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實(shí)用的大班教案范文集合8篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)觀賞戲劇時(shí)應(yīng)遵守的禮儀。
活動準(zhǔn)備：
看圖說話：《看表演》。
一出適合幼兒觀看的戲劇節(jié)目錄像帶、自制戲票、自制戲劇節(jié)目海報(bào)、數(shù)字座號卡。
掛圖：《看表演》。
活動過程：
布置事先一個(gè)可讓幼兒觀賞戲劇的場所，擺好放有座號的椅子。
老師和幼兒交流自己看戲的經(jīng)驗(yàn)，并和幼兒一起聊聊相關(guān)的話題。
取出事先制作的戲劇節(jié)目海報(bào)，讓幼兒觀賞，并試著猜猜該戲可能演出的內(nèi)容。
發(fā)給幼兒每人一張戲票，邀請他們看戲。
戲劇表演前老師利用掛圖和看圖說話的內(nèi)容向幼兒說明基本的看戲禮儀，并提醒幼兒確實(shí)遵守。
按票根上的.號碼入座。
不要把食物飲料帶到會場。
坐定之后，不要隨便起立或走動，以免影響他人觀看視線。
觀賞時(shí)要安靜，不可大聲討論。
除非經(jīng)過允許，否則不可自行沖上舞臺。
離開時(shí)，記得維持自己座位附近的清潔。
提醒幼兒表演結(jié)束后，要鼓掌。
觀賞后，老師依據(jù)幼兒的看戲情況，稱贊幼兒表現(xiàn)好的地方。
活動評價(jià)：
欣賞戲劇節(jié)目時(shí)能遵守看戲禮儀。
大班教案 篇2
磁鐵不是人發(fā)明的，是天然的磁鐵礦。也可以由人工制造。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。
游戲目標(biāo)：
1.認(rèn)識磁鐵，感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。
2.能將猜想和驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上。
3.體驗(yàn)探究的樂趣幼兒的探究欲。
游戲準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：磁鐵、布、鑰匙、塑料片、回形針、鐵夾子、紙。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：在益智區(qū)投放“磁鐵找朋友”操作單。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道磁鐵能吸起鐵制品。
操作要點(diǎn)：
1. 將自己的猜想記錄在操作單上，認(rèn)為磁鐵能吸起來的物品打鉤，不能吸起來的打叉。
2. 自主選擇材料，探索磁鐵能吸哪些材料。
3. 將驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上。
游戲活動：
游戲背景（包括教師參與）：
我們班的幼兒一直都對黑板為什么會吸東西很感興趣，也經(jīng)常問我老師這個(gè)東西為什么會被黑板吸住，磁鐵激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，我就為他們在區(qū)域投放了磁鐵和各種豐富的材料讓他們?nèi)ヌ剿骱透兄盆F具有能吸起鐵制品的特性。
吳佩萱和高浩然在益智區(qū)玩起了磁鐵。
教師：“你們先猜一猜這些材料能不能被磁鐵吸起來，把猜想填在記錄表上，在能吸的東西下面畫打鉤。不能吸的東西下面畫打叉�！�
教師：“那你們快試試回形針到底能不能被吸起來�！�
教師：“嗯，回形針是鐵制品，也能被吸起來，你把驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上把。
教師：“你們在試試其它的材料，看你們猜的對不對？
幼兒游戲表現(xiàn)：
高浩然：“我覺得鑰匙、鐵夾子能被磁鐵吸起來，布、塑料片、回形針、紙不能被吸起來。”
吳佩萱：“不對，回形針也能被磁鐵吸起來！”
吳佩萱：“老師，你看，回形針能被吸起來。”
于是，高浩然和吳佩萱繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)。
幼兒發(fā)展分析：
“磁鐵找朋友”的的游戲源于生活，教師選取了幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品，它是幼兒能夠直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作為學(xué)習(xí)對象，增進(jìn)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒置身情境中去感受、去學(xué)習(xí)，既獲得了許多磁鐵的知識，也培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探索的興趣、習(xí)慣和能力。
豐富的操作材料能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。教師讓幼兒嘗試了先猜測，再驗(yàn)證的方法，具有一定的科學(xué)性。大班的幼兒大部分都學(xué)會了記錄，但是還是有個(gè)別能力較弱孩子不知道如何記錄，教師應(yīng)該多引導(dǎo)孩子們學(xué)會記錄自己的猜想和試驗(yàn)結(jié)果。
大班教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌， 學(xué)認(rèn)字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞。
2、通過學(xué)習(xí) 培養(yǎng)主動幫助需要幫助的人。
