實(shí)用的中班美術(shù)教案模板匯總六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
因?yàn)橄奶炜煲絹?lái)了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲(chóng)，知道小蜻蜓的習(xí)性和特征，特此設(shè)計(jì)了次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。
2、情感目標(biāo)：讓小朋友在繪圖的過(guò)程中感受到蜻蜓的對(duì)稱美。
3、技能目標(biāo)：讓小朋友繪畫(huà)蜻蜓，并能畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，并添加相關(guān)景物，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫(huà)出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。
教具準(zhǔn)備：小蜻蜓的范畫(huà)一幅，示范用紙，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入課題：
1、今天老師給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友可要仔細(xì)聽(tīng)了："小小飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲(chóng)有本領(lǐng)。"老師請(qǐng)剛才仔細(xì)聽(tīng)的小朋友來(lái)回答問(wèn)題（小朋友真聰明，謎語(yǔ)猜對(duì)了。）老師還有問(wèn)題問(wèn)小朋友：
提問(wèn)：1.小朋友知道小蜻蜓長(zhǎng)什么樣嗎？
2.他喜歡在什么地方飛來(lái)飛去，做什么?
小結(jié)：小蜻蜓的身體細(xì)長(zhǎng)，有兩對(duì)透明的大翅膀。我們經(jīng)�？吹津唑扬w得很低用尾巴點(diǎn)水，這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲(chóng)的天敵，我們要看護(hù)小蜻蜓，不能傷害它。
二、示范與討論
（1）教師出示示范畫(huà)小蜻蜓，講解作畫(huà)步驟。
1.在紙上的中間畫(huà)兩個(gè)大大的眼睛，眼睛是對(duì)稱的，老是有個(gè)蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒(méi)有小朋友知道，舉手告訴老師……總結(jié)：哦，原來(lái)蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。
2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫(huà)好了，接下來(lái)畫(huà)蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對(duì)，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時(shí)，能夠防止震動(dòng)，保持平衡。
3.翅膀畫(huà)好了，下面畫(huà)它的身體腹部，是不是像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的U字啊。然后是畫(huà)它的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的。
�。�2）畫(huà)出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)
1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫(huà)出各種飛行方向和動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫(huà)的大大的.，身體細(xì)細(xì)的。
2.在畫(huà)面上添加景物，大樹(shù)什么的都可以
3.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出景物，并大膽涂色，注意構(gòu)圖合理
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說(shuō)說(shuō)那些蜻蜓畫(huà)的漂亮，那些畫(huà)的內(nèi)容豐富。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣�！币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi)�；顒�(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)，意在通過(guò)繪畫(huà)的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。 活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、身邊的'房子
價(jià)值分析：通過(guò)回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
1、出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子？
小結(jié)：原來(lái)啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真漂亮！
二、PPT：奇特的房子
1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時(shí)，師問(wèn)：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？
小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]
三、設(shè)計(jì)奇特的房子
價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。
1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助？（教師播放錄音）
2、過(guò)度：你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎？
3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？
小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有??，有??還有??，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)
1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？
2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？
