中班音樂教案

時間：2023-05-29 08:17:11 教案我要投稿

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【推薦】中班音樂教案模板匯總8篇

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班音樂教案8篇，歡迎大家分享。

【推薦】中班音樂教案模板匯總8篇

中班音樂教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

　　2：傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂。

　　3：體驗并享受音樂欣賞過程的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1：完整音樂一段，分開三段音樂 2：圖譜

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　老師請小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，認(rèn)真聽，聽完后告訴我，音樂里都有什么聲音？可能會有誰？

　　二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。

　　1：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽

　　2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進(jìn)來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？

　　下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個故事的'？

　　孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進(jìn)行曲”，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進(jìn)行曲呢？

　　三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。

　　1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。

　　孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進(jìn)行曲》，一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來排練一下怎么樣？

　　2、欣賞全曲，完整表演。

　　排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！

　　活動延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動物”的游戲可以怎么玩。

　　附故事：

　　早晨，森林里特別安靜，小動物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時候，機(jī)靈的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動物們也趕緊站好兩隊，迎接獅王的到來。

　　奧！獅王真的來了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間，獅王看到大家列隊歡迎它，高興的大聲吼叫，樂隊吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來，獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲�。ò羱~~~~）把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來！

中班音樂教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂旋律，學(xué)跳集體舞。

　　2、學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂，創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。

　　準(zhǔn)備：

　　課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向，防止傳染）

　　二、打噴嚏的小老鼠

　　1、小老鼠感冒（A段）

　�。�1）A段感受在背景音樂下，教師對應(yīng)著圖譜講故事A段。

　　師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

　　（2）動作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路？誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子？

　�。�3）音樂+動作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦！（間奏）馬上就要到醫(yī)院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

　　2、小老鼠曬太陽（B段）

　　（1）B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫(yī)生怎么說的？

　�。�2）動作創(chuàng)編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里？應(yīng)該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點沒有？

　�。�3）音樂表演（2遍）師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準(zhǔn)備好3、小老鼠病好了（A段）師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興？這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

　　師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）

　　三、完整表演

　　1、教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然后呢？

　　2、完整表演（2遍）師：小老鼠，請你準(zhǔn)備（間奏）再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！

　　四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧！

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏）到底怎么回事，聽個故事就知道了。

　　二、教師講故事，幼兒完整欣賞音樂。

　　三、分段感受音樂，嘗試用動作來表現(xiàn)出來

　　1、感受A段音樂，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

　　2、討論：有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？（幼兒交流互動）

　　3、感受B段音樂，動作表現(xiàn)想出來的辦法。

　　4、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。

　　5、聽音樂，表現(xiàn)第三段音樂的愉快情緒。

　　四、完整表演。

　　1、再次完整欣賞音樂，師幼共同表演故事。

　　2、教師提問：聽完這段音樂，你有什么發(fā)現(xiàn)？（初步感受與理解音樂結(jié)構(gòu)）

　　五、結(jié)束活動。

　　活動目的：

　　1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

　　2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的'前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、圖譜、標(biāo)記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽），小老鼠紙偶。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，較合拍地隨樂曲做動作。

　　2、活動難點：能根據(jù)音樂變化，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

　　活動過程：

　　1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。

　　今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事�！坝幸恢恍±鲜笠驗橥砩纤X時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。

　　2、聽A段音樂。

　　我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。

　　教師根據(jù)幼兒回答，在圖譜上貼上標(biāo)記，幫助幼兒理解。

　　3、我們來學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動作。

　　重點引導(dǎo)幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴

　　4、聽音樂學(xué)習(xí)小老鼠打噴嚏的動作5、隨B段音樂創(chuàng)編曬太陽的動作。

　�。�1）“終于，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，醫(yī)生說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）

　�。�2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽�，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

　�。�3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽。”（幼兒做創(chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪里？）

　�。�4）“好，現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準(zhǔn)備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。）

　�。�5）“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍）

　　6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

　　“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學(xué)一學(xué)。”（練習(xí)一遍）

　　7、完整表演——“現(xiàn)在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”

　　活動反思：

　　1、借助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的ABA結(jié)構(gòu)模式

　　《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕松地理解音樂。

　　2、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

　　在活動中通過聽一聽、做一做、學(xué)一學(xué)，提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

　　3、通過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

　　通過小朋友之間分角色互相游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

中班音樂教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過節(jié)奏游戲，逐步掌握× 0 × 0 × 0 × 0 、×××× 、 ×× 、× 0的節(jié)奏,學(xué)會演唱歌曲小青蛙學(xué)唱歌”.