活動構(gòu)思： 小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？ 同時(shí)為豐富的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動。
活動準(zhǔn)備： 大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫） 字卡以及字義圖片 錄音機(jī) 磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆 自制神秘袋（里面放一些喜歡的禮物和字卡）
活動過程：
一、 開始部分
復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲 神秘袋）
師： 神秘袋真奇妙， 里面的.東西要不要？
幼：要用手從口袋里摸出東西， 吸引小朋友， 交替摸出字卡， 以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的
二、 基本部分
1、欣賞兒歌，引入課題。
提問： 兒歌中的天鵝它在哪里做什么？ （在寒冷的公園里過冬）
它怎么了？ （翅膀受傷了，很孤單）
小朋友怎樣幫助它的？ （變成一只天鵝跟它作伴）
那你怎么樣幫助天鵝呢？
小朋友討論， 個(gè)別回答， 小結(jié)。
2、出示大范例， 學(xué)習(xí)兒歌。
3、學(xué)習(xí)字詞
引導(dǎo)觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。
出示體現(xiàn)能冬天的圖片， 請幼兒說出圖的特征， 引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)“寒冷”。（用同樣能幫助邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。
B、鞏固字詞
分男女小朋友比賽，一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字， 請個(gè)別認(rèn)讀。
游戲： 小猴小猴真愛玩。
C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞，來回指導(dǎo)。
三、 結(jié)束部分
小結(jié)
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。
3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒熱愛幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備：對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
1、熟悉新歌旋律
師：我們先來聽一首曲子 ，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導(dǎo)幼兒)接下來，誰來試著做一下?(鼓勵小朋友的勇氣，多叫幾個(gè)小朋友)，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會，現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)
2、學(xué)唱新歌
師：一個(gè)暑假很快過去了，終于到了開學(xué)時(shí)間了。一個(gè)假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動，很高興，我們抬起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫 ，走進(jìn)幼兒園，同叫老師早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)
師：我現(xiàn)在彈曲子，小朋友試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動學(xué)唱，老師提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的`休止并重點(diǎn)練習(xí)，初步掌握音斷氣不斷的唱法)
3、有表情的唱新歌
師：剛才好多小朋友的音沒唱準(zhǔn)，現(xiàn)在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢?對，就是面帶微笑高興的唱。
(老師有表情地教，并引導(dǎo)幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。并且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)
大班教案 篇5
活動設(shè)計(jì)背景
報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法，同時(shí)也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
活動目標(biāo)
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>
活動準(zhǔn)備
師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張。
活動過程
（一）開始部分：
幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的`準(zhǔn)備活動，同時(shí)器械就是報(bào)紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