要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！
3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
五、作品展示
價(jià)值分析：通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。
中班美術(shù)教案 篇3
美術(shù)活動(dòng)：火
一、 談話導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)交流
1、 我們?cè)谇靶┨焓占撕芏嘤嘘P(guān)于火的資料，知道了火是怎么樣產(chǎn)生的。還知道了些什么呢？那火的顏色、形狀都一樣嗎？你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請(qǐng)小朋友么來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、 剛才小朋友們說(shuō)了那么多，有的是電視上看來(lái)的，有的是自己看到的，那讓我們一起看看是不是像你們說(shuō)的那樣。（出示多媒體）蠟燭上的火苗是小小的，可以用來(lái)照明。煤氣上的火是藍(lán)藍(lán)的噥！可以用來(lái)燒飯。哦呦！這是什么�。可种鹆伺�！這可真是熊熊烈火呀，和你們說(shuō)得都一樣。
原來(lái)，火有大有小，有不同的顏色，也有各種用途！
3、 我們以前畫(huà)過(guò)水粉畫(huà)的`，說(shuō)份顏料有個(gè)大本領(lǐng)，就是能把原本畫(huà)上去的顏色覆蓋掉，那我們今天就用這個(gè)方法把你們看到過(guò)的火畫(huà)出來(lái)，不知道你們行不行呀？
4、 那你們相互之間討論一下，你想畫(huà)你看到的什么樣的火？
二、 幼兒常識(shí)、操作體驗(yàn)
1、 提出畫(huà)前要求，那我們今天畫(huà)火就要把火的顏色、形狀畫(huà)出來(lái)，讓人家一看就知道你畫(huà)的是什么樣的火。
2、 那讓我們開(kāi)始動(dòng)筆吧！教師巡視指導(dǎo)，媽媽在燒菜呀！那這個(gè)火可得旺一些哦！你在電視上看到的森林大火是什么樣的？熊熊烈火哦
三、 分享經(jīng)驗(yàn)
1、 你們畫(huà)了那么多不同的火，讓我們互相介紹一下吧，先請(qǐng)兩個(gè)，第三個(gè)：你先不要說(shuō)哦！我請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜（介紹過(guò)程中豐富詞匯、語(yǔ)句）
2、 火是人們的好朋友，給人們很多的幫助。但火有時(shí)候就會(huì)變成我們的敵人，給人們帶來(lái)災(zāi)難。所以，小朋友們能不能玩火？如果遇到了火災(zāi)怎么辦？今天啊，小朋友們把自己看到過(guò)的火到畫(huà)出來(lái)了，真棒！但是有的畫(huà)讓人覺(jué)得還有點(diǎn)看不懂，又的火呢，還不夠旺，有可能啊飯都煮不熟啦！那下次，蔡老師在和你們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，好不好？
中班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
秋風(fēng)起來(lái)啦，樹(shù)葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們?cè)跇?shù)底下忙得不亦樂(lè)乎。這樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)引導(dǎo)孩子用樹(shù)葉來(lái)拓印的大好時(shí)機(jī)。
《樹(shù)葉拓印》這節(jié)課是通過(guò)讓小朋友把自己的收集的樹(shù)葉拓印下來(lái)，然后引導(dǎo)他們用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)成樹(shù)葉娃娃，創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來(lái)。在課堂中我至使至終起著引導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮幼兒的主體性，尊重幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)。
案例：
一、談話導(dǎo)入主題
教師：小朋友，昨天老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，你們知道帶來(lái)做什么嗎？今天，我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？
（鄭琴說(shuō)：“我想給她做一件紅顏色的衣服�！币莩f(shuō)：“我想給她做一件綠顏色的衣服�！绷仲徽f(shuō)：“我想給她做一件彩色的衣服，很漂亮的'�！保�
小朋友對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時(shí)也喜歡玩色游戲，會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。
二、介紹制作方法
1、先選好樹(shù)葉，可以用一種或者兩種
2、然后把樹(shù)葉用膠水貼在紙上做底版。
3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上，進(jìn)行拓印在黑紙上。
（在我示范的時(shí)候，有幼兒在下面輕輕議論，胡俊涵說(shuō)：“我看見(jiàn)老師把膠水涂在樹(shù)葉的反面的�！绷只蹥J說(shuō)：“我也看見(jiàn)了，這樣貼肯定貼的牢�！保�
看來(lái)小朋友們觀察的很仔細(xì)，已經(jīng)掌握了捏貼的技巧和方法。
三、幼兒操作
1、幼兒分小組進(jìn)行版畫(huà)游戲
2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布。
3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。
小朋友們通過(guò)自己的想象，把樹(shù)葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣的姿態(tài)，很有特色。
四、展示評(píng)價(jià)作品
1、作品展覽，介紹自己的作品
2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃，并說(shuō)出理由。
�。ㄠ嵡僬f(shuō)：“我覺(jué)得慧欽的樹(shù)葉娃娃最好看，因?yàn)樗璧膭?dòng)作很美�！币莩f(shuō)：“我覺(jué)得徐彬的樹(shù)葉娃娃最好看，因?yàn)樗b飾的很仔細(xì)�！保�
