媽媽的節(jié)日教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的媽媽的節(jié)日教案，歡迎大家分享。
媽媽的節(jié)日教案1
主題原有經(jīng)驗分析：
在幼兒感受媽媽愛的同時，組織幼兒說一說自己的媽媽，唱一首愛媽媽的歌，做禮物送給媽媽，以此表達(dá)對媽媽的愛。教育活動的展開不僅讓幼兒懂得應(yīng)該聽媽媽的話，關(guān)心媽媽，愛媽媽，更重要的是促進(jìn)幼兒逐漸擺脫社會化進(jìn)程中“自我中心”的思維狀態(tài)，從關(guān)注自己到關(guān)注別人，從愛媽媽到愛喜愛他的其他人。
活動內(nèi)容：
小班數(shù)學(xué) 《這是媽媽的》
活動目標(biāo)：
1、辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對媽媽的關(guān)心。
2、嘗試對物品進(jìn)行分類
活動重點：
辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對媽媽的關(guān)心。
活動難點：
媽媽的物品有什么用途，讓幼兒有意識的根據(jù)用途來進(jìn)行分類。
活動過程：
一、觀看展示區(qū)
在觀察的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒知道這些物品的名稱以及用途，基礎(chǔ)為下面的分類做好
二、學(xué)習(xí)按物品分類
讓幼兒圍坐著這些媽媽的物品性分類，只要幼兒說出原因，都要給予表揚鼓勵。如顏色、用途等
三、幼兒作業(yè)
用書中的`媽媽物品更具典型性，作業(yè)中彌補實物不足的差距。
后續(xù)反思：
幼兒對媽媽的物品有一定的認(rèn)識，而且表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。當(dāng)讓幼兒說說自己的用品和媽媽的用品有什么不一樣，有的說媽媽的化妝品和我們不一樣，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看來孩子們對自己媽媽的用品還是非常了解的，能說出這些物品的主要用途。
讓幼兒尋找媽媽的物品，表達(dá)自己對媽媽的關(guān)心。在說說想想分分的寬松氛圍中，讓幼兒根據(jù)事物的不同特性進(jìn)行分類。按顏色分類還是比較簡單的，但是俺性質(zhì)來分有一定的挑戰(zhàn)性。
在作業(yè)過程中，幼兒能非常清楚地分出那個施媽媽、爸爸以及寶寶的。但是有的幼兒出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。有的幼兒沒有聽清楚教師的要求，沒有按照藍(lán)、紅、綠三種顏色來進(jìn)行分類。
媽媽的節(jié)日教案2
名稱：
媽媽的節(jié)日
目標(biāo)：
·知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
·尊敬、關(guān)心媽媽，嘗試用語言、動作向媽媽表達(dá)自己的愛。
準(zhǔn)備：
故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶
過程：
·介紹三.八婦女節(jié)：
——出示掛歷，找找日期今天是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）這個星期天是幾月幾日？（3月8日）
——你們知道3月8日是個什么日子嗎？（3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱"國際婦女節(jié)"。）
——婦女節(jié)是誰的.節(jié)日？哪些人可以過婦女節(jié)？（3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，更是媽媽們的節(jié)日。）
·媽媽愛我，我愛她：
——媽媽愛我們，你是怎么去愛媽媽的呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋）。
——如果你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢？
·傾聽故事，學(xué)會愛媽媽：
——（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。
——提問：
�。�1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？
�。�2）一開始它想打算送媽媽什么？可為什么沒有送呢？
�。�3）胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么？
�。�4）媽媽喜歡嗎？為什么？
小結(jié)：
熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，媽媽都會很開心的。
媽媽的節(jié)日教案3
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。
材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的`好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉，《小烏鴉愛媽媽》等
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。鮮花，小獎品
3、通知媽媽參加活動。
過程：
導(dǎo)入活動
師：“今天我們幼兒園里來了這么多的媽媽，你們知道是為什么呀？”幼兒答。
師：“對，三八婦女節(jié)到了，今天是全世界媽媽，還有阿姨，奶奶的節(jié)日，今天我歡聚在一起，來慶祝媽媽的節(jié)日，你們開心嗎？”
我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。（幼兒園拍手）
我們一起來唱一首歌吧，名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”（幼兒集體唱）
請幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作
“小朋友，你的媽媽叫什么名字，她在哪里工作呢？”（個別幼兒介紹）
