- 大班社會活動教案《雪白的墻》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
雪白的墻教案（精選13篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的雪白的墻教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪白的墻教案 1
活動目標(biāo)
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：墻畫
2、勞動工具抹布等。
活動過程
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的`、造形的等等，
整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁。
瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?
教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生。
看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗活動《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。
三、結(jié)束
活動講評，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進(jìn)行評價。
雪白的墻教案 2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀賞墻飾面置，創(chuàng)造性地講述墻飾的內(nèi)容。
2、積極參與講述活動，發(fā)展幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、體驗墻飾上的故事的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒討論墻飾的主題，一起利用各種材料，布置和裝飾墻面。
2、準(zhǔn)備親子手冊《語言·講述墻飾的布置》。
活動過程：
1、以帶幼兒參觀墻飾，引起幼兒活動興趣。
2、教師提出觀常墻飾時應(yīng)當(dāng)注意的秩序，請幼兒在相互交流時要輕聲細(xì)語，不要影響其他小朋友觀賞。
3、幼兒分區(qū)域活動，讓幼兒自由結(jié)伴觀賞墻飾內(nèi)容，并給墻飾取個名字。（春天美，神秘的`太空世界，有趣的紙魔術(shù)，好朋友在一起）。
4、請幼兒相互講述墻面布置的材料及所表現(xiàn)的內(nèi)容，教師幫助個別膽小的幼兒。
5、讓幼兒以導(dǎo)游的身份向他人完整講解墻飾的內(nèi)容和作用。
6、請大家評選最佳導(dǎo)游員。
活動延伸：
1、讓幼兒自愿選擇某處的墻飾進(jìn)行拍照活動。
2、請幼兒向家長介紹墻飾內(nèi)容，與家長交流對墻飾布置的看法。
雪白的墻教案 3
活動目標(biāo)：
1. 根據(jù)生日的xx年xx月xx日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2. 愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
3. 發(fā)展目測力、判斷力。
4. 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備：
1. 幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的.xx年xx月xx日。
2. 幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》
活動過程：
一、大一歲了
1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的xx年xx月xx日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、 為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。
雪白的墻教案 4
活動目標(biāo)
讓孩子在課堂上學(xué)會認(rèn)識自己的名字和其他小朋友的名字。
活動準(zhǔn)備
孩子彩照每人一張貼上名字
照片墻上貼好孩子們的照片
活動過程
1、小朋友們再點(diǎn)名之前，先做做游戲。
2、教師對小朋友們點(diǎn)名
——如 某某小朋友。
——某某小朋友：到。然后走到自己的`照片前，看好是不是自己的名字，再把照片反過來，讓小朋友們欣賞自己的照片。讓小朋友記住這是自己的名字，夸夸小朋友們。
3、教師挨個小朋友都點(diǎn)名一遍。
4、小結(jié)
小朋友們看看照片墻貼上你們的照片，是不是變得更漂亮了�，F(xiàn)在小朋友們都會認(rèn)自己的名字了，我們還有這么多的好朋友，我們是不是應(yīng)該也記住，其他小朋友們的名字��！
教學(xué)反思
本節(jié)課的活動，看起來像語文課，跟語文課比起來有感覺少了點(diǎn)什么，但這節(jié)課跟語文還是脫不了干系的，本課在活動中認(rèn)識了自己和同伴的名字，同時也完成了點(diǎn)名工作，在無意中認(rèn)識了很多字，小朋友們在高高興興中上完了本節(jié)課�？吹叫∨笥训谋憩F(xiàn)，當(dāng)老師的我看著也高興，我會盡我最大的努力，傳授給小朋友們更多的知識。