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1、師設(shè)置懸念出示問題：報(bào)紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時(shí)間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。）
2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報(bào)紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報(bào)紙接力賽。規(guī)則：報(bào)紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進(jìn)行小結(jié)，活動結(jié)束。
活動反思
本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個(gè)活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運(yùn)動競賽活動，激發(fā)他們參與體育運(yùn)動的欲望和激情。
2． 在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運(yùn)動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3． 養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神，從小在幼兒心中樹立——友誼、團(tuán)結(jié)、公平的體育精神。
活動準(zhǔn)備：
1、各種進(jìn)行爬、跳等運(yùn)動的體育器材，布置競賽場地。
2、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 《國歌》等音樂磁帶、盤，發(fā)令槍等
活動過程：
一、 運(yùn)動員入場
在主持人的歡迎詞中在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》伴奏下，運(yùn)動員入場并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變化。
二、 請運(yùn)動員代表宣誓喊口號
（遵守比賽規(guī)則和賽場紀(jì)律，尊重對手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。并預(yù)祝大會圓滿成功。宣誓人：。。。）
口號：友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平，
拼搏奮力，永遠(yuǎn)進(jìn)步，飛躍夢想，超越劉翔。
三、 熱身運(yùn)動
在《巡邏兵進(jìn)行曲》的伴奏下活動活動身體。
四、 熟悉比賽場地
介紹：認(rèn)識四個(gè)場地，讓幼兒自己自由練習(xí)一下。
熱身之后請我們的運(yùn)動員來看看比賽場地，今天的.比賽有四個(gè)場地，分四組進(jìn)行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場地進(jìn)行比賽，今天希望各位運(yùn)動員遵守運(yùn)動會規(guī)則，跑時(shí)沿著自己的跑道跑，爬時(shí)雙膝挨著墊子爬，動作漂亮準(zhǔn)確。
1、現(xiàn)在請運(yùn)動員們練一練，熟悉一下。
2、 可請個(gè)別幼兒示范。
五、 比賽
請大家認(rèn)識一下今天的裁判員，他們會記時(shí)，在每組運(yùn)動員選出三名最勇敢、速度最快運(yùn)動員，發(fā)獎牌，請運(yùn)動員們一定認(rèn)真比賽，賽出好成績，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險(xiǎn)時(shí)要去幫助。我們友誼第一奧！
我為你們加油，加油加油！ 與幼兒一起做加油的動作。
六、 放松運(yùn)動
在輕音樂的伴奏下做放松運(yùn)動，提醒幼兒了解一些保健知識，
如請小朋友注意激烈運(yùn)動之后不能喝冷水，會刺傷嗓子的，運(yùn)動熱時(shí)，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。
七、 頒獎儀式
主持人宣讀獲獎名單，奏國歌，請園長、主任為金銀銅得主頒獎，請老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎獎牌。
八、運(yùn)動員退場清理場地。
在運(yùn)動員進(jìn)行曲中退場清理場地。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步感受四川民歌，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用四川方言為歌曲加襯詞。
3、培養(yǎng)幼兒對民歌的興趣以及主動參與活動的積極性。
活動準(zhǔn)備：
1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活動教具(螃蟹、小姑娘)。
2、課前的知識儲備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，播放一些四川風(fēng)格的樂曲，讓幼兒感受四川音樂的特色使幼兒對四川方言有初步的了解，并學(xué)習(xí)簡單的四川方言。
3、有特殊標(biāo)記的節(jié)奏譜。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
