他的為人，正氣逼人。

美術教案篇9

　　活動目標

　　1、感受水墨畫中榕樹的墨色濃淡的變化美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。

　　2、初步嘗試用毛筆簡單繪畫。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備

　　1、各種鳥鳴的錄音。

　　2、《鳥兒樂園》教學掛圖；幼兒學習資源②第10—11頁。

　　3、國畫顏料、墊布、毛筆、宣紙（見幼兒活動資源包）。

　　活動過程

　　1、播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。

　　提問：你聽到了什么？你覺得這些小鳥在干什么？它們高興嗎？猜一猜它們有什么高興的事？

　　小結：這些小鳥都很快樂、很幸福。因為它們生活在鳥兒的樂園里。

　　請幼兒猜一猜鳥兒的樂園在哪里。

　　2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》。

　�。�1）閱讀幼兒學習資源②第10—11頁，請幼兒講一講畫里的大榕樹和我們平時見到的樹有什么不一樣，并用手指畫一畫榕樹的'線條。

　�。�2）結合教學掛圖簡單介紹榕樹的特點：枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、枝干交錯。

　　提問：畫面中除了枝繁葉茂的榕樹，還有什么？這些小鳥都是用哪些顏色畫的？如果你是其中的小鳥，你會有什么感覺？為什么小鳥喜歡和大樹在一起？

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。

　　3、教師簡單介紹作品所表現(xiàn)的內容。

　　廣東新會的一座小島是我國最大的天然賞鳥樂園，那里“一樹成林”，引來成千上萬只鳥在那里棲息，成為小鳥的天堂。每天清晨，鳥兒們翩翩起舞，盡情鳴唱，非常壯觀。畫家吳冠中被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引，創(chuàng)作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。

　　4、幼兒嘗試用毛筆簡單繪畫。

　　教師指導幼兒繪畫時盡量保持畫面、桌面干凈整潔。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。