　　2、嘗試創(chuàng)編部分歌詞，體驗演唱不同的象聲詞所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　節(jié)奏圖譜（嘴巴）X為張開的嘴巴，0合攏的嘴巴。

　　活動過程：

　　1、聽音樂模仿小動物進(jìn)教室。

　　今天的天氣真好，小動物們都出來玩了，快聽聽有誰來啦？”

　　2、玩節(jié)奏游戲。（根據(jù)各班情況調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏的'方法）

　　（1）出示節(jié)奏圖譜，幼兒看圖用不同身體動作演示節(jié)奏圖譜。（幼兒自己創(chuàng)編拍身勢）

　　小動物們走累了，先休息一會，我們一起來玩好玩的游戲吧�？纯蠢蠋熃o小朋友們帶來了什么？（嘴巴）這些嘴巴一樣嗎？什么地方不一樣？你會用身體動作拍出圖譜節(jié)奏嗎？”（可先學(xué)習(xí)休止，十六分音符可以最后學(xué)）

　�。�2）嘗試用嘴巴發(fā)出不同的聲音演唱節(jié)奏圖譜。

　　小朋友真厲害，能用身體的不同動作演示節(jié)奏圖譜了。你們能用嘴巴發(fā)出的聲音來演唱圖譜嗎？我們試一試吧？”

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師范唱歌曲。出示青蛙圖片。

　　這幅節(jié)奏圖譜真有趣，能拍身體動作還能唱歌，小動物也想來和我們一起學(xué)本領(lǐng)了，快看看誰想學(xué)唱歌呀？（小青蛙）。讓我們一起來聽聽小青蛙是怎么學(xué)唱歌的？”

　　（2）幼兒念歌詞。小青蛙學(xué)唱歌，嘴巴是怎么樣？它喜歡在那里唱歌呀？怎么唱的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)吧�！�

　　（3）幼兒學(xué)唱歌曲小青蛙學(xué)唱歌”。

　　4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，體驗演唱不同的象聲詞所帶來的快樂。

　　小青蛙學(xué)得真快，還有哪些小動物也想學(xué)唱歌呀？想一想還有什么小動物會在什么地方唱？怎么唱的？”

　　引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞，重點唱好象聲詞。

　　5、聽音樂表演，再次感受歌曲歡快的情緒。我們和小動物們一起唱歌游戲吧�！�

中班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。

　　2.體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.動畫片：交通信號燈

　　2.音樂：小司機(jī)

　　活動過程

　　一、動畫片：交通信號燈

　　幼兒雙手模仿手握方向盤，便根據(jù)交通信號燈做開車、停車狀。

　　二、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

　　1.你最喜歡什么汽車，為什么？

　　請你們學(xué)一學(xué)。

　　2.播放慢節(jié)奏音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

　　3.出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

　　4.播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)習(xí)。

　　5.重點模擬兩種汽車，如消防車和警車。

　　引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

　　6.在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。

　　請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。

　　鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。

　　三、幼兒合著快慢不同的'音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

　　1.剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

　　2.合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。

　　3.現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，

　　音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。

　　四、游戲：快樂的汽車。

　　1.你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況？

　　2.教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

　　3.游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。

　　4.在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

中班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

　　2.感受歌曲的詼諧、幽默，體驗音樂活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.《顛倒歌》課件。

　　2. 中班音樂光盤。

　　活動過程:

　　一、開始部分:指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動室。

　　小朋友，你們喜歡哪種動物?請你們學(xué)著動物的'樣子進(jìn)入活動室好嗎?

　　二、基本部分

　　1.談話:小朋友，你們剛才是怎么進(jìn)入活動室的?(學(xué)著小動物的樣子)你們是學(xué)著哪只動物?(幼兒回答)師表揚:你們回答得真棒!

　　師:在茂密的大樹林里住著許多動物，獅子是樹林里的大王!有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎?(想)

　　2.欣賞歌曲、理解歌詞

　　教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。

　　指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答，教師小結(jié)。提問幼兒:小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎?(不一樣)怎么了?(反了!)

　　對了，動物之間的現(xiàn)象全反了。反了有個好聽的名字叫“顛倒”。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》，(出示課件)我們一起聽聽好嗎?

　　播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎?(好聽)今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是，想學(xué)這首歌，必須闖過五關(guān)。

　　3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜

　　課件出示有節(jié)奏的樂譜:第一關(guān):(1)xx xx 第二關(guān):(2)x x 第三關(guān):(3)x - 第四關(guān):(4)x x x 第五關(guān):(5)x o 指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。

　　4.學(xué)唱歌曲

　　(1)聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的?大象沒力氣怎么表現(xiàn)?(用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。

　　(3)再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

　　5.聽伴奏跟唱歌曲。

　　6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。

　　三、結(jié)束部分:我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。

中班音樂教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的.快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小雞、小鴨木偶。

　　2、錄音帶、錄音機(jī)。

　　活動過程

　　一、進(jìn)場：快樂的小動物

　　教師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎?(要求與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的交流)。

　　二、練聲：小動物的歌聲

　　教師：聽，是誰的歌聲真美妙!(1=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音)。

　　三、舞蹈《早上好》

　　教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說：“早上好”，來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時，注意感情的交流)。

　　四、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》

　　教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣?(團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

　　1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

　　2、根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。

　�、俳處熍c幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

　　教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。

　�、谔釂枺赫l和誰，來到哪里?在玩什么?

