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小班語言教案：甜甜的棒棒糖
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班語言教案：甜甜的棒棒糖，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語言教案：甜甜的棒棒糖1
教學目標：
1、理解故事內(nèi)容，體驗角色的情感變化。
2、學會膽想象猜測，敢于表達自己的想法。
3、感受與家分享是一件快樂的事情。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
教學準備：
1、課前豐富有關(guān)小河里游哪些小動物的知識。
教學目的：為展開故事主題做好鋪墊。
2、自制課件。
目的：滿足小班幼兒以具體形象思維能力為主的特點，激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒注意力，助幼兒更好的理解故事情節(jié)。
教學過程：
一、出示棒棒糖、激起興趣
1、出示圖一，指導語：這是什么棒棒糖，你們吃過嗎棒棒糖什么味的多請幼兒積極發(fā)言
指導語：棒棒糖甜又香，家都愛吃。小動物也愛吃，這一根棒棒糖啊是個小動物的`，猜猜是誰的呢幼兒猜
二、傾聽故事，積極互動
1、出示圖二，指導語：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思幼兒學一學，說一說
2、出示圖三，指導語：小熊歡歡喜喜剛要吃，一條小魚游來了，咦小熊的棒棒糖怎么不見了小熊把棒棒糖藏了起來
3、教師引導幼兒仔細觀察小魚的表情。指導語：小魚笑嘻嘻游來地對小熊說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。
指導語：小熊會怎么說幼兒回答
教師總結(jié)：小熊說：“不行不行”。聽了小熊的話小魚游走了。
指導語：小魚來干嘛的它怎么說的幼兒語氣親切地復述對話。小熊怎么回答請幼兒有表情地復述。
4、出示圖四，指導語：：小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了。
指導語：：小螃蟹會怎么說小熊又會怎么答呢幼兒自由想象回答
指導語：：小螃蟹高高興興說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊說：“不行不行”。
5、出示圖五，師：小螃蟹游走了。還有誰也會游來
6、幼兒回答。師助幼兒梳理：鯊魚是小河里的嗎，小河里還會有誰來
指導語：：烏龜游來了，它伸長脖子輕輕地說：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起去找春天吧”。小熊說：不去，不去。小烏龜游走了。
7、師：小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時，碰到了哪些小動物，它們說了些啥
幼兒完整復述表演小熊與三個動物的對話�？梢哉埿∶妹脤W小魚，小弟弟學螃蟹，全體一起學小烏龜，老師做小熊，分角色練習。
8水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，出示圖七、圖八看歡歡喜喜的小熊怎么了引導幼兒看小熊的表情，為什么不開心。
指導語：：周圍一個動物都沒有了，小熊覺得很孤單，心想：唔要是朋友家一起吃，一定很熱鬧想起了朋友，小熊會怎么做
9、出示圖九，師：于是小熊喊了起來：“小魚小魚快來吃棒棒糖”。小魚游來。
指導語：：它還會喊誰我們一起來它喊“小螃蟹小螃蟹快來吃棒棒糖”，“小烏龜小烏龜。。�！背鍪緢D十。
10、出示圖十一，師問：好朋友都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦
幼兒開動腦筋。
指導語：：有什么辦法讓水里的小動物也吃到棒棒糖
11出示圖十二，師：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都歡歡喜喜的。
指導語：：現(xiàn)在有幾個小動物歡歡喜喜了3個或更多。開始吃棒棒糖時只有小熊一個歡歡喜喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。
三、情景互動
1師：如果你是小熊，你會還邀請小河里的哪些小動物來分享呢幼兒發(fā)言
2老師帶來了一些小動物，他們也想來分享著甜甜的棒棒糖，請你趕快把他們請到小河里來吧。幼兒操作課件
四、分享棒棒糖，體驗快樂
1師：老師這里也有一根的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦幼兒說辦法
2老師和幼兒分享，品嘗甜甜的棒棒糖。
指導語：：放什么水棒棒糖融化得快師放溫水，請幼兒觀察棒棒糖的變化，棒棒糖越變越變小了，水越來越甜。給幼兒分甜水喝。
3師：糖雖好吃，但要注意保護牙齒，不能經(jīng)常吃啊，我們一起去喝點開水漱漱口。
教學反思
準備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動中都“完美的忽略”，有些在平時會注意的事情，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強等等
小班語言教案：甜甜的棒棒糖2
目標：
1、初步理解故事內(nèi)容，能復述出故事中的內(nèi)容。
2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。
準備：
課件、棒棒糖一個。
過程：
一、導入：
1、教師：看這是什么教師出示棒棒糖
2、教師：這是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢
二、教師有感情的講述故事，初步熟悉故事內(nèi)容。
1、提問：故事叫什么名字故事里都有誰呢
2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢我們一起再來聽一聽故事。
三、觀看課件再次講述故事，引導幼兒復述故事中的對話。
1、提問：小熊碰到這些好朋友，和他們說了些什么話呀
2、引導幼兒復述對話：
1小熊先碰到了誰
2小熊又碰到誰
3小熊又碰到了誰
3、教師：小動物都游走了，小熊心里怎么樣啦為什么他會不高興呢
四、品嘗甜甜的水，知道好吃的東西要和家一起分享。
1、教師：
1小熊心里難過極了，它為什么會難過呀
2你們有沒有什么好辦法能它
3小熊想了個好辦法呢看看他做了什么播放課件的結(jié)尾2、教師：
1你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢
2這樣我們就會有很多好朋友了，對嗎小熊也想和你們做朋友呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧
反思：
這次的教學活動中，剛開始教學，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復述故事中小熊與其他動物的.對話，而我制定的目標1、初步理解故事內(nèi)容，能復述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng)，對小班幼兒來說，一個故事聽兩邊就讓他們來復述故事中的內(nèi)容，似乎有點困難。而后一個環(huán)節(jié)是看PPT來小熊想辦法，怎樣能讓水里的小動物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標2來做鋪墊的，但我制定的目標2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個目標上看，情感顯得比較多，沒有側(cè)重點，是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標。
小班語言教案：甜甜的棒棒糖3
【設(shè)計思路】
甜甜的棒棒糖是小班幼兒都非常喜歡的，但是幼兒都比較自私，對于自己喜歡的東西都不知道要去分享。本活動設(shè)計的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學會和周圍朋友分享好東西、分享快樂。
本次活動一共分為三個部分，第一個部分是激起幼兒興趣，引出棒棒糖。第二部分是對故事的傾聽和理解，并且進行角色表演。第三部分是和周圍的人分享棒棒糖，體驗快樂。
【教案目的】
1．理解故事內(nèi)容,能較完整地表達自己的想法。
2．愿意和好朋友分享好東西、分享快樂。
【教案準備】
PPT課件、故事、棒棒糖、水杯。
【教案流程】
一、引出棒棒糖、激起興趣
1.今天老師要給你們看個東西，這個東西呀你們都很喜歡，它有一個圓圓的身體，身體上還有一根長長的棒子像尾巴一樣的，這個東西呀可以吃，吃起來的時候要用舌頭舔的。是什么��？（幼兒猜）
2.看看你們猜對了嗎�。ǔ鍪緢D片）你們吃過棒棒糖嗎？說說看你吃的棒棒糖是什么味的？(引導幼兒用“我吃過......味的棒棒糖”來說)
小結(jié)：棒棒糖甜又香，大家都愛吃。你吃過...味的，你吃過...味的。小動物也愛吃，這根棒棒糖啊其實是一個小動物的，猜猜是誰的.呢？（幼兒猜）
二、傾聽故事，積極互動
1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思？（幼兒學一學，說一說）
2.小熊歡歡喜喜剛要吃，一條小魚游來了，咦！小熊的棒棒糖怎么不見了？（小熊把棒棒糖藏了起來）你們從哪里看出來的？（他的手不見了）
（引導幼兒仔細觀察小魚的表情）小魚笑嘻嘻游來地對小熊說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊會怎么說？（幼兒回答）
�。úシ耪n件）小熊說：“不行！不行！”。聽了小熊的話小魚游走了。
小熊為什么不和小魚玩�。浚ㄐ⌒芤獨g歡喜喜的吃棒棒糖）
3.小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了。
小螃蟹會怎么說？小熊又會怎么答呢？（幼兒自由想象回答）
小螃蟹高高興興說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧？”。小熊說：“不行！不行！”。
4.小螃蟹游走了。還有誰也會游來？（幼兒回答）
師幫助幼兒梳理：大鯊魚是小河里的嗎？，小河里還會有誰來？
看看游來的是誰呀？（烏龜）它會對小熊說什么？小熊會怎么回答？（幼兒回答）
烏龜游來了，它伸長脖子輕輕地說：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧？”
小熊說：不行，不行。小烏龜游走了。
6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時，碰到了哪些小動物，它們說了些啥？
幼兒完整復述表演小熊與三個動物的對話。（可以請小妹妹學小魚，小弟弟學螃蟹，一
個小朋友學小烏龜，老師做小熊，分角色練習。其他小朋友做小觀眾。）
7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看歡歡喜喜的小熊怎么了？（引導幼兒看小熊的表情），為什么不開心。
周圍一個動物都沒有了，小熊覺得很孤單，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很熱鬧！想起了朋友，小熊會怎么做？
8.于是小熊喊了起來：“小魚！小魚！快來吃棒棒糖”。小魚游來。
師：它還會喊誰？我們一起來幫它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快來吃棒棒糖”，“小烏龜！小烏龜！。。�！保�
9.好朋友都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦？有什么辦法讓水里的小動物也吃到棒棒
糖？（雜碎，再買幾根...)
你們的方法都很好，但小熊有個更好的辦法！我們一起來看看。（觀察圖片）
小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都歡歡喜喜的�，F(xiàn)在有幾個小動物歡歡喜喜了？
小結(jié)：開始吃棒棒糖時只有小熊一個歡歡喜喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。
三、分享棒棒糖，體驗快樂
1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦？（幼兒說辦法）
2.老師和幼兒分享，品嘗甜甜的棒棒糖。
放什么水棒棒糖融化得快？師放溫水，請幼兒觀察棒棒糖的變化，（棒棒糖越變越變小了，水越來越甜）。給幼兒分甜水喝。
小結(jié)：糖雖好吃，但要注意保護牙齒，不能經(jīng)常吃啊，我們一起去喝點開水漱漱口。
《甜甜的棒棒糖》相關(guān)手工制作活動：
活動經(jīng)驗
能用團圓、壓扁、搓條等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣。
活動材料
棒棒糖若干，各種顏色的橡皮泥若干，平頭小棒。
活動建議
1.觀察棒棒糖實物，引起幼兒操作的興趣。
2.指導幼兒把橡皮泥用搓、團圓、壓扁的方法制作棒棒糖。把平頭小棍插在橡皮泥上，一個棒棒糖就做好了。
3.引導幼兒用不用顏色的橡皮泥，在做好的棒棒糖上進行裝飾。鼓勵幼兒做不同的裝飾。
4.把幫幫糖送到甜蜜蜜超市。
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