雪白的墻教案 5
活動目標(biāo)
練習(xí)不同形式的繞跑，提高身體的控制能力和靈活性。
活動準(zhǔn)備
大而平整的場地。
活動過程
1.跟隨音樂做熱身運(yùn)動。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)活動腿、腳，防止受傷。
2.教師交代玩法。
玩法：
1.請幼兒排列成四列縱隊(即四堵人墻)，前后左右間隔一定距離。幼兒或教師引領(lǐng)第一堵人墻在第二、三、四排人墻之間繞跑，直至跑到第四堵人墻旁，成為一堵新墻。
2.繞跑過程中動作可變化(快跑，慢跑，下蹲跑，起鍾跑)。第二、三、四堵人墻照樣依次移動。反向游戲，從第四堵人墻起依次移回至原位。
3.教師指導(dǎo)，幼兒游戲。
可以請幼兒自行決定移動人墻的`方法。教師可以根據(jù)場地大小決定游戲人數(shù)，盡量減少碰撞。
4.跟隨音樂，做放松運(yùn)動。
雪白的墻教案 6
活動目的：
1.學(xué)習(xí)看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調(diào)的行進(jìn)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。
2. 體驗共同游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
線路示意圖、序號停靠牌、跑步音樂、喜洋洋圖片
活動過程：
一、活動前的準(zhǔn)備
二、練習(xí)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作
師：小司機(jī)，站六排，好象汽車就要開，誰來開？
幼兒：我來開。
師：別著急，聽我說，照我做。我們一起學(xué)本領(lǐng)。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，結(jié)合兒歌練習(xí)快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路線練習(xí)。
三、玩游戲"移動的墻"，并感受共同游戲樂趣
師：小司機(jī)們都學(xué)會了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備出發(fā)了�？尚∷緳C(jī)在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學(xué)會看路線圖。
玩法：
1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑--汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑--汽車下坡（移動第三次）；起踵跑--汽車上坡（移動第四次）幼兒行進(jìn)跑的過程配上相應(yīng)的音樂，增強(qiáng)游戲的氣氛；
2.移動第一次后，將隱藏在每個�？空镜�.喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
3.隊伍前后移動四、隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動作
雪白的墻教案 7
活動目的：
1.學(xué)習(xí)看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調(diào)的行進(jìn)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。
2. 體驗共同游戲的樂趣。
3. 了解多運(yùn)動對身體有好處。
4 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
線路示意圖、序號�？颗�、跑步音樂、喜洋洋圖片活動過程：
一 、活動前的準(zhǔn)備
二、練習(xí)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作師：小司機(jī)，站六排，好象汽車就要開，誰來開？
幼兒：我來開。
師：別著急，聽我說，照我做。我們一起學(xué)本領(lǐng)。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，結(jié)合兒歌練習(xí)快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路線練習(xí)。
三、玩游戲"移動的'墻"，并感受共同游戲樂趣師：小司機(jī)們都學(xué)會了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備出發(fā)了�？尚∷緳C(jī)在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學(xué)會看路線圖。
玩法：
1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑--汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑--汽車下坡（移動第三次）；起踵跑--汽車上坡（移動第四次）幼兒行進(jìn)跑的過程配上相應(yīng)的音樂，增強(qiáng)游戲的氣氛；
