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幼兒園美術畫畫教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術畫畫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術畫畫教案1
活動目標
1、在欣賞古詩的基礎上，用國畫形式表現(xiàn)自己對作品的理解。
2、運用自己已有的國畫經(jīng)驗，合作表現(xiàn)古詩意境。
3、愿意與同伴分工合作，體會共同作畫的快樂。
活動準備
1、幼兒已欣賞過古詩《江南》，有繪畫荷葉、魚的經(jīng)驗。
2、江南美景課件，詩歌CD，金魚頭飾。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、通過創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)教師：之前我們欣賞過古詩《風》，今天老師要和大家一起來欣賞另一首古詩《江南》。
(2)教師：在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了!你們瞧(播放課件)，這兒就是美麗的江南。多美的地方呀!
2、欣賞詩歌，進一步理解古詩內(nèi)容，體會江南水鄉(xiāng)的美景，感受古詩意境。
通過詩歌優(yōu)美的旋律再次感受古詩的'意境，鼓勵幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《江南》。
3、師幼共同討論如何以國畫的形式表現(xiàn)古詩。
(1)討論如何表現(xiàn)古詩內(nèi)容“蓮葉何田田”，探索可以用什么畫面來表現(xiàn)。
(2)討論表現(xiàn)方法，重點討論魚的畫法：用中鋒畫線條魚。
(3)教師小結：用提斗側(cè)鋒一筆畫出蓮葉，筆尖點按出荷花;用大白云中鋒濃墨畫葉柄;用小勾線筆濃墨勾畫蓮葉葉脈。
4、幼兒合作創(chuàng)怍，教師指導。
引導幼兒合理分工，根據(jù)古詩內(nèi)容大膽想象作畫。
5、將幼兒作品布置成墻飾進行展示，并配上詩歌集體朗誦，進一步感受其中的詩情畫意。
教學材料[古詩] 江 南
漢樂府
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
幼兒園美術畫畫教案2
活動目標
1.練習用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積合作作畫的樂趣。
3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動準備
1.為每個幼兒準備一輛玩具汽車。
2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙。
活動過程
一、教師帶領幼兒開小汽車進入教室
今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?
教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?
二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示
1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會變魔術!
教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。
2.引導幼兒觀察小汽車滾出來的.畫。
師：看!是什么顏色的?像什么?
幼兒回答。
3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)
三、引導幼兒學習滾畫，教師強調(diào)滾畫的注意事項
1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒幼兒要把車輪前后滾動一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。
3.引導幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容，并把作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。
四、活動結束
在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。
教學反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園美術畫畫教案3
制作意圖：
�。�1）托班幼兒年齡小，手眼協(xié)調(diào)能力弱，對繪畫有困難，繪畫時沒有順序、步驟，不知如何下手，制作了擦擦畫畫書，并設計了相應的步驟以及簡單的兒歌，便于幼兒練習畫畫，幼兒較容易學，寓繪畫于娛樂之中。
（2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗少，通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關的顏色。
教育價值：
�。�1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣
(2)擦擦畫畫書可以重復使用，便于幼兒繪畫。
選用材料：
�。�1）各色卡紙畫有圖案、塑封；
(2)彩色水筆。
制作方法：
（1）選用各色卡紙，封面上畫有相應的圖案；
�。�2）在書中畫有步驟圖，并配有簡短的`兒歌。
操作方法：
（1）打開擦擦畫畫書；
（2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫；
�。�3）能力強的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。
幼兒園美術畫畫教案4
活動目標
1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個特點。
2、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。
活動過程
一、剝砂糖桔
讓幼兒動手剝砂糖桔，將砂糖桔汁擠在小碟子里。
二、作畫
1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫簡單畫。
2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。
三、展示作品
教學反思
砂糖桔的汁可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的.過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
幼兒園美術畫畫教案5
大班美術教案：豐富多彩的賀卡
活動目標：
1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、在學會制作不同類型的賀卡的基礎上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
活動準備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡
活動流程：
一)欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：
看老師給你們帶來了什么禮物?
