大班教案

時間：2022-01-11 15:09:26 教案我要投稿

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大班教案范文匯總十篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案范文匯總十篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo):

　　1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.

　　2.使幼兒初步懂得遇事不慌.

　　活動準(zhǔn)備:

　　動畫片<<奧特曼>>.<<魯濱遜一家漂流記>>相關(guān)圖片及故事書.

　　活動過程:

　　1.引導(dǎo)幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.

　　2.出示圖片:

　　提問:

　　1.動畫片<<奧特曼>>中的奧特曼是一個怎樣的人物?

　　2.動畫片<<魯濱遜一家漂流記>>中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到非常多的事情，他們是怎樣處理的?

　　3.引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.

　　4.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,加深他們對"勇敢"的解.

　　(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?

　　(2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識的人想帶我們走,該怎么辦?

　　(3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?

　　(4).當(dāng)我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?

　　5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的.孩子.勇于承認(rèn)和改正錯誤也是勇敢的表現(xiàn).

　　活動延伸:

　　活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學(xué)習(xí).

大班教案篇2

　　教育活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識肚臍，了解肚臍的作用，并知道保護(hù)肚臍。

　　2、知道媽媽生寶寶的不容易，學(xué)會感恩。

　　活動準(zhǔn)備：PPT課件

　　活動過程：

　　一、感知身體各部位

　　師：“小朋友，你們愛自己嗎？”

　　幼：“愛”

　　師：“愛是要了解的，我們一起做一個游戲�！�

　　游戲：聳聳肩、跺跺腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小手、眨眨眼睛、拍拍臀部、摸摸肚臍等

　　二、通過觀看PPT,認(rèn)識、了解肚臍，感知媽媽的愛。

　　1、肚臍圖片：在我們肚子上長有一個小小的、圓圓的，就是肚臍。

　　2、手護(hù)肚臍圖片：

　　圖中手是什么形狀的？（心形）

　　為什么要把肚臍放在心形里？（肚臍是充滿愛意的'地方，所以要把它放在心形里，放在心形里，說明我們要用心呵護(hù)、保護(hù)好肚臍。）

　　怎樣保護(hù)肚臍？（不摳、不摸、不讓著涼。）

　　3、結(jié)婚照片：

　　圖中有誰？代表什么呢？

　　爸爸媽媽相愛了，他們永遠(yuǎn)不分開，彼此照顧對方，于是他們結(jié)婚了，組成了新的家庭。

　　4、懷孕圖：

　　有一天，有一件高興的事情發(fā)生了，你們猜猜是什么？

　　是媽媽懷孕了，爸爸媽媽有了寶寶，也就是你們，他們好開心啊。

　　5、肚子里的寶寶：

　　寶寶在媽媽肚子里，那么小，是怎么長大的？

　　幼兒自由回答。

　　師：肚子里的寶寶不會吃東西，但是媽媽和寶寶之間有一根聯(lián)系的帶子，這跟帶子就是臍帶。媽媽吃東西，營養(yǎng)通過臍帶輸送給寶寶，寶寶才能發(fā)育、長大。