2.移動第一次后，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
隊伍前后移動四、隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動作
教學(xué)反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
雪白的墻教案 8
目標(biāo)：
1．學(xué)念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。
2．知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。
3．知道自己的年齡，并能用相似的數(shù)來表征。
4．設(shè)計生日蠟燭，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備：
1—12月份的生日圖卡；紙張、畫筆等美工材料。
1．幼兒看圖片，讓幼兒觀察畫面上有什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么？
孩子們在觀察時把畫面上的全部內(nèi)容都說出來了，廖天琪小朋友連畫面上的小朋友的各種形態(tài)都說出來，但在沒有老師的指導(dǎo)下，孩子們沒有能說出他們的共同動作。
2．師用語言提示孩子觀察一下畫面上的小朋友都有一個共同的動作上什么？（五根指頭排排站）
3．老師用輕快的語調(diào)念兒歌“我?guī)讱q”給幼兒聽。
4．問問幼兒幾歲，教幼兒學(xué)念兒歌，能根據(jù)各自的年齡做出手勢。
5．大家一起念兒歌，請幼兒把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作不同的內(nèi)容）。
6．問幼兒過生日時有沒有許愿。邀請幼兒玩“生日許愿”的游戲。
a)請幼兒運(yùn)用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，并試著在蠟燭上標(biāo)出代表自己的符號。
b)請幼兒說說自己的生日愿望，老師用簡單的文字將幼兒的.愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。
孩子們在說自己的生日愿望時都顯迫不及待，很想把自己的愿望說給大家聽。楊志釗小朋友說自己想擁有很多小汽車，因為他很喜歡小汽車；吳柏林小朋友說他的生日愿望是想“非典”不要再來了等。
7．請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”
貼在生日圖卡上，班上就有了一面“生日許愿墻”了。
雪白的墻教案 9
活動準(zhǔn)備：
1．在墻上適合幼兒的高度釘上畫紙，并使畫紙連成一片。如果條件允許的話可直接在墻上涂鴉。
2．大號油畫筆30支。
3．瓶裝水粉顏料(單色)若干。
靈感對兒童涂鴉動作發(fā)展意義的思考。
教育可行性分析：涂鴉的動作必須發(fā)展為更具有意義的動作才有價值，從平面的一部分區(qū)域擴(kuò)大到其他的更全面的區(qū)域。對兒童而言，一個區(qū)域與另一區(qū)域連接，這當(dāng)然比在畫紙的一角涂鴉要有意義。在與他人的連線活動中，對方畫出的線的走向、粗細(xì)等品質(zhì)都是一種引導(dǎo)、挑戰(zhàn)和判斷。這種無聲的'心理和思維活動促進(jìn)了經(jīng)驗的擴(kuò)大，使兒童對手的移動和繪畫區(qū)域有了新的領(lǐng)悟。很明顯，活動不在于繁簡，只有富于意義的經(jīng)驗才是最具有教育效果的。
活動過程：
1．組對(或以全班接力的形式)。
2．規(guī)則宣講：
一人執(zhí)筆在墻上畫一條線，另一人須接著該線的末端畫下去。線的粗細(xì)及方向可以隨自己的意愿，但線不可中斷，也不可一人一次畫幾根線。如此接力下去，看我們怎樣改變了這面墻(也包括地面)。
3．發(fā)放顏料和畫筆，活動開始。
4．交流欣賞。
在本過程中可請幼兒大談體會(包括與同伴的合作和審美經(jīng)驗)。
5．教師總結(jié)，結(jié)束活動。
溫馨提示：
1．本活動以及其若干個變相玩法可給幼兒帶來極高的心理滿足和成就感，尤其對于性格內(nèi)向，行為孤僻拘謹(jǐn)?shù)挠變骸?/p>
2．在不是由成人參與的親子活動中，也可由幼兒自由組對，或者老師根據(jù)幼兒個體發(fā)展的快慢不同而調(diào)配成對。
3．須在活動開始前給每個孩子穿好罩衣，顏料以干稀適度為宜。
雪白的墻教案 10
活動目標(biāo)：
1、嘗試創(chuàng)造性地運(yùn)用方形盒子排列組合，感受創(chuàng)意或規(guī)律組合帶來的視覺美。
2、能大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)客觀評價同伴的作品。
3、在變廢為寶的活動中體驗動手操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、幼兒制作工具：大、中、小廢舊紙盒、海綿膠、kt板、小籮筐。
活動過程：
1、出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？老師想聽聽你們的想法？可以放些什么物品呢？
2、演示課件，初步感受格子墻特點(diǎn)。
