數(shù)桔子教案

時間：2022-01-23 18:50:40 教案我要投稿

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數(shù)桔子教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的數(shù)桔子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)桔子教案

數(shù)桔子教案1

　　活動目標

　　1、能點數(shù)20以內的實物，并說出總數(shù)。

　　2、知道20里面有2個10。

　　活動準備

　　1、數(shù)學卡：50以內的數(shù)

　　數(shù)學卡：50以內的'數(shù)

　　數(shù)學卡：分解和組合

　　2、糖葫蘆若干（橡皮泥制作，小木棍）

　　活動過程

　　1、數(shù)學卡：[50以內的數(shù)

　�。�1）教師：今天我們一起來數(shù)桔子，數(shù)數(shù)一共有多少個桔子？

　　10個堆一堆，可以堆幾堆？

　�。�2）幼兒討論后，在卡片上填上正確的數(shù)字。

　　一共有（20）個桔子

　　10個堆一堆，可以堆（2）堆

　　2、數(shù)學卡：50以內的數(shù)

　　（1）把10塊糖果和10枚寶石放在一起數(shù)數(shù)一共有多少呢？

　　（2）請幼兒數(shù)出10快糖果，在數(shù)出10枚寶石。

　　知道2個10是20。

　　3、操作活動：串糖葫蘆

　　請幼兒把10個糖葫蘆串成一串，一共串兩串糖葫蘆。

　　幼兒進行操作活動，教師巡回指導。

　　引導幼兒知道20里面有2個10。

　　4、活動評價。

　　運用講一講、做一做的方法，讓幼兒了解20里面有2個10。

　　教師：20數(shù)好后，10個穿一串，能穿幾串？

　　20里面有幾個10?

數(shù)桔子教案2

　　課題：觀察桔子

　　教學目標：

　　1．仔細觀察，通過觀察、品嘗，了解桔子的顏色、外形、大小、重量、味道。

　　2．繼續(xù)學習運用比喻等寫作手法。

　　教學重點：指導觀察

　　教學難點：練習說話

　　教學準備：桔子及相關資料

　　教學過程：

　　一、聽話，找中心句，導入新課：

　　1.我們知道，一篇作文是由一個個句子組成的，每一個句子又是由一個個詞語組成的。因此，寫好作文，就要用好每個詞，寫好每句話和每段話，現(xiàn)在老師讀幾句話，大家認真聽，仔細想：每一段話是圍繞那一句話來寫的？

　　2.聽后生講。

　　二：指導觀察：

　　1.出示桔子：你看到了什么？（生講）

　　2.板書：這個桔子真可愛�。ㄖ笇ёx）

　　3.指名讀出桔子的“可愛”特點；齊讀。

　　4.板書：��！這個桔子真可愛�。ㄖ笇ёx句子）

　　5.師：從哪兒看出這個桔子的可愛？要用事實說話，要把話寫具體，怎樣寫具體？（板書：觀察）觀察指的是以看為主，對事物進行調查，觀察要（板書：仔細）。如果要寫這個桔子，我們可以從哪幾個方面來觀察？（生講：顏色、形狀、大小、重量、味道）

　　6.再仔細觀察（葉子），一般桔子都沒有葉子，這是這個桔子的個性特征，如果剝開橘皮，你就會看到（桔瓤），一嘗就知道（味道），這樣觀察就仔細了，如果把觀察到的內容寫下來，也就具體了，光寫具體還不夠，還要寫生動，怎么寫才生動呢？那就要展開想象，想象要合理，把你想象到的寫進去，文章就具體生動了。

　　三：指導寫作

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　　1.我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）

　　這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動作提示）（像小皮球、像小燈籠）

　　說得真好！剛才那個同學說的是個什么句子？（打比方）

　　2.繼續(xù)觀察。這幾個桔子大小一樣嗎？

　　有大一點的，有小一點的。用一個詞怎么說？（大小不一）

　　3.放在手里掂一掂，估計一下它有多重？（60克左右）

　　4.再看看它的顏色。（桔黃）

　　5.誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？

　　6.下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學生可能會說是酸甜的）你怎么知道的.？（學生可能會說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個沒剝開皮的桔子可以吃嗎？

　　那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）

　　7.看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）

　　想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）

　　8.誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）

　�。ǘ﹥壤�

　　1.注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作？（剝、扒）

　　2.老師剝桔皮，請一生上臺來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？

　　3.這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個桔瓣？(數(shù))

　　4.仔細看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。

　　指名說，點評。

　　5.繼續(xù)看老師的動作：取出一瓣。指名說說老師做的動作。（取、掰）老師接著做動作，放在學生嘴里咬上一口。

　　6.誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動作的詞。（板書：內里）

　　7.拿起桔子,大家一起動手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。

　　8.剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）

　　9.好吃嗎？喜歡吃嗎？

　　10.學生習作

　　三．佳作欣賞

　　展評學生習作，師生給予評價。

　　板書：

　　啊！這個桔子真可愛！

　　觀察仔細內容具體想象合理。

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