猜猜媽媽喜歡吃的水果
“你愛自己的媽媽嗎？那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要說出來，我請媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上，再請小朋友來說一說，看看有沒有猜對�！辈聦Πl(fā)獎品。
五：表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
六：搶椅子、親子合作拋接紙團比賽，夾黃豆比賽，剝桂圓給媽媽吃比賽
六.鮮花獻(xiàn)給好媽媽，幼兒每人手捧紅色康乃馨獻(xiàn)給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的情感。老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你！媽媽您真好！”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起�；顒咏Y(jié)束。
媽媽的節(jié)日教案4
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在的孩子已習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”的生活，體會不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就纏著父母要這要那。幼兒園有必要開展一些感恩教育的活動，讓感恩的種子在孩子幼小的心靈里生根發(fā)芽。
活動目標(biāo)
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
活動準(zhǔn)備
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的'禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
活動過程
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�
（二）慶祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進(jìn)行。
�。�1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
�。�2）按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。
（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛
�。�4）個別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了�！�
（5）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
�。�6）幼兒與媽媽一起游戲。
1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
2）媽媽游戲——搶椅子
�。�7）集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的xx。也是慶祝會的xx，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛
�。ㄋ模┧投Y物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶�；顒忧斑M(jìn)行。
�。�1）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。
�。�2）給媽媽說一句悄悄話。
�。ㄎ澹R唱歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束活動
媽媽的節(jié)日教案5
主題目標(biāo)：
1、感受媽媽對自己的愛和自己對媽媽的愛。
2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來表達(dá)、表現(xiàn)自己對媽媽的愛。
3、樂于參加年級組大型活動，增進(jìn)親子交流。
主題內(nèi)容：
周一：語言《猜猜我有多愛你》
周二：社會《媽媽和寶貝》
周三：語言《告訴媽媽》（脫班）周四：藝術(shù)《我愛媽咪》
周五：年級組“三八”節(jié)活動
語言：猜猜我有多愛你
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，愿意用語言表達(dá)小兔子對媽媽的愛。
2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖4號《小朋友的書。猜猜我有多愛你》
2、磁帶及錄音機
活動過程：
1、引出故事（出示毛絨小兔）教師講述：有一只小兔子，它非常愛它的媽媽，小兔想告訴媽媽：我有多愛你。它是怎么表達(dá)對媽媽的愛的呢？媽媽又是怎么說的呢？我們來聽這個故事。
2、教師講述故事（完整講述，讓幼兒感受故事的溫馨情感）提問：故事里有誰？（你最喜歡故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對話？請你來學(xué)一學(xué)）小兔子問了媽媽一個什么問題？
3、教師逐幅出示掛圖，分段講述故事，提問幫助幼兒理解故事。
�。�1）教師出示掛圖1：
小兔子對媽媽是怎么說的？它做了一個什么動作？請你學(xué)一學(xué)。
媽媽又是怎么說的？它做了什么動作？
小兔子是怎么想的？
�。�2）教師出示掛圖2：
這次，小兔子是怎樣表達(dá)它對兔媽媽的愛的，它怎么說，做了什么動作表示？
媽媽又是怎么說的？它說了什么動作？
小兔子是怎么想的？為什么？
�。�3）教師出示掛圖3：
小兔子又想了個什么好主意來表達(dá)它對媽媽的愛？它怎么說，做了什么動作表示？
媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的？
�。�4）教師出示掛圖4：
小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛？
媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的？（媽媽也跳了嗎？一直跳到哪里？誰跳得高？）