師：格子墻的格子們，你們發(fā)現(xiàn)有多少呢？幼兒討論回答。師：有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的廢舊盒子組合在一起，并沒有布置滿全部的畫面。
3、欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的.圖形與現(xiàn)實生活中相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
�。�1）提問：你們從這面格子墻里想到了什么？
（2）演示課件，展示從格子墻中聯(lián)想到的事物。
4、隱性示范，幫助幼兒掌握布置格子墻的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象格子墻的特點(diǎn)。
�。�1）出現(xiàn)小部分作品，啟發(fā)幼兒思考，這幅格子墻像什么？格子是按規(guī)律大大小小排列。
（2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從不同角度放盒子的位置，進(jìn)行大小盒子組合
�。�3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上
5、幼兒創(chuàng)作
�。�1）教師提出要求。選擇大小不一的盒子，幼兒共同合作，在kt板上進(jìn)行造型組合，邀請老師欣賞，或許會提供一些好的意見，再確定，撕海綿膠，固定在板上。
（2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽發(fā)揮想象，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。
6、展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。
（1）幼兒介紹自己的作品，說一說小組合作完成的作品。
�。�2）師進(jìn)行小結(jié)，請幼兒將格子墻帶回教室，繼續(xù)完善軟裝飾。
雪白的墻教案 11
教學(xué)目標(biāo):
1.誦讀課文，積累字詞，了解"綠墻”的創(chuàng)意和價值。
2.體會作者精當(dāng)嚴(yán)密又不乏情趣的語言和說明方法的綜合運(yùn)用。
教材分析:
[課文內(nèi)容疏理]
第一部分(第1段)，中國圍墻與眾不同，占地多,總長驚人。
第二部分第一層(第2段)，用“邁出國門”引出外國圍墻�！眽延^”加弓|號具有極大的諷刺、否定意味。
第二部分第二層(第3~4段) ,介紹外國圍墻主要是綠墻的優(yōu)點(diǎn)。第6段介紹巴西重視綠化。層次為:樓房綠化用”生物磚”一優(yōu)化環(huán)境的作用一法定的`綠化地位-兩市綠化結(jié)果(舉例說明)。第5~6段,介紹巴西"植物墻”。
第二部分第三層(第5~13段) ,具體介紹外國的綠色圍墻。段解:介紹澳大利亞綠墻的特色，以首都堪培拉、悉尼和墨爾本綠化為例,介紹沒有柵(zha )欄、沒有圍墻,只有美麗的綠化帶一“綠墻” 。
[難點(diǎn)分析]
(1 )課文介紹了多種”綠色圍墻”。這些”綠墻”有什么樣的共同特點(diǎn)?在環(huán)境保護(hù)方面有什么樣的價值?共同特點(diǎn):占地面積少,省料省錢。環(huán)境保護(hù)方面的價值:綠化美化城市、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度。
(2)這是一篇說明文，可課文中有些地方將說明和描寫融合在一起。這樣寫有什么樣的作用?
這樣寫可以增強(qiáng)說明的效果和文章的可讀性。如:砌墻壘[門]的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的孔洞向外,內(nèi)植花草蔬菜。苗木出土后,伸出洞外，彎曲向上吸取陽光,怒放各色花朵,結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等,長短不一地垂
掛著絲瓜、葫蘆等，-墻青菜,滿門鮮花。這兩句讀來生動活潑，充滿情趣，既是準(zhǔn)確的說明,又是形象的描繪。如“伸出”-詞具有很強(qiáng)的動態(tài)感，“彎曲向上”既說明了具體形態(tài)和彎曲的方向,又是逼真的描繪，“怒放”表現(xiàn)了花朵的數(shù)量多,也寫出了花的情態(tài)，“長短不一”側(cè)重于準(zhǔn)確說明，"垂掛”側(cè)重于形態(tài)的描寫。
雪白的墻教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)觀察周圍事物的興趣與習(xí)慣；
2. 了解我們一家人為拯救西墻所付出的努力，理解人類憑借著自身不屈服惡劣環(huán)境的精神；
3. 學(xué)會依靠生活中的科學(xué)常識解決生活中的困難。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我們一家人為拯救西墻所付出的努力，理解人類憑借著自身不屈服惡劣環(huán)境的精神，依靠生活中的科學(xué)常識解決生活中的困難。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中含義深刻的語句。
教學(xué)過程：
一、引入：
1. 夏天的雷陣雨大家都領(lǐng)教過吧？同學(xué)們，你們能給老師描述一下夏天的雷陣雨時的風(fēng)、雨嗎？
