主題墻的教案

時(shí)間：2023-01-07 11:08:23 教案我要投稿

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主題墻的教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的主題墻的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題墻的教案

主題墻的教案1

　　教學(xué)活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

　　活動(dòng)形式：

　　由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　活動(dòng)手段：

　　小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、案例引出：

　　事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。

　　二、學(xué)生討論：

　　問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　1、學(xué)生討論發(fā)言。

　　2、老師小結(jié)：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

　　問(wèn)題2：甲違反了什么法？）

　　1、學(xué)生討論交流

　　2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

　　問(wèn)題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

　　1、學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。

　　2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

　　根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　　問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？

　　學(xué)生回答。

　　三、案例分析：

　　案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了。看到小東、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁…… 經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的.玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。

　�。▽W(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……）

　　老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

　　四、教師小結(jié)：

　　同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊！希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！

主題墻的教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解早戀現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)危害性及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：學(xué)生舉例說(shuō)出“早戀”現(xiàn)象，講述自己對(duì)異性的感覺(jué)，“早戀”是單純、幼稚的非理智的，“早戀”的人是不懂得責(zé)任的，不懂得透過(guò)情愛(ài)的面紗客觀地評(píng)價(jià)自己所愛(ài)的.人的個(gè)性品質(zhì)，不懂得愛(ài)情是要有附加的，愛(ài)情以外的天空依然是廣闊的、美好的。

　　活動(dòng)二：討論早戀具有極大的危害性。

　　1、早戀?lài)?yán)重影響正常學(xué)習(xí)。

　　2、早戀增加了父母的思想包袱和精神負(fù)擔(dān)，影響家庭關(guān)系和諧。

　　3、會(huì)使青少年縮小社會(huì)范圍，因?yàn)閻?ài)有排他性，專(zhuān)注性。

　　4、少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界的壓力，早戀多半是不成功的，而失敗給雙方帶來(lái)嚴(yán)重創(chuàng)傷，處理不好對(duì)以后的婚戀產(chǎn)生消極作用，甚至有的少男少女，因此輕生或者終生不再婚嫁。

　　活動(dòng)三：討論怎樣正確處理早戀。

　　1、當(dāng)收到異性有求愛(ài)信時(shí)，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對(duì)方自尊心，不要張揚(yáng)，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長(zhǎng)處理，要原諒對(duì)方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來(lái)往。

　　2、正在早戀的，要理智地告訴自己，讓童心再次駐留心間，把對(duì)異性的美好的感覺(jué)珍藏在心底，讓友誼長(zhǎng)存，同時(shí)加強(qiáng)男女不同的正常交往，擴(kuò)大興趣。

　　活動(dòng)四：

　　思考：

　　1、什么是友誼?

　　2、什么是愛(ài)情?

　　3、如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過(guò)程?

　　活動(dòng)五：

　　在思考的基礎(chǔ)上，能加強(qiáng)友誼、杜絕早戀。

主題墻的教案3

　　托班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展還不夠完善，可是他們非常喜歡自己擺弄物品。在日常生活和游戲活動(dòng)中，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松溫馨的環(huán)境，提供適宜的材料，讓孩子們探索、實(shí)踐，創(chuàng)作他們喜歡的作品。

　　日常生活中有很多看似無(wú)用的東西都能變廢為寶，給幼兒帶來(lái)探索的樂(lè)趣。飲料瓶是孩子們最熟悉的物品，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“瓶瓶樂(lè)”主題墻飾與游戲，利用孩子們用過(guò)的各種飲料瓶，發(fā)展幼兒多種感官，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)幼兒嘗試創(chuàng)造的信心。

　　一、我喝過(guò)奶的瓶瓶

　�。ㄒ唬〾︼梽�(chuàng)設(shè)

　　利用孩子們收集來(lái)的紅、黃、藍(lán)三色瓶蓋在墻上粘成一個(gè)大飲料瓶。然后將孩子們擺弄飲料瓶時(shí)的玩法，如比較大小、高矮、粗細(xì)以及四以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，布置在飲料瓶的輪廓里。