從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定的經(jīng)驗(yàn)了，知道從作品的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，掌握了一定的捏貼技巧，在添畫(huà)的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃，而且能觀察到老師示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用以往經(jīng)驗(yàn)從作品的構(gòu)圖色彩來(lái)評(píng)價(jià)，但是只局限幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉娃娃這一點(diǎn)好像限制了幼兒。該讓幼兒談?wù)勥�可以創(chuàng)作成一幅什么作品，那將會(huì)創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的畫(huà)來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽地使用顏色，在富有創(chuàng)意的活動(dòng)中統(tǒng)整肢體動(dòng)作、視覺(jué)空間及美感智能，體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。
2、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化，體驗(yàn)圖形與速度、方向的關(guān)系，感受移動(dòng)性、有速度感的圖樣之美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、藍(lán)三原色軟管顏料（或自制）每組兩套；
2、白色墊板、8開(kāi)鉛畫(huà)紙人手一份；
3、律動(dòng)音樂(lè)一段；實(shí)物投影儀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、肢體動(dòng)感。
1、今天，色彩王國(guó)的顏色寶寶們請(qǐng)我們小朋友去做客，我們聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)進(jìn)行肢體動(dòng)作練習(xí)：迎接吹喇叭—練習(xí)手?jǐn)D的動(dòng)作；打招呼—練習(xí)單手左右移動(dòng)；玩玩具：摩天輪——單手或雙手轉(zhuǎn)動(dòng)；蕩蕩船——單手左右移動(dòng)等。
二、顏色造型。
1、感知材料：瓶子里的顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來(lái)玩了，看看有些什么顏色？
2、演示玩法：
他們想到這個(gè)墊板上來(lái)玩，那它們會(huì)在墊板上怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)試試？
請(qǐng)個(gè)別幼兒演示把顏料擠到墊板上。
3、教師示范講解：點(diǎn)：一跳一跳；線：直線走、跳扭扭舞、圓圈舞、餅干等等。并把這些方法演示成一個(gè)圖案。
4、交代要求：你們想玩嗎？你能用這些顏色變成什么呢？玩的時(shí)候要注意，每個(gè)顏色寶寶都要玩，遇到別的.顏色寶寶要繞開(kāi)走。
5、幼兒操作。
6、交流：你把顏色寶寶變成了什么？
三、顏色變奏。
1、演示玩色方法：你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西，顏色寶寶真高興！他們想跟我們捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以輕輕的拍一拍、摸一摸，還可以帶它們玩一下摩天輪、蕩蕩船，然后掀起大棉被看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、幼兒操作，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受不同移動(dòng)方向、不同速度帶來(lái)的紋理，以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化。
3、交流：
�。�1）先完成的幼兒自由交流，可跟同伴，也可跟教師；
�。�2）變完魔術(shù)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？（主要從移動(dòng)方向和顏色變化方面進(jìn)行）
【活動(dòng)結(jié)束】
顏色寶寶好玩嗎？除了這些顏色，色彩王國(guó)還有許多顏色呢，你猜猜還有誰(shuí)？對(duì)呀，這些顏色呀也非常好玩，還藏著許多秘密呢，下次老師再帶你們來(lái)色彩王國(guó)玩好嗎？
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
圓是生活中比較常見(jiàn)的形狀，以熟悉的事物開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對(duì)事物充滿了新奇，但動(dòng)手能力太弱，合作意識(shí)不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力，具有想象力，并對(duì)事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫(huà)的樂(lè)趣，感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來(lái)的快樂(lè)
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫(huà)
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識(shí)
物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫(huà)若干幅、圖畫(huà)紙若干張
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的注意力，引出主題
出示關(guān)于圓的'粘貼畫(huà)作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣
二、播放多媒體資料，展示作品
1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問(wèn)：小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎？
這些動(dòng)物都是什么形狀的呢？
2、教師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組，讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫(huà)
1.分發(fā)材料，每個(gè)小組一張圖畫(huà)紙，若干圓片和膠水
2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給予動(dòng)手能力的輔助
3.將幼兒的作品進(jìn)行展示
四、課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵(lì)
活動(dòng)延伸：
讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫(huà)。
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