2. 簡介作家謝宗玉。
謝宗玉：中國作協(xié)會員。XXXX年生,湖南長沙人。著有長篇小說《天地賊心》、散文集《田垅上的嬰兒》、《村莊在南方之南》等3部。共有40多篇(次)散文和小說入選中國年度優(yōu)秀散文和小說選。有10多篇散文入選中學(xué)語文課本和讀本。散文集《田垅上的嬰兒》曾全票通過“二十一世紀(jì)文學(xué)之星叢書”20XX年卷終審。
二、沉浸文本，整體感知
1. 教師范讀課文一二兩段，學(xué)生讀接下來的段落，要求讀得正確、流利。適時進(jìn)行詞語理解。
2. 散讀課文，思考：這篇給你感受最深的是什么？
3. 學(xué)生輕聲讀課文第一節(jié)，劃出新屋落成后西墻命運(yùn)的句子，說說自己的感受。
三、體驗文本，品味語句，理解課文
1. 速讀課文4—8小節(jié)保護(hù)西墻的過程，了解西墻的生命歷程，用“--------”劃出有關(guān)的語句，用簡練的語言表達(dá)出來。
2. 隨著西墻的變化，“我們一家人”的'情感又有了哪些變化，用“ ”劃出有關(guān)詞句，也用簡練的語言表達(dá)出來。
3. 再讀課文，劃出比喻新奇和擬人擬物出人意料的句子，找出最欣賞的兩句，說說欣賞的理由。
4. 圈畫出含義深刻的句子，討論交流，體會對人生、對理想的深層次思考。
5. 默讀課文，中哪些內(nèi)容打動了你？是生活的艱辛還是濃濃的親情？全班交流。
四、感悟文本，拓展延伸
下發(fā)樂雄國的《請種一棵爬山虎》閱讀資料進(jìn)行比較閱讀。
五、作業(yè)
1. 積累遍體鱗傷、一勞永逸、煥然一新、唆使、飆風(fēng)等詞語
2. 摘錄三句或描寫生動、形象或含義深刻的句子，體會其含義。
3. 嘗試運(yùn)用較新奇的比喻和擬人擬物介紹生活中的一種植物。
雪白的墻教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握說明文的說明方法，并體會其作用
2.體會說明語言的準(zhǔn)確性
3.了解“綠墻”的涵義及價值
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)本文的說明方法，體會其作用
2.了解綠墻的涵義及價值
課堂類型：
新授課
教學(xué)手段：
多媒體
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.播放音樂：“聽著這優(yōu)美的旋律，看著這樣幽深的畫面，你想到了什么?”
2.“的確，這是一幅動人的畫卷，然而，隨著科技的進(jìn)步，這樣的情景漸漸地只能存在于我們腦海中。幸好，人們也意識到了這一點(diǎn)，于是我們便有幸看到了這樣的美景�！�
出示幾幅綠墻圖片，引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)宋淑運(yùn)的《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》
二、新授
1.整體感知
“通過預(yù)習(xí)，大家應(yīng)該很清楚地知道這篇文章的體裁”
學(xué)生回答后明確：說明文
“而這篇說明文的說明對象也很明白了”
學(xué)生回答后明確：綠墻
2.合作交流
(1)找一找
“文章在講解說明對象綠墻時，為了將其說明清楚，用了一些說明方法，請大家找一找�！�
學(xué)生討論交流
共同明確：
舉例子、列數(shù)字、打比方、作詮釋
(2)說一說
“或許有的同學(xué)會說，即使文章用再多的說明方法，講解得再清楚，我也不會喜歡學(xué)說明文。因為它的語言既不象記敘文那樣生動形象，也不象議論文那樣字字飽含哲理。”
“但是我們也不能因此而否定說明文語言上一個重要的特色。”
學(xué)生回答
投影出示反映語言準(zhǔn)確性的三句話，學(xué)生思考作答
學(xué)生合作找一找文中其他反映語言準(zhǔn)確性的句子
(3)評一評
通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了綠墻，而各國的`綠墻也的確各有千秋，請你選出你最感興趣的一種，評價一下這種現(xiàn)象，說說你為什么對他感興趣(可從創(chuàng)意、造型、價值等方面考慮)
學(xué)生交流作答
3.課外拓展
(1)學(xué)完本文，你覺得在發(fā)展城市的同時，應(yīng)如何來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)?
(2)假如學(xué)校想建筑綠色圍墻，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢?請聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(兩題任選一題)
三、小結(jié)
在科技發(fā)展的今天，人們在環(huán)境保護(hù)方面的意識越來越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來美化環(huán)境，同學(xué)們課后也可進(jìn)一步去思考這個顯得日益重要的環(huán)保問題。
【雪白的墻教案】相關(guān)文章：
大班社會活動教案《雪白的墻》05-04
墻大班教案01-29
《西墻》教案08-28
主題墻的教案01-07
大班教案《移動的墻》11-01
大班健康移動的墻教案03-24
幼兒園主題墻教案10-25
墻小學(xué)作文09-28
墻高中作文01-16