　　（二）感知游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：感知飲料瓶的高矮、大小、粗細(xì)等特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種飲料瓶若干，大托盤(pán)四個(gè)。

　　活動(dòng)玩法：

　　1、幼兒圍坐在桌前，從大托盤(pán)里選自己喜歡的飲料瓶玩。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒把飲料瓶放在桌上排隊(duì)，感知瓶子的大小、高矮、粗細(xì)等特征，并嘗試點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　二、瓶瓶變變變

　�。ㄒ唬〾︼梽�(chuàng)設(shè)

　　將一個(gè)飲料瓶剪成兩半，依次剪出若干花瓣，并涂上黃色的'丙烯顏料做成小花，使用膠槍把若干小花粘成一朵大花的輪廓，再用五根吸管連接花心和花瓣組成五瓣花。

　�。ǘ┟绖谟螒�

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用折紙、粘貼、點(diǎn)畫(huà)等方法制作小動(dòng)物，發(fā)展小肌肉動(dòng)作，提高動(dòng)手操作能力。

　　2、培養(yǎng)玩玩做做的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊飲料瓶，彩色方形復(fù)印紙、舊掛歷，各色水彩顏料，海綿棒、棉簽筆若干。

　　活動(dòng)玩法：

　　1、教師出示用飲料瓶制作的小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察制作材料和制作方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方法大膽制作小動(dòng)物。（如：用折紙的方式制作孔雀，用粘貼的方式制作蝴蝶等。）

　　3、將制作好的小動(dòng)物貼到花瓣中。

　　三、我和飲料瓶做游戲

　�。ㄒ唬〾︼梽�(chuàng)設(shè)

　　將若干飲料瓶組合成蝴蝶形狀粘貼到墻面上，在蝴蝶頭部粘貼兩個(gè)瓶蓋當(dāng)做眼睛，用彩色皺紋紙擰成長(zhǎng)條狀制作蝴蝶的觸角，在蝴蝶翅膀中間粘貼幼兒用飲料瓶做游戲的照片。

　�。ǘw育游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)投擲動(dòng)作提高大肌肉能力。

　　2、通過(guò)雙腳跳動(dòng)作練習(xí)身體的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶，豆子，塑料棒。

　　活動(dòng)玩法：

　　1、把飲料瓶當(dāng)做“手榴彈”，讓幼兒練習(xí)投擲。也可以在飲料瓶?jī)?nèi)裝入適量豆子，增加飲料瓶的重量，讓幼兒投擲。

　　2、每三個(gè)飲料瓶用塑料棒串在一起做成瓶鏈，將瓶鏈相隔40厘米擺在地上，讓幼兒練習(xí)雙腳前進(jìn)跳。

　　四、今天你喝了幾杯水？

　�。ㄒ唬〾︼梽�(chuàng)設(shè)

　　用綠色復(fù)印紙剪成大樹(shù)形狀并壓膜，粘貼在墻面上，將飲料瓶剪開(kāi)做成杯子貼在大樹(shù)下，并在每棵樹(shù)上粘貼幼兒照片，記錄幼兒每天的喝水量。

　　（二）生活游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道多喝水有益于身體健康，愿意多喝水。

　　2、感知一一對(duì)應(yīng)和點(diǎn)數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用紅色復(fù)印紙剪成小蘋(píng)果形狀并壓膜，在蘋(píng)果底部粘上吸管。

　　活動(dòng)玩法：

　　在日常喝水環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒每喝一杯水就取一個(gè)小蘋(píng)果插在貼有自己照片的蘋(píng)果樹(shù)上，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)告訴他們自己今天喝了幾杯水。