1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類)
3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：
樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)
二)創(chuàng)新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的'砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
三)郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結果反饋給老師。
八、 活動反思
1、活動層層遞進，孩子的感受層層深入。
本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲
幼兒園美術畫畫教案6
活動目標：
1、通過觀察畫出品嘗各種味道時的表情。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
活動準備：
幼兒每人一份品嘗材料，分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、咸蛋、咸菜的圖畫底版，水彩筆、油畫棒等，幼兒每人一面小鏡子。
活動過程：
1、談話激勵情緒，引起幼兒的活動興趣。
師：小朋友，上節(jié)課咱們一起去“味道王國”認識了好多的味道，剛才 我又收到一封來自“味道王國”的雞毛信，信中說“味道王國”要進行選美比賽，邀請咱們小朋友為味道娃娃畫像并請小朋友當評委評出最美的味道娃娃，小朋友有沒有信心完成這個任務？
2、逐一品嘗各種味道，請幼兒互相觀察，找出品嘗各種味道時不同表情的明顯特征。
師：味道娃娃們味道不一樣，脾氣也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸絲絲，有的.苦嘰嘰，所以咱們小朋友在品嘗它們的時候，感覺不一樣，表情也不一樣。下面我們再一次品嘗各種味道，認真觀察一下品嘗各種味道時的表情有什么不同。
A、集體品嘗甜味，互相觀察表情，總結出甜味娃娃的表情特征；
B、集體品嘗酸味，互相觀察表情，總結出酸味娃娃的表情特征；
C、集體品嘗苦味，互相觀察表情，總結出苦味娃娃的表情特征；
D、集體品嘗辣味，互相觀察表情，總結出辣味娃娃的表情特征。
3、請幼兒在圖畫底版上畫出品嘗不同味道時的表情。
師：通過剛才的品嘗、觀察、總結，我們已經(jīng)大體記住了各種味道娃娃的表情特征�，F(xiàn)在老師為小朋友每人準備了一份畫有各種食品的圖畫紙，請小朋友根據(jù)上面的圖案，給不同的味道娃娃畫像。
�。ㄓ變哼M行繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒如果畫不出來，可以自己隨時品嘗各種味道，通過小鏡子觀察自己的表情，進行繪畫）
4、開展選美比賽，請幼兒當評委評出最喜歡的味道娃娃。
將幼兒的作品進行張貼，布置選美比賽現(xiàn)場，請幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃，并說出理由。
5、活動延伸： 復習演唱歌曲《表情歌》。
幼兒園美術畫畫教案7
活動目標
1、在快樂中感受詩畫，喜歡作畫。
2、學畫老虎，培養(yǎng)動手操作能力。
活動準備
1、課件：敲門聲
2、課件：圖片-老虎
活動過程
一、導入
1、播放聲音：敲門聲
2、教師：是誰敲門，嗯?怎么不說話呢?(從門縫中看了一下)
呀!門外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長!怎么辦呢?
我們快想想辦法吧。
二、展開
1、教師：小朋友想了很多的辦法，現(xiàn)在我們就請大老虎來，把大灰狼嚇跑好不好?
2、教師示范大老虎的畫法。
(1)先畫一個大圓圈，上面寫上一個“王”。
(2)圓圈里邊畫杯子，里面什么也不裝。
(3)杯子上邊畫雙眼，眼睛又圓又明亮。
(4)畫上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長。
(5)兩條前腿畫的棒，又短又直很粗壯。
(6)再畫后腿和尾巴，畫出了一個虎大王。
3、幼兒繪畫大老虎
教師巡回指導。
教師：等一會我開門后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學虎大王的.叫聲!
4、幼兒畫完后教師帶領幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
(配班老師扮演大灰狼)大灰狼進門后嚇得大叫：
“嚇死我了，嚇死我了，怎么變成大老虎了!”大叫著逃走。
三、結束部分
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼，并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們，大灰狼小跑了，高興嗎?
兔寶寶們可真棒，我們一起跳舞吧!"
幼兒園美術畫畫教案8
活動目標：
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
活動準備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。
活動過程：
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
-孩子們，你們都看到什么了?
-你覺得小葉子象什么?
-你喜歡小樹葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧!"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?
-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?
-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?
5、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)6、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的'是什么?"出示范畫，幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的畫么?
-你想做什么呢?
