《三只想生病的小狗》大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-02-22 10:47:48 教案我要投稿

三只想生病的小狗大班語(yǔ)言教案推薦度：
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　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《三只想生病的小狗》大班語(yǔ)言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《三只想生病的小狗》大班語(yǔ)言教案

《三只想生病的小狗》大班語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。欣賞和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得關(guān)心家人

　　2。能大膽、積極地參加討論，表達(dá)自己的想法。

　　3。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　4。能遵守規(guī)則玩游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。情景引入

　　1。老師裝作咳嗽幾聲說(shuō)：今天老師生病了，真不舒服。小朋友有生過(guò)病么？你們覺(jué)得生病怎么樣？想不想生病��？

　　2。故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“。?/p>

　　二。聽(tīng)講故事《三只想生病的小狗》

　　1。從“灰狗媽媽有三個(gè)寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的”

　　提問(wèn)：哪個(gè)小朋友可以告訴老師，三只小狗為什么想生��？

　　2。繼續(xù)講述故事，“三只小狗覺(jué)得生病真好”到“媽媽只好去買(mǎi)”

　　提問(wèn)：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照顧他們的？

　　3。教師小結(jié)：灰狗媽媽一會(huì)要給三只小狗喂藥，一會(huì)又要給三只小狗買(mǎi)好吃的，灰狗媽媽真是辛苦啊！

　　4。從“三只小狗病好了”到最后。

　　提問(wèn)：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？，灰狗媽媽為什么會(huì)生病呢？三只小狗這樣做對(duì)嗎？

　　小結(jié)：小朋友們淋雨受涼會(huì)使我們生病，因?yàn)檎疹櫺」范鴦诶鄣膵寢屢矔?huì)生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。

　　三。討論、提問(wèn)

　　1。教師出示教學(xué)掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫(huà)面進(jìn)行討論。

　　2。提問(wèn)：

　�。�1）夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？

　　（2）灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來(lái)的？

　�。�3）灰狗媽媽出院的時(shí)候，三只小狗對(duì)媽媽說(shuō)了什么？

　　3。聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。

　　問(wèn)題：

　�。�1）你喜歡三只小狗嗎？為什么？

　�。�2）你想不想生病？為什么？

　�。�3）平時(shí)我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照顧我們的？

　�。�4）媽媽對(duì)我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)覀円疹櫤米约旱纳眢w，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關(guān)心家人，做一個(gè)懂事的`好孩子。

　　活動(dòng)反思：

　　在閱讀活動(dòng)的生活情景中，蘊(yùn)涵著許多問(wèn)題，有的問(wèn)題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩子提出的問(wèn)題，并以此引發(fā)孩子的思考，因?yàn)槟承﹩?wèn)題能夠幫助孩子產(chǎn)生矛盾和沖突能激起孩子間的互動(dòng)，嘗試運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，促進(jìn)孩子思維流暢性的發(fā)展。