　　五、飛舞的小動(dòng)物

　　墻飾創(chuàng)設(shè)：用飲料瓶和彩色卡紙制作各種會(huì)飛舞的小動(dòng)物，如蝴蝶、蜜蜂、燕子等，將它們懸掛在教室或樓道上空。

　　六、花瓶

　　墻飾創(chuàng)設(shè)：用硬紙板剪成花瓶形狀，涂上顏料，貼在墻面上。將飲料瓶剪成小花涂上顏料，或?qū)⑵可w組成小花，粘在花瓶上，供幼兒欣賞。

主題墻的教案4

　　一、主題活動(dòng)的由來(lái)

　　每個(gè)月里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí)，大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂(lè)”，目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過(guò)生日的快樂(lè)。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂(lè)。我們知道，這個(gè)年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來(lái)的痛苦或是歡樂(lè)并在活動(dòng)中去分享別人的快樂(lè)是非常有益的。盡管家長(zhǎng)們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過(guò)得豐富多彩，但過(guò)生日時(shí)，孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣，無(wú)法感受父母、成人對(duì)他們的愛(ài)，更無(wú)法體驗(yàn)同伴之間的愛(ài)。面對(duì)這種情況，我覺(jué)得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人、同伴、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。

　　二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

　　在每一個(gè)平行單元的開(kāi)展過(guò)程中，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法和需要，我們會(huì)為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開(kāi)展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的`進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫(huà)、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個(gè)大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過(guò)生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容，左側(cè)是家長(zhǎng)、老師及小朋友的祝福（其中包括家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)的孩子在成長(zhǎng)中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶�；顒�(dòng)時(shí)的照片，如：集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

　　本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元

　　第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；

　　第二單元：生日會(huì)（集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)）；

　　第三單元：祝福（家長(zhǎng)的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）

　　這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。

　　第一單元：禮物

　　過(guò)生日時(shí)，孩子們最高興的莫過(guò)于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)送給自己的禮物，并分類(lèi)進(jìn)行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情，從而感受家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。接下來(lái)我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了：設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng)；讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂(lè)的愉快心情。

　　第二單元：生日會(huì)

　　集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容：孩子們圍坐在過(guò)生日小朋友的周?chē)崭�、過(guò)生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝�！瑫r(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過(guò)生日的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分享這快樂(lè)的時(shí)光。于是孩子們想出了：時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式。

　　第三單元：祝福

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫(xiě)的信、父母幫助孩子對(duì)以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長(zhǎng)的參與。他們的配合和支持保證了

　　活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然，使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友，包括過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)都為過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話，同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)聯(lián)系好，讓他們寫(xiě)一封信給孩子（信中可以寫(xiě)他們成長(zhǎng)中有趣的事或是家長(zhǎng)對(duì)他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽?xiě)言械男量�，體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。所以我覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛(ài)，分享體驗(yàn)同伴的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。

　　在“祝你生日快樂(lè)”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過(guò)講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過(guò)生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過(guò)生日的，既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí)，活動(dòng)中幼兒要講述自己過(guò)生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的情感、想法，這些對(duì)于孩子的語(yǔ)言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。

主題墻的教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

　　2.知道要愛(ài)護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.眼睛的特寫(xiě)圖片

　　2.情景圖片五張

　　3.眼保健操音樂(lè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)教師：謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。

　　(2)教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢?

　　2.讓幼兒觀看眼睛的特寫(xiě)圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。

　　(1)教師：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的'黑葡萄是什么?

　　(2)教師：眼睛是用來(lái)干什么的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。 )

　　(3)教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

　　3. 觀看情景圖片，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為

　　(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境，看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境，偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境，用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。

　　(4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境，對(duì)著太陽(yáng)看，盯著強(qiáng)光看�？春軓�(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。

　　(5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境，玩尖銳的物品，會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。

　　4.引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法

　　(1)教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?