-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
7、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。
8、展示、評價幼兒作品。
幼兒園美術畫畫教案9
活動目標
1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化，感受彩色和白色的調(diào)和之美。
2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進行大膽想象，并說出自己的想法。
活動準備
1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程
教師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事，遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的`味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導幼兒感受顏色變化。
要點提示
運用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。
3.表演魔術《彩色牛奶》，遐想動態(tài)形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間，注意不要晃動。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化，觀察和想象不同色彩構成的形態(tài)。 (如各種動物或者花草)
【評析】
神奇牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進，使牛奶動了起來，帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說，這是一個充滿神秘的色彩變化過程，注意不要隨意移動操作盤，這樣效果才會好。
幼兒園美術畫畫教案10
同心結（中國結）
【設計意圖】
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，大膽地在大班第二學期的民間美術活動中安排了此項內(nèi)容。
【活動目標】
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
2、初步掌握中國結中的“同心結”的編法。
【活動準備】
幼兒知識能力準備：對中國結意義的簡單了解。
環(huán)境布置的`準備：收集各種中國結懸掛起來。
各色中國結繩，每人一條；同心結編織圖譜一套。課件。
【活動過程】
一、引導幼兒參觀中國結，感受中國結的美。
1、你們看這都是什么呀？看看它們漂亮嗎？
2、老師向幼兒介紹中國結，讓幼兒知道中國結是我們中國勞動人民編制的。中國特有此美麗的民間藝術品。
二、引導幼兒了解中國結。
1、這些中國結漂亮嗎？它們是用什么做的呢？
2、你看到的中國結是什么形狀？什么顏色的？
3、你喜歡中國結嗎？為什么？
4、你家有中國結嗎？你還在哪里見過中國結？
三、制作中國結。
1、中國結真漂亮，你想擁有自己編制的中國結嗎？
2、請幼兒觀看課件，了解中國結中“同心結”的編法。
3、引導幼兒說說同心結的編法。
4、出示同心結編制圖譜。根據(jù)圖譜引導幼兒再講述一次編制方法。
5、幼兒動手編制，老師巡回指導。
6、請幼兒將編制好的同心結手鏈帶到手上。
7、你們知道同心結的意義嗎？老師介紹同心結的意義。
四、小結，結束。
每個中國結都有美好的祝愿。讓我們也把吉祥、如意的美好祝愿送給我們最親近、最愛的人吧�。ㄏ嗷ソ涣鳎粨Q同心結手鏈）。
幼兒園美術畫畫教案11
活動目標:
1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫 。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的'興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。
活動準備:
教具:范例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
活動過程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示"毛毛蟲" 。提問:
這是什么?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作,教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行講評。
幼兒園美術畫畫教案12
活動目標：
1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。
4、示范畫一張。
活動過程：
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入)。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心呀!
師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
1、師示范畫泡泡及過程順序。
(1)師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢?(圓形的`)
(2)教師出示范畫畫泡泡。
A：拿筆的姿勢。
B：師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示范畫。
(2)師涂示范色小口訣，幼兒模仿。
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?
(3)師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、幼兒作畫時，2、師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(給幼兒鼓勵，他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結束部分 。
師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧!
幼兒園美術畫畫教案13
一、設計意圖：
〈指南〉和〈綱要〉中指出：幼兒繪畫是一種快樂的游戲形式；是與人交流的形象語言；更是創(chuàng)新教育的最佳載體。而現(xiàn)今美術教育存在的著過分強調(diào)單純臨摹畫和技能訓練，想象力和創(chuàng)造力受到約束，無法利用繪畫自如表達與交流等問題。為了讓孩子更好地在活動中萌發(fā)對美的感受和體驗。今天我就嘗試著一種新的課程———繪本美術教學，這是一個集“繪本鑒賞”和“創(chuàng)意美術”于一體的綜合性課程，它是以繪本為載體，充分挖掘繪本中的美術元素，以圖文并茂的獨特風格讓孩子進一步了解美術，把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容用恰當?shù)睦L畫形式表達出來，最終達到有內(nèi)容可說可畫的境界。
二、教材分析：