（5）教師出示掛圖5：
小兔子困了，臨睡前，它對媽媽說了什么？
小兔睡了，媽媽在干什么？它說了什么？
4、教師（再次）完整講述故事。請幼兒跟著學(xué)說對話（你愛你的媽媽嗎？你有多愛你媽媽？提示幼兒用故事中的對話表達(dá)）小兔愛媽媽嗎？它是怎樣表達(dá)對媽媽的.愛的？媽媽愛小兔嗎？它是怎樣表達(dá)對小兔的愛的？你覺得，誰的愛更多呢？為什么？
5、請幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書。猜猜我有多愛你》第1—4頁“猜猜我有多愛你。”
活動反思：繪本《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美又充滿濃濃親情的故事，原教案中老師把這個繪本分段講述并提問顯然容易分散孩子對故事本身的感受力，會破壞故事的優(yōu)美性，因此我把分段講述改為完整講述，讓幼兒完整感受故事，然后把機械的回憶性提問改為主觀性問題，尊重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達(dá)自己最喜愛的一段對話，第二次講述時，因為考慮到小班幼兒在創(chuàng)造性表達(dá)上還比較困難，所以讓孩子跟著學(xué)說對話，這樣孩子回去還能應(yīng)用到生活中去，等以后生活經(jīng)驗增長，孩子自然而然能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。整個活動下來，讓我感覺小班孩子對于《猜猜我有多愛你》這個繪本的理解和感受能力還是不夠的，最好把這個活動放到中班去進(jìn)行。
社會：媽媽和寶貝
活動目標(biāo)：
1、愿意傾聽媽媽講述養(yǎng)育孩子的幸苦和快樂，體會媽媽對寶寶的關(guān)愛。
2、感受自己成長的快樂活動準(zhǔn)備：
1、小朋友的書，猜猜我有多愛你
2、邀請三位熱心的媽媽做助教，并請他們帶上一些物品，如幼兒小時候喜歡的玩具，小時候穿過的衣服，小時候的照片等。
活動過程：
1、教師用神秘的口吻激發(fā)幼兒的興趣請幾位媽媽蓋上頭巾，讓幼兒猜猜是誰交代活動要求媽媽今天給我們帶來很多故事，許多有趣的物品，要和我們一起分享。
2、媽媽講的故事分別請三位媽媽講述養(yǎng)育孩子過程中的幸苦和快樂，并展示一些嬰兒用品，請孩子和媽媽一起說說，這是什么時候用過的，出示一些照片，講述照片的故事等，讓孩子感受媽媽養(yǎng)育孩子的幸苦，媽媽對孩子的愛以及成長的快樂。
3、幼兒閱讀《小朋友的鼠。猜猜我有多愛你》第五頁媽媽和寶貝說說寶寶在嗎媽媽肚子里的時候媽媽在干什么寶寶出生后，媽媽又在干什么
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《媽媽的愛在哪里》
使用小朋友的書，猜猜我有多愛你第六頁媽媽的愛在哪里教師有感情的朗誦兒歌，請幼兒看圖說說媽媽的愛在哪里幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌2~3。
藝術(shù)：我愛媽咪
活動目標(biāo)：
1、欣賞音樂，感受旋律的優(yōu)美，并學(xué)唱歌曲A段。
2、大膽嘗試模仿歌曲中的對白部分，感受并表現(xiàn)和媽媽在一起的溫馨情感。
活動準(zhǔn)備：
1、磁帶及錄音機
2、每個幼兒一個玩具娃娃活動過程：
1、談話引出歌曲有一個寶寶對媽媽在說話，你們想聽嗎？
2、欣賞歌曲《我愛媽咪》A段。
寶寶對媽媽說什么話了？
3、學(xué)唱歌曲A段。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍。
�。�2）完整演唱，在休止符處加入動作，如“親親”、“抱抱”、“拍拍”。
�。�3）動作表現(xiàn)。A段中休止符處飛吻兩下。
4、欣賞B段
�。�1）在音樂聲中，教師扮演媽媽，一個一個溫柔地?fù)肀в變赫f：“寶寶，媽媽愛你�！�
�。�2）鼓勵幼兒回應(yīng)“媽媽”，說說：“媽媽，我也愛你�！薄皨寢專蚁矚g你。”等等。
5、欣賞歌曲并表演。
幼兒抱著布娃娃聽錄音學(xué)唱，并和教師一起進(jìn)行情境表演。
參加人員：全體小班幼兒及其媽媽
場地安排：
1、西首跑道2、幼兒及其媽媽沿場地四周圍坐，女孩子前排，男孩子后排，幼兒坐媽媽腿上。
音樂：王瓊、貝婷婷
攝像：吳宗暉、各班負(fù)責(zé)
場景布置：管靈芝、鄭巧巧
活動流程：
一、播放音樂入場。
二、集體對媽媽說節(jié)日快樂，
三、我給媽媽化妝（音樂）
1、每班十對母女一組，即每輪五十對母女，共進(jìn)行兩輪。
2、女孩子給媽媽涂好口紅后，媽媽在寶貝的臉上親一下，留下愛的印記。
四、我給媽媽扣紐扣（音樂）
1、每班十對母子一組，即每輪五十對母子，共進(jìn)行兩輪。
2、男孩子給媽媽扣紐扣，扣完相互抱一抱
五、我給媽媽擦皮鞋（音樂）
1、在周活動中教師事先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦皮鞋。
2、活動現(xiàn)場預(yù)留三分鐘，教師分好鞋油，媽媽自己涂在鞋面上。
3、幼兒給媽媽擦皮鞋。
六、合唱《媽媽我要親親你》
七、我和媽媽分享水果1、活動現(xiàn)場預(yù)留五分鐘，讓幼兒將手擦干凈，教師將水果分到媽媽手中，幼兒一一拿過水果，剝好給媽媽品嘗，并和媽媽一起分享。
八、活動結(jié)束
媽媽的節(jié)日教案6
課題：媽媽的節(jié)日
課時：2課時
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重、難點：
1、通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。
2、為媽媽做一件禮物。
教具學(xué)具：繪畫與手工用具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？
2、新授：
師：看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的'照片拿上來給其他小朋友看看。
�。簨寢屆刻斐松习啵�要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護所。
3、作品賞析
討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？
看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例