1、猜謎語，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路過螃蟹家門口的時(shí)候，想到它家去做客，誰知道竟發(fā)生了一件有趣的事情”。
二、學(xué)習(xí)新歌：
1、教師范唱，同時(shí)操作桌面教具幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、提問歌詞的內(nèi)容，加深幼兒對歌詞的印象，幫助幼兒記憶歌詞。
3、熟悉音樂旋律：
(1)出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊拍節(jié)奏。
(2)采用歌詞填充法引導(dǎo)幼兒音樂節(jié)奏朗誦歌詞。
4、幼兒學(xué)唱歌曲：教師運(yùn)用身體語言引導(dǎo)幼兒自由地學(xué)唱歌曲。
三、學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。
1、教師用四川方言演唱歌曲，讓幼兒討論分辯兩種唱法的不同。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。教師重點(diǎn)指導(dǎo)方言的唱法。
3、鼓勵幼兒大膽地用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)用四川方言為歌曲加襯詞。
1、教師：“四川人在唱歌的時(shí)候心里非常高興，所以就會發(fā)出一種很好聽的.聲音�！�(教師滿懷激情，情緒高昂地發(fā)出“喲、喲”的聲音)
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用高興的心情練習(xí)發(fā)“喲、喲”的聲音。
3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜上的特殊符號，讓幼兒知道在特殊符號處加入“喲、喲”的聲音，并隨音樂練習(xí)1-2遍。
4、分組或分男女幼兒練習(xí)加襯詞。(引導(dǎo)幼兒注意唱歌和加襯詞不能相互影響。)
五、幼兒自主游戲。
鼓勵幼兒兩兩自由組合(一個(gè)扮演小朋友，一個(gè)扮演螃蟹)，邊用四川方言演唱歌曲邊自由動作進(jìn)行游戲。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、從表情、味覺、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗(yàn)；
2、在游戲中探索發(fā)現(xiàn)，激發(fā)探究新知的興趣
3、借助圖片、實(shí)物認(rèn)識漢字酸甜苦辣咸
活動過程：
一、認(rèn)識酸甜苦辣咸小朋友好！今天老師帶來五個(gè)可愛的寶寶，想不想認(rèn)識一下？好！這位是酸酸，跟酸酸問聲好�。ㄋ崴崮愫茫。┱嬗卸Y貌！這位是甜甜，（暗示幼兒問好）對！主動與客人問好才是乖寶寶。這位是苦苦——，這位是辣辣——，這位是咸咸—（準(zhǔn)備5張照片、5塊磁鐵）
二、了解酸甜苦辣咸這五個(gè)寶寶是好朋友，他們都有隱身的本領(lǐng)，平時(shí)最愛玩捉迷藏的游戲。酸酸喜歡躲在醋瓶里，所以我們吃到的醋總是酸酸的，甜甜喜歡躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的，苦苦喜歡躲在藥丸里，所以生病吃藥時(shí)，藥的味道是苦苦的，辣辣喜歡躲在辣醬里，所以辣醬的味道是辣辣的'，咸咸喜歡躲在哪里呢？猜猜看——真聰明，咸咸就喜歡藏在鹽袋里，所以鹽放在嘴里是咸咸的。（準(zhǔn)備好醋瓶、蜜罐、藥丸、辣椒、鹽袋藏在活動室的角落））
三、喜歡酸甜苦辣咸聽了老師的介紹，你們喜歡這五位寶寶嗎？好！記住朋友的名字說明你真的喜歡。仔細(xì)觀察，用心記住。記住他們的名字了嗎？這位叫——這位叫——……你是怎么記住他們的名字的？引導(dǎo)看表情（準(zhǔn)備五面分別貼有五個(gè)寶寶名字的小旗）初步識字：酸甜苦辣咸
四、游戲
1、（游戲開始）想和他們一起玩嗎？好！現(xiàn)在我們分五個(gè)小組玩捉迷藏的游戲。這一組跟酸酸玩酸酸躲，你們找；這一組跟甜甜玩，甜甜躲你們找；依此安排。游戲規(guī)則都明白了嗎？好！各小組請聽口令：閉眼！酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸聽口令：1、2、3躲起來！好睜開眼！你們的好朋友已經(jīng)躲起來了！能找到自己的好朋友嗎？好！看哪一組最先找到自己的朋友？
小結(jié)：表揚(yáng)最先找到的小組和活動中表現(xiàn)好的幼兒。幫助五個(gè)寶寶分析容易被抓到的原因（為下一個(gè)活動做鋪墊）
2、（游戲高潮）剛才五個(gè)寶寶都被你們找到了，他們不服氣，還要再玩一次，你們同意嗎？現(xiàn)在我們的五個(gè)寶寶想出了更好的辦法躲起來了！這次看你們能不能找到。這次，我們不分組，一起找，看誰找得多。老師口哨一響，游戲結(jié)束，好不好？（準(zhǔn)備西瓜、檸檬、苦丁茶、辣條、鹽水豆）小結(jié)：表揚(yáng)并請幼兒說說是怎么找到的。
3、（游戲延伸）還有誰沒找到？他們現(xiàn)在躲在老師的水杯里，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到。下面老師每人發(fā)一個(gè)棉簽，到杯里蘸一點(diǎn)用舌頭舔一下，就能找到了。需要提醒小朋友的是：不是所有東西都能嘗的。（準(zhǔn)備棉簽若干）
五、總結(jié)：酸甜苦辣咸不僅會躲在食物里，還會躲在容器里，甚至?xí)阍诿總�(gè)人的生活里，讓我們在今后的生活里細(xì)細(xì)體會吧！
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