繪本《小老鼠學畫畫》是一個充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動的介紹了五種顏色的名稱和根據(jù)這五種顏色想象出來的相對應物體，為進一步探索顏色提供機會。而中班第一學期的.孩子經(jīng)過小班一學年的學習，已進入了色彩的敏感關鍵期，而故事《小老鼠學畫畫》正可以萌發(fā)幼兒探索色彩的興趣，使幼兒嘗試運用色彩創(chuàng)作與表現(xiàn)，來激發(fā)孩子的豐富想象力和創(chuàng)造力，讓他們用心靈去感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
三、活動目標：
1、通過欣賞繪本《小老鼠畫畫》，對顏色進行大膽想象，感受色彩混合后發(fā)生的變化。
2、大膽選用不同的色彩進行創(chuàng)作活動，體驗玩色的樂趣。
四、活動準備教師示范材料：
繪本ppt，示范用操作材料（顏料、紙）幼兒操作準備：噴壺、顏料、畫卷。
五、活動流程整個活動我分成了四個流程：
第一部分是小老鼠導入、激發(fā)興趣；第二部分是情景呈現(xiàn)，引發(fā)聯(lián)想；第三部分是發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作；第四部分是互相欣賞、作品講評。
六、活動過程：
�。ㄒ唬�、第一部分是小老鼠導入、激發(fā)興趣：
1、今天小朋友和老師一起來欣賞一本書，書中有一個可愛的小動物，看一看它是誰？
2、觀察封面：了解書名和主要角色小老鼠。師：小老鼠們爬上桌子想干什么，我們一起來看一看吧�！�
�。ǘ�、情景呈現(xiàn)，引發(fā)聯(lián)想：
1、在認識與想象的過程中我運用了觀察策略、猜想策略、自主學習策略引導幼兒觀察畫面，想象相關的事物，開拓幼兒的思維。
2、活動中采用重復提問的方式來幫助孩子理解故事內(nèi)容，從而進一步引發(fā)聯(lián)想，為下一步作畫做好鋪墊。
3、我的問題是：
a、第*只老鼠跳進*顏色的顏料桶里，畫出了**？
b、想想還有什么也是*顏色的？
c、最后小老鼠們手拉手碰在一起，會發(fā)生什么事情呢？
師：小老鼠用顏色畫畫，真開心，你想試一試嗎？
�。ㄈ�(chuàng)作活動：
1、介紹材料，講解創(chuàng)作基本要求。
2、幼兒進行創(chuàng)作，體驗玩色的樂趣，將自己想到的相同顏色的物品畫下來。
�。ㄋ模⒒ハ嘈蕾p、制作繪本。作品講評環(huán)節(jié)，師生共同來制作繪本，體驗活動的樂趣。
�。ㄎ澹⑹帐罢�，習慣養(yǎng)成。
幼兒園美術畫畫教案14
活動目標：
1、能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。知識準備：已展開有關水的討論。材料準備：滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。
3、藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。
活動重點：
能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。
活動難點：
能用點、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。
活動過程設計意圖
一、活動導入：水的聲音。
1、小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)
2、這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)
3、圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4、小結：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……
二、活動展開：水的舞蹈。
1、現(xiàn)在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復播放錄音)，鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進行個別指導。)
3、引導能力弱的幼兒大膽落筆。
4、鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。
三、活動結束：快樂的'水聲。
1、我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)
2、相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?
四、活動延伸：尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的興趣，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。
在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。
通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
幼兒園美術畫畫教案15
活動目標
1、讓小朋友學會感知他人的情緒變化，初步地判斷自己的行為是否正確。
2、培養(yǎng)小朋友分析問題和判斷問題的能力。
重點難點
著重讓幼兒畫笑、生氣、哭、愁的表情，難點是畫愁的表情幼兒難描繪來。
活動準備
四張不同表情的臉譜（笑、生氣、哭、愁），貼絨五官的紙片四套。
活動過程
1、翻到教材第12頁，引導小朋友觀察畫面。提問：
�。�1）看到圖一上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情又會怎樣？
�。�2）看到圖二上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情又會怎樣呢？
�。�3）看到圖三上的三個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情會怎樣？
�。�4）看到圖四上的兩個小朋友的表現(xiàn)時，教師的表情會是怎樣？
然后請小朋友根據(jù)提問并結合教材，給圖上的老師畫上適當?shù)谋砬椤?/p>
教師巡回指導，對畫的不正確的小朋友予以糾正，并引導幼兒了解這種表情與某種心情的關系，認識某種表情特癥時，一定要抓住主要的典型特征。
小結：人笑的.時候，眉毛彎彎的，眼睛瞇瞇的，嘴角向上翹。
哭；表示人很難過、傷心、痛苦，哭時，眉、眼角、嘴角向下彎。
生氣：表示人很不高興、憤怒。生氣時，皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。
焦急：表示人遇到急事。焦急時，皺眉、皺鼻，有時還跺腳。
2、教師做出幾種表情，如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什么表情？
3、教師讓小朋友說一說自己在家里的行為是否引起父母的不同表情。判斷自己的行為是否正確。
4、游戲：拼臉譜，培養(yǎng)小朋友敏銳的觀察力。
�。�1）將小朋友分為四組，每組小朋友分拿一套五官的紙片。
�。�2）游戲開始，小朋友先觀察本組表情臉譜是什么，記住各器官的特征。
�。�3）發(fā)令后，每隊排頭小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官紙片擺在活動臉譜上，然后迅速返回本隊，拍第二個孩子的手，直到本組最后一個孩子擺好臉譜，先正確擺好的一組即獲勝。
（4）調(diào)換表情臉譜，游戲再次開始。
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