　　(2)教師小結(jié)：看書(shū)看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。

　　5.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做

　　6.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。

主題墻的教案6

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

　　2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、討論法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

　　2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？

　　3、課件出示圖片和文字介紹交通事故案列。

　　教師小結(jié)：

　　交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人對(duì)交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來(lái)不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運(yùn)輸好的'方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一下交通安全知識(shí)。

　　二、新課講授：

　　1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，學(xué)習(xí)紅路燈的作用。

　　2、認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)線。

　　3、學(xué)習(xí)怎樣安全橫過(guò)馬路。

　�、僭诘缆飞闲凶�，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。

　�、诩w外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

　　③穿越馬路，要走斑馬線。

　�、苡龅健凹t燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。

　　⑤要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

　�、薏荒茉隈R路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　4、安全出行的兩大本領(lǐng)。

　　一會(huì)走路，二會(huì)乘車(chē)。

　　5、一起學(xué)學(xué)小兒歌。

　　三、小結(jié)：

　　提問(wèn)：今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)，我們以后乘車(chē)、走路、騎車(chē)應(yīng)注意些什么？

　　教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會(huì)給很多家庭帶來(lái)不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。遵守交通法規(guī)，文明安全出行，讓我們每一個(gè)人都從我做起，從現(xiàn)在做起。

主題墻的教案7

　　一、主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)。

　　二、節(jié)目表演

　　1、文明禮貌詩(shī)朗誦：爸爸常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。老師教導(dǎo)我們，知書(shū)達(dá)禮兒時(shí)起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問(wèn)暖寒。禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

　　2、小品《禮貌小學(xué)生》

　　小記者問(wèn)甲：請(qǐng)問(wèn)，你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話

　　甲：阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？

　　小記者：好的。你真有禮貌。

　　甲：謝謝

　　小記者問(wèn)乙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔？

　　小記者：真有禮貌！

　　小記者問(wèn)丙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？（略）

　　小記者：真會(huì)說(shuō)話，同學(xué)一定會(huì)借給你。

　　小記者問(wèn)�。赫�(qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　小記者：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的`好孩子。

　　三、知識(shí)搶答：

　　1.別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。

　　2.不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起。

　　3.人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

　　4.客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。

　　5.放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。

　　6.在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。

　　四、夸一夸文明禮貌標(biāo)兵，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文明禮貌使用情況的認(rèn)識(shí)。

　　五、出示幻燈片，思考：下面哪些行為是文明的行為？

　　六、播放歌曲《咱們從小講禮貌》

　　七、總結(jié)

　　文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開(kāi)放吧�。ㄓ谩陡杪暸c微笑》結(jié)束這次班會(huì)。）

　　附：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

　　1.稱(chēng)謂禮

　�。�1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　�。�2）不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。

　　2.問(wèn)候禮儀

　　向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

　�。�1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

　�。�2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

　�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

　�。�4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

　�。�5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　�。�6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利

　　通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

主題墻的教案8

　　教學(xué)主題：

　　祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!

　　教學(xué)目的：

　　1.通過(guò)教學(xué)，知道今年的十月一日是中華人民共和國(guó)第__個(gè)國(guó)慶日;并在教學(xué)中讓學(xué)生了解中國(guó)的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中習(xí)漢語(yǔ)而感到自豪。

　　2.學(xué)生以各種表演形式，展示自己學(xué)得的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，慶祝祖國(guó)的生日。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　9月30日第4節(jié)課。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　甲：每個(gè)人都有生日，那么一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有生日呢?

　　乙：當(dāng)然有!明天，10月1日就是中國(guó)的生日!

　　甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!

　　(歌曲：世上只有媽媽好)

　　乙：大家的歌聲真動(dòng)聽(tīng)!的確，人們總是把祖國(guó)比作是自己的媽媽。

　　(出示：祖國(guó)媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會(huì)感到快樂(lè)幸福!

　　甲：我們是一群小生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國(guó)是我們的祖國(guó)!

　　乙：你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!我們的祖國(guó)——中國(guó)，是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，擁有960萬(wàn)平方公里!

　　(出示中國(guó)地圖)中國(guó)的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過(guò)中國(guó)的哪些省市?

　　甲：這個(gè)問(wèn)題還是邀請(qǐng)同學(xué)們一起參與吧!

　　(同學(xué)們進(jìn)行交流。老師可以幫助學(xué)生將所講的地域在地圖上標(biāo)明，并可適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、風(fēng)俗!如首都北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”;海南島的碧海藍(lán)天，紅色娘子軍……)

　　乙：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)的地方還真不少呢!