4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請你動手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動來表達(dá)你對媽媽的愛。你最想做一個什么禮物送給媽媽？
我們可以用哪些材料來制作禮物呢？
彩紙、布、皺紋紙、干花，線……
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。
四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)
媽媽的節(jié)日教案7
【設(shè)計意圖】
小班幼兒大多對媽媽十分依戀，媽媽是他們最親近的人，什么事都會跟媽媽說，但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。特別是現(xiàn)在獨生子女較普遍的今天更是如此。因此，利用母親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽， 并能用相應(yīng)的語言和行為表達(dá)出來。
【活動目標(biāo)】
1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。
2、能用合適的語言清楚地表達(dá)出自己對媽媽節(jié)日的祝福。
3、能畫出媽媽的典型特征。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒每人準(zhǔn)備一張自己媽媽的照片。
2、范畫一張，優(yōu)美的背景音樂。
3、油畫棒、畫紙。
【活動過程】
�。ㄒ唬┞犚魳�、欣賞名畫，感受濃濃的母愛。
1、聽音樂進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞世界名畫《母與子》，感受畫面所傳遞的母愛。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出。
1、介紹節(jié)日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹五月的第二個星期天，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
3、引導(dǎo)幼兒說一說能幫媽媽做哪些力所能及的事情。
提問：我們知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，那應(yīng)怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽下班后幫媽媽拿拖鞋，請媽媽坐下喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等）。
4、請幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。
如：高矮，胖瘦，頭發(fā)是什么樣子的？是否戴眼鏡等。
（三）給媽媽送禮物，表達(dá)對媽媽的`愛。
1、討論：現(xiàn)在是媽媽節(jié)日了，你會為媽媽做什么禮物呢？
2、畫媽媽的頭像，也可畫全身像。
指導(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，讓幼兒在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽與別人的媽媽不同的地方。如：有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直、穿著什么顏色的衣服和鞋子等。
指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)媽媽的輪廓，會說出自己媽媽五官中的典型特征。
�。ㄋ模⿲⒂變旱淖髌氛故驹谟變旱淖髌窓诶�，供幼兒相互欣賞。
略
媽媽的節(jié)日教案8
一、活動目標(biāo)
知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。
二、活動準(zhǔn)備
事先讓幼兒回家觀察媽媽。
請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
三、活動過程
（一）介紹節(jié)日：
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的.語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
（二）我的好媽媽：
1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。
2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？
3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。
四、活動結(jié)束
小朋友們想想，今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
媽媽的節(jié)日教案9
活動一：《給媽媽做禮物》
教學(xué)過程：
1、談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎？
2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個愉快的“三八”節(jié)。
3、孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
4、請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。
教學(xué)目的：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。
2、培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的.感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。
3、體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。
