- 相關(guān)推薦
一盤水果教案
作為一名教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的一盤水果教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一盤水果教案1
在紙趣活動《一盤水果》的課結(jié)束后,我便及時地對自己的這堂課做出了反思,每次上課之前我都會在腦海中預(yù)想一些小朋友可能會問的問題或者是一些突發(fā)的狀況,但只有等到真正上課時你才會發(fā)現(xiàn)總有一些問題是你所料不及的,對于這節(jié)手工課也是出現(xiàn)了一些意料之外的情況。以下是我對這節(jié)課的具體反思。
本次活動我設(shè)計了兩個活動目標(biāo):1.嘗試用撕、貼的方法制作一盤水果。 2.樂于參加紙工活動,并從中體會到成功的樂趣。
第一個環(huán)節(jié),我著重來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,首先,我以談話的形式與幼兒進(jìn)入主題,與幼兒談?wù)勏矚g吃什么水果,味道怎么樣?平時媽媽會給你準(zhǔn)備什么樣的水果拼盤,會放入哪些水果?等等一系列的問題拋出后,極大地激發(fā)了幼兒的活動興趣。每個幼兒都能夠積極的回答問題,有的說蘋果,有的`說橘子,有的說哈密瓜等等,這個環(huán)節(jié)的成功接下來的活動能夠順利的開展,奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
第二個環(huán)節(jié),我出示活動之前就已經(jīng)做好的一盤水果的紙工,告訴幼兒“今天,老師也為幼兒準(zhǔn)備了一盤好吃的水果,我們一起來看看老師準(zhǔn)備了一些什么水果吧”當(dāng)幼兒看到我出示的一盤水果后,當(dāng)我出示“一盤水果”后,孩子們你爭我搶地想要把看到的水果回答出來。后來,當(dāng)我說清幼兒也來自己做一盤水果時,幼兒表現(xiàn)得更加興奮了,當(dāng)我在示范如何制作一盤水果時,每個孩子都很認(rèn)真的在看,生怕錯過哪個環(huán)節(jié)。
第三個環(huán)節(jié),是讓幼兒自己操作,孩子們每人一張操作紙,在操作之前我也請幼兒注意保持場地的整潔,不要亂扔垃圾,所以在幼兒操作的過程中,孩子們都沒有亂扔,做完以后也將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里面,甚至有些幼兒做完以后還去撿掉在地上的垃圾。
通過反思本次活動,我認(rèn)為,在以后的教學(xué)活動中我們應(yīng)多運用寓教于樂的方式方法,讓幼兒在玩中學(xué)到本領(lǐng),在體驗中獲得知識。不應(yīng)拘泥于太多的條條框框,而應(yīng)讓幼兒通過自己的親身體驗,如在貼水果時可以請幾位幼兒上來示范貼一下,通過形象直覺地感知,親身的實踐,能夠讓幼兒在玩的過程中體驗到語言活動給他們帶來的樂趣。
一盤水果教案2
教學(xué)目的:
初步認(rèn)識畫面內(nèi)容的主次關(guān)系并進(jìn)行主次構(gòu)圖方法的練習(xí),在繼續(xù)蠟筆水彩畫的學(xué)習(xí)中感受到色彩的對比協(xié)調(diào)效果,提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點:
畫一盤水果時的主次構(gòu)圖要求和方法。
教學(xué)難點:
色彩的主次認(rèn)識和運用。
教學(xué)過程:
一、欣賞范畫
1、這幅畫用什么方法畫成?畫了些什么?你認(rèn)為它好在什么地方?
2、師:A、構(gòu)圖飽滿
B、水果擺放生動,錯落有致,大小有變化,姿態(tài)不一
C、色彩鮮艷有對比
3、主要畫了些什么?它是怎么表現(xiàn)出來的呢?