　　甲：無(wú)論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長(zhǎng)大了，一定要把中國(guó)這960萬(wàn)平方公里的'土地游遍!

　　乙：哇，那得花上好幾年的時(shí)間吧!

　　甲：中國(guó)不僅土地遼闊，而且歷史悠久!

　　乙：學(xué)者們認(rèn)為中國(guó)的歷史有五千年之久!

　　甲：那么悠久，幾天幾夜都說(shuō)不完呢!

　　乙：我來(lái)推薦一本書(shū)叫《上下五千年》，詳細(xì)介紹了中國(guó)從盤(pán)古氏開(kāi)天辟地一直到中華人民共和國(guó)成立的五千年歷史!

　　甲：古時(shí)候，我們的祖先書(shū)寫(xiě)時(shí)所用的工具與現(xiàn)在完全不同：用毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫(xiě)字。久之就形成了一門(mén)書(shū)寫(xiě)藝術(shù)——，還出現(xiàn)了許多的書(shū)法大家，如我們熟悉的王羲之。這些可是國(guó)寶呢，應(yīng)邀到許多國(guó)家展覽呢!

　　甲：大家都覺(jué)得寫(xiě)字很難，你覺(jué)得怎樣，你在家中是怎樣練習(xí)的?

　　(生回答)

　　乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”

　　甲：學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的大家庭，充滿(mǎn)著歡笑，明天就是祖國(guó)媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預(yù)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!(補(bǔ)全主題，出示：生日快樂(lè)。)

　　乙：你有什么祝福的話語(yǔ)要對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)嗎?

　　甲、乙：祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!

主題墻的教案9

　　主題墻設(shè)計(jì)及區(qū)域平面圖設(shè)計(jì)PPT課件這個(gè)PPT共29頁(yè)，該文件包含了PPT課件。PPT的教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，成為教師的助手，突出“隱性課程”的價(jià)值，展示課程、教學(xué)、幼兒以及家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求

　　1、比賽形式：根據(jù)抽簽內(nèi)容，自愿選擇年齡段進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2、內(nèi)容：選手抽取某一教育主題，并根據(jù)主題需要，以繪畫(huà)為主要形式，在比賽場(chǎng)地中運(yùn)用書(shū)中材料（原始材料），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。

　　——繪制一張活動(dòng)室區(qū)域劃分平面圖，活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置要緊扣教育主題，布局合理，并對(duì)區(qū)域材料投放進(jìn)行說(shuō)明。

　　——制作小主題墻飾，要求能體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念，內(nèi)容符合主體活動(dòng)開(kāi)展需要造型美觀，富于創(chuàng)意。對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法表現(xiàn)的設(shè)計(jì)構(gòu)思，有幼兒參與部分，可簡(jiǎn)單示意，或做文字說(shuō)明。

　　3、時(shí)間：90分。

　　4、分值：100分。

　　注：設(shè)計(jì)紙張由大賽組委會(huì)統(tǒng)一提供，選手嚴(yán)禁攜帶任何紙張進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　設(shè)計(jì)與利用主題墻的意義與作用：

　　瑞吉?dú)W認(rèn)為：“環(huán)境生成課程，課程主題來(lái)源于幼兒與環(huán)境的互動(dòng)作用�！薄皟和氖澜鐟�(yīng)該充滿(mǎn)兒童的語(yǔ)言”。

　　《綱要》----環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。

　　“幼兒是環(huán)境的主人”

　　意義：

　　1.展示課程、教學(xué)、幼兒以及家長(zhǎng)之間的互動(dòng)

　　2.實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”

　　3.成為教師的助手，突出“隱性課程”的價(jià)值

　　設(shè)計(jì)布置要點(diǎn)：

　　1.互動(dòng)墻面應(yīng)以關(guān)注幼兒發(fā)展為核心目標(biāo)。包括提高幼兒認(rèn)知程度的知識(shí)介紹（以圖片為主）；活動(dòng)過(guò)程的.記錄與照片；幼兒活動(dòng)成果的展示。