活動二：《慶祝媽媽奶奶的節(jié)日》
教學(xué)過程：
1、教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。
2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。
3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。
教學(xué)目的：
1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動手操作能力。
2、教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。
媽媽的節(jié)日教案10
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是國際勞動婦女節(jié)，發(fā)展動手操作能力。
2、了解媽媽的辛苦，知道媽媽愛我，我愛媽媽。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
1、會唱歌曲《世上只有媽媽好》，兒歌《我的好媽媽》。
2、媽媽的照片，為媽媽做禮物的材料，如，各種盒子、彩紙、絲帶、彩筆等。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒園知道三月八日是國際勞動婦女節(jié)教師和幼兒一起唱歌曲《世上只有媽媽好》
提問：小朋友你們知道今天是什么日子嗎?(婦女節(jié))今天是三月八日國際勞動婦女節(jié)，是媽媽、老師、阿姨的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，知道關(guān)心媽媽。
(1)今天是媽媽節(jié)日，誰愿意介紹一下自己的媽媽呢?(說一說媽媽的樣子，媽媽的職業(yè)等)
(2)請個別幼兒說一說媽媽是怎樣關(guān)心自己的?(給我洗衣服，給我做飯，生病時照顧我等)
(3)在家里你應(yīng)該做?
媽休息的時候，你是怎樣做?
媽媽生氣的時候，你是怎樣做?
媽媽最忙的時候，你是怎樣做?
(4)對媽媽說一句話，表達(dá)對媽媽的愛出示媽媽的照片，猜一下照片上是誰的媽媽，請照片上那位媽媽的孩子說一句話。(如：媽媽愛我，我愛媽媽，媽媽辛苦了等)3、說兒歌：《我的好媽媽》
附兒歌：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，媽媽辛苦了，媽媽，媽媽快坐下。媽媽，媽媽快坐下，請喝一杯茶，請喝一杯茶，讓我親親你吧!讓我親親你吧!我的好媽媽!
4、請幼兒用提供的材料制作送給媽媽的禮物
(1)請幼兒想一想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日，如：給媽媽送禮物，幫媽媽做事等。
(2)為幼兒準(zhǔn)備好各種材料，請幼兒選擇做什么禮物送給媽媽。
活動延伸：
把自己制作好的禮物送給媽媽;搜集有關(guān)媽媽的歌曲學(xué)唱;布置主題墻《我的好媽媽》。
活動反思：
《媽媽的節(jié)日》這節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的`課，旨在通過學(xué)習(xí)媽媽的節(jié)日的知識，交流感受媽媽的辛苦和無私的愛，并在情感共鳴的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式描繪媽媽的形象，表達(dá)對媽媽的愛和感激之情。同時，除了基本的繪畫知識外，本課給孩子滲透更多的師感恩與愛的表達(dá)，凸顯了美術(shù)教育的人文性。
為了與生活聯(lián)系的更加貼切，我將本課調(diào)整在母親節(jié)的前一周。上課之初讓孩子閉上眼睛聽歌曲《我的好媽媽》，讓學(xué)生回憶媽媽平時的辛苦勞作，感受媽媽對自己無私的愛。進(jìn)而，給孩子簡單講述母親節(jié)的知識，并提醒孩子周末就是母親節(jié)了，我們可以為媽媽做些事情，表達(dá)自己對媽媽的感恩和愛。孩子紛紛表達(dá)自己打算為媽媽做的事情后，點出，我們這節(jié)課就來畫一畫我們可愛的媽媽。引導(dǎo)孩子從媽媽的臉型、發(fā)型、五官特征、表情、動作等方面描述媽媽，向大家介紹自己的媽媽。在欣賞同齡人的優(yōu)秀作品后，孩子選擇畫一畫媽媽的肖像或畫一畫節(jié)日當(dāng)天為媽媽做的事情，最后在作品上寫上對媽媽的祝福。
學(xué)生的作品大部分令人滿意，但是孩子只是在畫印象中的媽媽，雖然在課前布置孩子觀察自己的媽媽，但是孩子對于表達(dá)記憶的形象還是有一定難度的，如果在課上在孩子介紹自己的媽媽的同時，課件播放孩子收集到的媽媽的照片，給孩子更多直觀的印象，效果會更好。另外，可以請孩子分角色扮演媽媽和孩子，讓孩子給媽媽送禮物或為媽媽做事，并對媽媽說祝福的話，同時老師提醒此時人物的表情、動作，更有利于孩子獲得視覺經(jīng)驗，表達(dá)更完美的作品。
媽媽的節(jié)日教案11
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。
活動準(zhǔn)備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的`照片來幼兒園
重點難點： 能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、介紹節(jié)日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。
媽媽的節(jié)日教案12
目標(biāo)：
·知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
·尊敬、關(guān)心媽媽，嘗試用語言、動作向媽媽表達(dá)自己的愛。
準(zhǔn)備：故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶
過程：
·介紹三.八婦女節(jié)：
——出示掛歷，找找日期今天是幾月幾日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)這個星期天是幾月幾日?(3月8日)
——你們知道3月8日是個什么日子嗎?(3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)。)
——婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，更是媽媽們的節(jié)日。)
·媽媽愛我，我愛她：
——媽媽愛我們，你是怎么去愛媽媽的呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋)。
——如果你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢?
·傾聽故事，學(xué)會愛媽媽：
——(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。
——提問：
(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?
(2)一開始它想打算送媽媽什么?可為什么沒有送呢?
(3)胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么?
(4)媽媽喜歡嗎?為什么?
小結(jié)：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，媽媽都會很開心的。
另附故事：胖胖熊的'禮物
胖胖熊有個秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。
媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了�！拔乙靡粔K錢，給媽媽買最好的生日禮物”。他邊走邊想。
胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服!
胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好啊!
當(dāng)胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮!
就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進(jìn)商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇!大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢�！澳且粔K錢能買什么呢?”
胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他終于用一塊錢買了一件禮物，往家里走去。
熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進(jìn)來，他遞上一束鮮花：“媽媽生日快樂!”
“謝謝你，你的生日禮物真好!”熊媽媽說。
“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小紙包。
熊媽媽打開小紙包，里面是一枚天藍(lán)色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的�！皩Σ黄穑冶緛硐胭I更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了�！迸峙中苷f。
“不，你的生日禮物太棒了!你瞧，我的藍(lán)外套要是換上這枚大紐扣，就更漂亮了�！彼呎f邊拿起放在床上的外套。
就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍(lán)色大紐扣的藍(lán)外套過了一個快樂的生日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的生日禮物。
媽媽的節(jié)日教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重點：
1、是否通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。
2、是否認(rèn)同自己的作品。
3、是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。
課前準(zhǔn)備：
1、水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙
2、學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時的照片。
3、學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥。
教時數(shù) ：1教時
授課人：
教學(xué)過程：
第一課時
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
星期六，小朋友知道是什么日子嗎？三-八婦女節(jié)
在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？
我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽……
三、新授
看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動來表達(dá)你對媽媽的愛�，F(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。
媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護所。
討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日
在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？
看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：
書中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1
制作的賀卡 圖3
為媽媽畫像 圖4
……
四、布置作業(yè)
用自己喜歡的方式來表達(dá)
1、可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置
2、可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的`方式