　　教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。

　　提問：當(dāng)小鴨子不會啄小蟲時，小公雞怎樣說?當(dāng)小公雞掉下河時，小鴨子怎樣說?

　　教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來背你過小河。

　�、鬯鼈儍蓚€好朋友呀，團(tuán)結(jié)友愛，真快樂，我們都是好朋友!

　　3、教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次(邊操作木偶教具)

　　教師：剛剛小動物們真開動腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。

　　4、幼兒集體表演歌曲一次。

　　五、結(jié)束：快樂的小雞、小鴨舞

　　天黑了，我們的音樂會也將結(jié)束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!

中班音樂教案篇7

　　主題名稱：我愛我家

　　活動名稱：爸爸本領(lǐng)大（適宜的年齡段：中班）

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

　　2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

　　設(shè)計意圖：

　　無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻(xiàn)。說起爸爸，很多孩子會說：“我爸爸會開車”、“會賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會晚回家？孩子們不是很清楚。對爸爸的本領(lǐng)還停留在一個粗淺的認(rèn)識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設(shè)計了此次活動。

　　活動采用家園互動方式，把三位“爸爸老師”請進(jìn)課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導(dǎo)孩子直接對話，了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

　　2、“爸爸在工作”的照片展覽會

　　3、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領(lǐng)

　　4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等）

　�。ǘ┙�(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進(jìn)行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

　　2、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

　　活動過程：

　　一、談話：父親節(jié)引出主題

　　你們知道周日是什么節(jié)日？（父親節(jié)），對了，6月17日是父親節(jié)，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。

　　二、爸爸工作中的本領(lǐng)

　　1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎？

　　2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的？

　　3、幼兒參觀照片展

　　師：這是誰的爸爸？猜猜他是做什么工作的？

　　5、你對哪個爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣？

　　6、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸？（看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想）

　　7、三位爸爸同時出來和大家問好。

　　8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng)。（莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸）

　�。�1）莊天臣爸爸（出示學(xué)校圖片的形式）：

　　我是莊天臣爸爸，我是開學(xué)校的教書的老師。我開的這個學(xué)校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的？教他們的外國老師都來自哪些國家？

　　師：莊天臣爸爸本領(lǐng)真大，你小時候讀書怎么樣？沒有知識本領(lǐng)就沒辦法教別人了，所以我們要好好學(xué)習(xí)。

　　（2）周潤麒爸爸出場（穿好警察服裝，媒體介入的形式）：猜猜他是做什么工作

　　的？你從哪里看出來的？

　　介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作

　　的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

　　師：你怎么知道哪些是壞人呢？

　　周爸爸：今天我要給大家講個小故事。（破案的例子，突出指紋識別技術(shù)）教師小結(jié)：所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng)，帶著眼睛去觀察和思考。

　　（3）沈展平爸爸出場（穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式）：猜猜他是做什么工作的？他是什么醫(yī)生？

　　沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。（出示銀針和娃娃，演示做針灸）

　　幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針？他疼嗎？

　　沈展平爸爸介紹百會穴及當(dāng)場給小朋友進(jìn)行按摩。

　　小結(jié)：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練，不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的'書，你們知道嗎？他讀書很棒的，是一位醫(yī)學(xué)博士。

　　三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領(lǐng)

　　1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外，在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢？（爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護(hù)我和媽媽）

　　2、幼兒討論交流

　　3、看錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

　　4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)？爸爸對你們說了些什么？

　　小結(jié)：有的爸爸的方向感很強(qiáng)，出門總能找到路，不認(rèn)識路的路通過查閱地圖也能找到；有的爸爸做事情計劃性強(qiáng)，買東西很爽氣的，買完了就走；有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車；還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產(chǎn)品，會打電腦、制作光盤；爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。爸爸在錄像里對你們說要好好學(xué)本領(lǐng)，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學(xué)校學(xué)本領(lǐng)。

　　四、我給爸爸選禮物

　　1、爸爸的本領(lǐng)真大，那么寶寶想對爸爸說些什么？（爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你）

　　2、父親節(jié)快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你準(zhǔn)備選什么呢？說說為什么選這份禮物給爸爸？（例如：爸爸經(jīng)常到其他公司開會，有的地方他不認(rèn)識，有了地圖他就不會迷路了）

　　延伸活動：

　　1、給爸爸畫肖像畫

　　2、玩爸爸小時候的“弄堂游戲”