　　2.墻面需要先整體后局部逐一設(shè)計(jì)布置。

　　3.由于階段性教育目標(biāo)的一致，互動(dòng)墻與活動(dòng)區(qū)應(yīng)為一個(gè)整體。

　　4.互動(dòng)墻面的主體內(nèi)容要隨著活動(dòng)的變化而變化，為教育活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造最佳環(huán)境。

　　色彩含義

　　每個(gè)色彩都有它自己的語(yǔ)言，找到適合自己的色彩不僅能突出自身的優(yōu)點(diǎn)，還可以充分表達(dá)自己的個(gè)性風(fēng)格。

　　紅：活躍、熱情、勇敢、愛(ài)情、健康、野蠻

　　橙：富饒、充實(shí)、未來(lái)、友愛(ài)、豪爽、積極

　　黃：智慧、光榮、忠誠(chéng)、希望、喜悅、光明

　　綠：公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚

　　藍(lán)：自信、永恒、真理、真實(shí)、沉默、冷靜

　　紫：權(quán)威、尊敬、高貴、優(yōu)雅、信仰、孤獨(dú)

　　黑：神秘、寂寞、黑暗、壓力、嚴(yán)肅、氣勢(shì)

　　色彩關(guān)系

　　相鄰色：按照光譜中的順序，相鄰的顏色即為相鄰色，例如紅色與橙色，橙色與黃色，黃色與綠色，藍(lán)色與紫色等，相鄰色搭配在一起能給人以和諧感。

　　互補(bǔ)色：假如兩種色彩以適當(dāng)?shù)谋壤旌虾竽墚a(chǎn)生白色感覺(jué)時(shí)，這兩種顏色就被稱(chēng)為“互補(bǔ)色”。將互補(bǔ)色放在一起將產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果，讓畫(huà)面充滿(mǎn)活力。

　　在色相環(huán)的組成中，相隔180度的色彩我們稱(chēng)之為互補(bǔ)色：紅與綠互補(bǔ)，黃與紫互補(bǔ)而藍(lán)色與橙色互補(bǔ)。

　　由于互補(bǔ)色有強(qiáng)烈的分離性，所以使用互補(bǔ)色的配色設(shè)計(jì)，可以有效加強(qiáng)整體配色的對(duì)比度、拉開(kāi)距離感，而且能表現(xiàn)出特殊的視覺(jué)對(duì)比與平衡效果，使用得好能讓作品令人感覺(jué)活潑、充滿(mǎn)生命力的感受。由于互補(bǔ)色彩之間的對(duì)比相當(dāng)強(qiáng)烈，因此想要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用互補(bǔ)色，必須特別慎重考慮色彩彼此間的比例問(wèn)題。因此當(dāng)使用互補(bǔ)色配色時(shí)，必須利用大面積的一種顏色與另一個(gè)面積較小的互補(bǔ)色來(lái)達(dá)到平衡。如果兩種色彩所占的比例相同，那么對(duì)比會(huì)顯得過(guò)于強(qiáng)烈。比如說(shuō)紅與綠如果再畫(huà)面上占有同樣面積的時(shí)候，就容易讓人頭暈?zāi)垦��？梢赃x擇其中之一的顏色為大面積，構(gòu)成主調(diào)色，而另一顏色為小面積作為對(duì)比色。經(jīng)驗(yàn)上會(huì)以3：7甚至2：8的比例分配原則。