。ūP子、盤子外的水果、刀、杯子、樹葉等)
。ó嫷木艽植冢
二、板書“畫”,導(dǎo)入新課
今天,我們有主次的來畫一盤水果。
1、出示靜物、水果等物,觀察其外形、顏色。
2、講述主次關(guān)系,(電影中的'主角、配角關(guān)系)
3、師命題,確定主次
學(xué)生自行討論,上臺擺出一組有主次關(guān)系的靜物。
。1)學(xué)生上臺擺
(2)學(xué)生眾評
。3)修改或重擺
形的主次:A、形的大小
B、形的多少
色的主次:A、顏色的大面積色調(diào)
B、顏色的對比
4、出示一些組合靜物構(gòu)圖,欣賞
5、學(xué)生上臺畫構(gòu)圖草圖
要求:構(gòu)圖飽滿有主次
三、按照構(gòu)圖法則進(jìn)行構(gòu)圖,完成一幅靜物畫
1、確定自己畫的主體物,添加陪襯物。
2、用蠟筆勾線。
3、用水彩涂色。
4、畫背景及其它物體。
四、作業(yè)展評
板書設(shè)計:
畫一盤水果
形的主次:1、主體物
2、陪襯物
色的主次:1、主體色
2、對比色
一盤水果教案3
活動目標(biāo)
1、學(xué)畫各種水果,能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、能畫出各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
1、帶領(lǐng)幼兒去水果店參觀。
2、各種水果若干,示范作品。
3、繪畫紙、油畫棒人手一份。
活動過程
1、和幼兒進(jìn)行談話,引入主題。
——在水果店里你們看到了什么水果?你喜歡吃什么水果?
2、出示水果,引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形。
——今天,老師帶來了一些我喜歡吃的水果,讓我們來看看它們是什么樣子的?(感知水果的不同外形、大小。)
3、讓幼兒感知前后的重疊關(guān)系。
——看看老師買來的水果哪個最大?哪個最小?看一看,想一想老師是怎么在盤子里放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(橘子在前面,蘋果在中間,西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果擋住了一些會是什么樣子?
4、教師示范畫。
——首先畫好橘子,重疊在一起的,看不到的地方的線條就不能畫出來。
——再畫蘋果,然后畫西瓜,最后畫一個大盤子把它們裝起來。
——選擇喜歡的顏色給水果涂色,可以用兩種相近的顏色進(jìn)行涂色。
5、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
——提醒幼兒注意有順序地觀察和描繪。
——提醒幼兒保持正確的繪畫姿勢。
6、欣賞與評價。
——看看誰的.盤子中的水果擺放的好看,重疊放時知道把線條藏起來。
——看看誰的水果新鮮、顏色漂亮。
活動建議
1、教師可以根據(jù)本班幼兒的能力提供不同的水果。
2、也可將水果壘放進(jìn)行寫生。
活動反思
幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
一盤水果教案4
活動目標(biāo):
1.通過欣賞,了解水果特征并創(chuàng)意制作各種水果。
2.學(xué)習(xí)欣賞美的事物。
活動準(zhǔn)備:
1.各種常見水果實物。
2.陶泥人手一份。
活動過程:
1.出示實物水果,引起幼兒興趣。
教師:今天是水果家族聚會的日子,看看,都有誰來了? (幼兒自由回答)
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞,了解不同水果的各自特征。
(l)教師:這么多的水果,你最喜歡哪一種?它長什么樣子? (引導(dǎo)幼兒觀察并講述水果的特征)
(2)教師簡單小結(jié)幾種水果的特征。
(3)教師:我們怎樣才能把這么一個快樂的時光記錄下來呢? (拍照、繪畫、陶藝制作等)
3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),幫助操作有閑難的幼兒。
4.集體欣賞、交流幼兒作品。
活動建議:
☆區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)開展“水果穿新衣”的`活動,引導(dǎo)幼兒為自己的“水果”染上漂亮的顏色,制作成工藝品,進(jìn)行義賣活動等。
【一盤水果教案】相關(guān)文章:
水果的教案11-26
《水果》教案09-30
中班教案《水果》03-22
《秋天的水果》教案03-21
香甜的水果教案02-21
《水果沉浮》教案03-25
《買水果》教案03-22
秋天的水果教案04-13
《認(rèn)識水果》教案04-07