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i u ü y w 教案

時(shí)間:2022-08-26 12:23:05 教案 我要投稿

i u ü y w 精品教案

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的i u ü y w 精品教案,希望對(duì)大家有所幫助。

i u ü y w 精品教案

  第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。ㄒ唬┱J(rèn)讀單韻母

 。ǘ┕适聦(dǎo)入:自從得了四頂帽子后,i、u、ü很想很想出去,讓大家都看一看自己的迷人風(fēng)采,可是他們那么小,媽媽怎么放心呢,于是就找了一對(duì)大哥哥來(lái)帶他們。

  二、探究學(xué)習(xí)

  (一)學(xué)習(xí)y、w

  1、看圖說(shuō)話,從圖中發(fā)現(xiàn)y、w字形,用彩色涂出。

 。⊕煲路臉(shù)杈上有y,屋頂上有w.)

  2、圖文結(jié)合,準(zhǔn)確認(rèn)讀。

  3、示范書(shū)寫y、w,學(xué)生練寫。

 。ㄗ⒁馑木格位置.)

  4、了解y、w是聲母。

  贈(zèng)送今天的字寶寶(聲母)

  (二)讀寫整體認(rèn)讀音節(jié)yi 、wu及四聲

  1、繼續(xù)故事:這對(duì)聲母大哥哥一人一個(gè)帶起自己的小弟弟(出示:yi 、wu),這樣一個(gè)聲母和韻母在一起,我們叫他音節(jié)(跟讀),人家一看就認(rèn)得他們,叫出了他們的名字,(開(kāi)火車認(rèn)讀),所以他們又叫整體認(rèn)讀音節(jié)(跟讀)。

  2、認(rèn)讀四聲

  三、小結(jié)延伸

  師:小ü沒(méi)人帶,他哭呀,哭呀,這兩滴眼淚就一直流呀流呀,怎么辦呢,我們下節(jié)課再想辦法。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、認(rèn)讀單韻母及四聲卡片,聲母y、w

  2、承接上節(jié)課故事,引發(fā)興趣,鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu及四聲音節(jié)。

  二、學(xué)習(xí)yu及四聲

  1、以編故事的形式記憶yu。(可以根據(jù)故事續(xù)編小ü檫掉眼淚笑嘻嘻地出去玩。也可以根據(jù)書(shū)上的圖片續(xù)編小ü脫掉帽子行個(gè)禮;蚱渌麄(gè)性化的創(chuàng)造。)

  2、正確書(shū)寫

  三、練習(xí)聲母y、w與單韻母的拼讀

  四、小結(jié)

  贈(zèng)送今天的字寶寶(音節(jié))

  五、作業(yè)

  1、拼:將聲母和單韻母卡片組成音節(jié)拼拼讀讀。

  2、認(rèn):認(rèn)認(rèn)積累的字寶寶,比比誰(shuí)積累的多。

  反思:

  由于學(xué)前教育,一部分孩子對(duì)這部分比較熟悉,如果按傳統(tǒng)的教學(xué),顯然沒(méi)有新鮮感;而對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度較大。因此,教學(xué)中將教材進(jìn)行了重新處理,以新故事貫穿始終,以求兼顧兩頭。

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