　　最佳色彩的搭配

　　1、紅色配白色、黑色、藍(lán)灰色、米色、灰色

　　2、粉紅色配紫紅、黑色、灰色、墨綠色、白色、米色、褐色、海軍藍(lán)。

　　3、橘紅色配白色、黑色、藍(lán)色。

　　4、黃色配紫色、藍(lán)色、白色、咖啡色、黑色。

　　5、咖啡色配米色、鵝黃、磚紅、藍(lán)綠色、黑色。

　　6、綠色配白色、米色、黑色、暗紫色、灰褐色、灰棕色。

　　7、墨綠色配粉紅色、淺紫色、杏黃色、暗紫紅色、藍(lán)綠色。

　　8、藍(lán)色配白色、粉藍(lán)色、醬紅色、金色、銀色、橄欖綠、橙色、黃色。

　　9、淺藍(lán)色配白色、醬紅色、淺灰、淺紫、灰藍(lán)色、粉紅色。

　　10、紫色配淺粉色、灰藍(lán)色、黃綠色、白色、紫紅色、銀灰色、黑色。

　　11、紫紅色配藍(lán)色、粉紅色、白色、黑色、紫色、墨綠色。

主題墻的教案10

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)看報(bào)道、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

　　2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的數(shù)據(jù)。

　　2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、了解一些基本的交通規(guī)則。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一.導(dǎo)課

　　師：親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號(hào)：交通法規(guī)，生命之友。你也許會(huì)問(wèn)：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?

　　那么請(qǐng)你們看看下面的一段報(bào)道。（課件）

　　看了這些報(bào)道，大家有什么話想說(shuō)嗎？（代表說(shuō)）

　　超載、超速、酒后駕車(chē)這些都是對(duì)成年人而言，那我們小學(xué)生該如何遵守交通規(guī)則呢？這就是我們今天要上的口語(yǔ)交際內(nèi)容：生命在你手中——注意交通安全

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　師：在上課之前我已經(jīng)叫同學(xué)們回家收集了有關(guān)近幾年來(lái)中小學(xué)生交通事故的數(shù)據(jù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)）

　　師：這是一組真實(shí)的數(shù)字，又是一組令人觸目驚心的數(shù)字。交通事故是殘酷的，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命在人生之燈才剛剛點(diǎn)亮的時(shí)候卻熄滅了。我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，你們看。（看學(xué)生表演小品）

　　看！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾。

　　同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（小組討論后指名說(shuō)）

　　其實(shí)這個(gè)災(zāi)難可以不用發(fā)生，我們學(xué)校是小交警學(xué)校，我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動(dòng)下面我來(lái)考考大家，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們?cè)谥登跁r(shí)看到這種情況誰(shuí)能運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的交通知識(shí)來(lái)勸阻他們呢？（請(qǐng)同學(xué)自由說(shuō),并上來(lái)表演）

　　小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些，我們一起來(lái)看看下面的一組圖。（出示課件組圖）

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的.同學(xué)做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣勸阻他們？

　　分小組討論學(xué)生上來(lái)選擇其中的一幅圖表演。

　　評(píng)選出合格的小交警。

　　2.編寫(xiě)警示語(yǔ)

　　同學(xué)們我們通常都會(huì)在馬路邊上，看到一些有關(guān)交通安全的警示語(yǔ)。那什么是警示語(yǔ)呢？（凡是在公共場(chǎng)所書(shū)寫(xiě)張貼的，或者在電視和報(bào)刊雜志上登錄的，主要用來(lái)勸告人們、熱愛(ài)生命、遵紀(jì)守法等等的一些用語(yǔ)，都叫警示語(yǔ)。）

　　既然警示語(yǔ)有這么多的用途，現(xiàn)在就讓我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)警示語(yǔ)。我們剛才看了一些警示語(yǔ)，也交流了一些警示語(yǔ)，你覺(jué)得這些句子在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？

　　有的對(duì)仗，有的壓韻，有的富有詩(shī)意，有的富有哲理，能啟迪他人。

　　學(xué)生試著把警示語(yǔ)寫(xiě)完整。

　　平安是——，生命最——。

　　車(chē)禍猛于虎，————。

　　學(xué)生自己寫(xiě)警示語(yǔ)。

　　請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示自己的警示語(yǔ)。

　　在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國(guó)的眼里，你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們一定要把“交通安全”四個(gè)字牢記心中！最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語(yǔ)交際，也祝福我們大家都平安幸福。