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i u ü y w 精品教案
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的i u ü y w 精品教案,希望對(duì)大家有所幫助。
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
。ㄒ唬┱J(rèn)讀單韻母
。ǘ┕适聦(dǎo)入:自從得了四頂帽子后,i、u、ü很想很想出去,讓大家都看一看自己的迷人風(fēng)采,可是他們那么小,媽媽怎么放心呢,于是就找了一對(duì)大哥哥來(lái)帶他們。
二、探究學(xué)習(xí)
(一)學(xué)習(xí)y、w
1、看圖說(shuō)話,從圖中發(fā)現(xiàn)y、w字形,用彩色涂出。
。⊕煲路臉(shù)杈上有y,屋頂上有w.)
2、圖文結(jié)合,準(zhǔn)確認(rèn)讀。
3、示范書(shū)寫y、w,學(xué)生練寫。
。ㄗ⒁馑木格位置.)
4、了解y、w是聲母。
贈(zèng)送今天的字寶寶(聲母)
(二)讀寫整體認(rèn)讀音節(jié)yi 、wu及四聲
1、繼續(xù)故事:這對(duì)聲母大哥哥一人一個(gè)帶起自己的小弟弟(出示:yi 、wu),這樣一個(gè)聲母和韻母在一起,我們叫他音節(jié)(跟讀),人家一看就認(rèn)得他們,叫出了他們的名字,(開(kāi)火車認(rèn)讀),所以他們又叫整體認(rèn)讀音節(jié)(跟讀)。
2、認(rèn)讀四聲
三、小結(jié)延伸
師:小ü沒(méi)人帶,他哭呀,哭呀,這兩滴眼淚就一直流呀流呀,怎么辦呢,我們下節(jié)課再想辦法。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀單韻母及四聲卡片,聲母y、w
2、承接上節(jié)課故事,引發(fā)興趣,鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu及四聲音節(jié)。
二、學(xué)習(xí)yu及四聲
1、以編故事的形式記憶yu。(可以根據(jù)故事續(xù)編小ü檫掉眼淚笑嘻嘻地出去玩。也可以根據(jù)書(shū)上的圖片續(xù)編小ü脫掉帽子行個(gè)禮;蚱渌麄(gè)性化的創(chuàng)造。)
2、正確書(shū)寫
三、練習(xí)聲母y、w與單韻母的拼讀
四、小結(jié)
贈(zèng)送今天的字寶寶(音節(jié))
五、作業(yè)
1、拼:將聲母和單韻母卡片組成音節(jié)拼拼讀讀。
2、認(rèn):認(rèn)認(rèn)積累的字寶寶,比比誰(shuí)積累的多。
反思:
由于學(xué)前教育,一部分孩子對(duì)這部分比較熟悉,如果按傳統(tǒng)的教學(xué),顯然沒(méi)有新鮮感;而對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度較大。因此,教學(xué)中將教材進(jìn)行了重新處理,以新故事貫穿始終,以求兼顧兩頭。
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