3、添畫當(dāng)時的環(huán)境
4、注意主題與背景之間的色彩搭配
5、鼓勵將學(xué)生制作的作品送給媽媽
五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
六、講評
七、小結(jié)
教后隨感
小朋友都以自己的方式為媽媽過節(jié)日，能夠把送禮物這一情節(jié)生動的表達(dá)出來，畫面效果很好。
第二課時
一、導(dǎo)入
媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請你動手為媽媽制作一件禮物吧！你最想做一個什么禮物送給媽媽？
二、新授
我想為媽媽做件衣服，做個背包，做張賀卡，做個留言箱……
那么我們可以用哪些材料來制作呢？
彩紙、布、皺紋紙、干花，線……
怎樣來制作呢？應(yīng)該注意什么？
可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。
三、布置作業(yè)
為你媽媽做一隼裎?/FONT>
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評
六、小結(jié)
教后隨感：
小朋友有的用橡皮泥有的用彩紙，認(rèn)認(rèn)真真的為媽媽做禮物，學(xué)生作業(yè)還需從細(xì)致上多做指導(dǎo)。
媽媽的節(jié)日教案14
活動
在五月的第二個星期天，是一個傳達(dá)愛的日子——母親節(jié)，但隨著文明的進(jìn)步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達(dá)自己的愛，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以“愛。言”為主題的母親節(jié)活動。
托班活動目標(biāo)
1、學(xué)會用簡單的`行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，動手實踐能力。
活動一：學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。
活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。
活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。
小班活動目標(biāo)：
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達(dá)能力。
活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。
活動二：手工康乃馨。
中大班活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢？
活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。
媽媽的節(jié)日教案15
活動設(shè)計背景
國際勞動婦女節(jié)就要到了，這是媽媽的節(jié)日，你們想為自己的媽媽做些什么？
活動目標(biāo)
1、了解三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、嘗試通過語言的方式，表達(dá)對媽媽的愛和感激。
教學(xué)重點、難點
了解節(jié)日的性質(zhì)，表達(dá)對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備
1、歌曲<<世上只有媽媽好>>
2、活動前請幼兒觀察媽媽的一日生活
3、白紙和畫筆（人手一份）
4、有關(guān)婦女節(jié)的環(huán)境布置
活動過程
一開始環(huán)節(jié)
組織幼兒聽音樂，配動作，調(diào)動幼兒情感和興趣。
二基本環(huán)節(jié)
1、教師向幼兒介紹三八婦女節(jié)，重點強調(diào)是媽媽的節(jié)日。（讓幼兒感情轉(zhuǎn)移到自己的媽媽。）
2、提出問題，讓幼兒說一說：
媽媽每天做些什么事？媽媽辛苦嗎？媽媽為什么那么辛苦？那我們小朋友該怎么做？
3、引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)對媽媽的感激之情。如：“祝您………..”“我?guī)湍?”,幫媽媽做事情、給媽媽拿拖鞋、請媽媽喝水、 給媽媽拿毛巾、聽媽媽話、不讓媽媽生氣等。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、為媽媽送上一幅畫，對媽媽表達(dá)自己的想法。
2、教師幫助幼兒把對媽媽的祝福寫出來。
四、 延伸環(huán)節(jié)
1將幼兒做好的禮物送給媽媽，或是貼在班級的門邊，請幼兒家長欣賞，并鼓勵幼兒向媽媽表達(dá)節(jié)日的問候。
2有機與其他領(lǐng)域相滲透，擴展對婦女節(jié)的認(rèn)識。
教學(xué)反思
1、在活動過程中，我覺得幼兒的接收效果還是很好的，一說到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極，能夠跟隨教師的提問，積極回答問題。
2、教師提出問題，根據(jù)幼兒反映情況，可以看出幼兒反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)效果明顯。
3、稍感遺憾的是少數(shù)民族學(xué)生理解上有些欠缺，我的雙語水平有待提高。
4、如果再上這節(jié)課，我會把我的雙語運用的更深入一些，幫助少數(shù)民族幼兒進(jìn)一步理解這節(jié)活動的主要思想。
教學(xué)反思
活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施）
⑴對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的'自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？
⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？
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