　　出示字寶寶（臍帶），說說臍帶像什么？用小手畫畫臍帶的樣子，并說說臍帶的作用。

　　懷孕的媽媽，挑食可以嗎？

　　師：為了讓寶寶健康成長，媽媽每天必須吃好多東西（水果、肉、蛋等等），可是有好多東西媽媽以前是不喜歡吃的，你們說不喜歡吃就不吃可以嗎？為什么？

　　幼兒自由回答。

　　師：最難受的是有一段時間，媽媽吃什么，吐什么，但就是這樣，為了讓寶寶健康成長，吐過之后，媽媽還是要吃各種營養(yǎng)的食物。

　　6、救護(hù)車圖片：

　　寶寶在媽媽肚子里長啊長啊，有一天（播放救護(hù)車聲音）發(fā)生什么事情了？

　　7、寶寶剛出生的圖片：

　　寶寶出生，可是為什么哭�。�

　　小結(jié)：寶寶哭是因?yàn)榄h(huán)境轉(zhuǎn)變，寶寶感到不適應(yīng)。這也說明寶寶開始用鼻子呼吸，用嘴來吃東西了。

　　臍帶還有用嗎？

　　小結(jié)：沒有用了，于是醫(yī)生就輕輕地剪斷了，并打結(jié)，用藥布蓋上，過幾天結(jié)痂了，再過幾天脫落了，形成了小小的，圓圓的，就是肚臍。

　　小朋友出生的時候哭嗎？老師呢？

　　為什么說肚臍是充滿愛意的地方？

　　三、情感教育：

　　怎樣感謝媽媽？

　　媽媽的節(jié)日有哪些？

大班教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　在一次影視欣賞的課余活動中，《超人》的形象令孩子們印象深刻并產(chǎn)生了濃厚的興趣。全班自發(fā)開展了“超人”的模仿秀活動，有的“穿”得像個超人，有的“走”的像個超人，更有孩子看上了一米多高的玩具柜，想要“飛”得像個超人。由此我想，何不模擬一個“翻墻”場景，讓孩子們體驗(yàn)翻越高墻的感覺呢？《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，5—6歲幼兒應(yīng)“能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等”。于是活動《“墻”去哪兒了》便應(yīng)運(yùn)而生，我將向來“躺著”的墊子“站”了起來，讓孩子在幼兒園里體驗(yàn)超人般飛檐走壁的英雄角色，鍛煉孩子助跑跨跳動作技能，及手臂、腿部大肌肉的協(xié)同發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能通過助跑縱跳、上肢撐墊子等連續(xù)動作順利翻越“墊子墻”。

　　2、敢于自我挑戰(zhàn)，體驗(yàn)逐步獲得成功的快樂。

　　活動重點(diǎn)：

　　會助跑縱跳、上肢撐墊子等連續(xù)動作順利翻越“墊子墻”。

　　活動難點(diǎn)：

　　掌握助跑縱跳、上肢撐墊子等連續(xù)動作要領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　五塊海綿墊子（規(guī)格為1、0m*1、9m*0、1）、哨子、起跑線、終點(diǎn)線。

　　活動過程：

　　一、身體總動員——通過熱身運(yùn)動，舒展上、下肢及腳腕等部位。

　　1、渲染情景，幼兒自主抬墊入場。

　　2、根據(jù)哨音節(jié)奏鍛煉身體各部位。

　�。�1）上肢訓(xùn)練（墊子上俯臥撐，臂撐）

　�。�2）下肢訓(xùn)練（俯臥繃腳上踢腿）

　�。�3）腳腕訓(xùn)練（仰臥轉(zhuǎn)動腳腕）

　　二、飛越墊子墻——通過連續(xù)動作的練習(xí)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感。

　　1、出示墊子墻，引發(fā)幼兒探索翻越“墊子墻”的'方法。

　　（1）幼兒分組嘗試翻越“墊子墻”的方法。

　�。�2）幼兒分享及討論各自的方法。

　　2、分組嘗試，幫助幼兒逐步掌握助跑縱跳、上肢撐等連續(xù)動作的要領(lǐng)。

　　（1）教師完整示范，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�2）個別幼兒嘗試借助連續(xù)動作翻越墊子墻。

　�。�3）集體練習(xí)，教師鼓勵幼兒不斷嘗試通過連續(xù)動作翻越墊子墻，輔助、調(diào)整個別動作不正確的幼兒。

大班教案篇4

　　隨著春天的腳步慢慢靠近，孩子們每次去散步活動時都會有驚奇的發(fā)現(xiàn)�！袄蠋煟憧炜�，果園里櫻桃樹開花了，發(fā)芽了�！薄袄蠋煟筒嘶ㄒ查_了，黃黃的，可漂亮了�！薄昂⒚鄯洳煌５仫w過來采蜜�！敝邪嘞聦W(xué)期的孩子，他們的探究能力、觀察能力、分析能力都有了很大的提高。本周我們結(jié)合季節(jié)和孩子的年齡特點(diǎn)，開展了關(guān)于春天真美的主題活動，孩子們也感受到了春天濃濃的氣息。

　　在主題活動開展中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于春雨這首詩歌特別感興趣。詩歌中描繪出綿綿的春雨，給大自然萬物帶來勃勃的生機(jī)。詩歌的意境特別也很優(yōu)美，一出示掛圖，就形象的把整首詩歌的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致。自然界的萬物在春雨的滋潤下慢慢的蘇醒，慢慢的長大。從這里就可以讓孩子們感受和體驗(yàn)到春雨的'力量，它可以給促進(jìn)萬物的生長。

　　為了讓活動達(dá)到預(yù)期的效果，我把本次活動的目標(biāo)定位為：

　　1。理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律美。

　　2。知道春雨會給大地帶來生機(jī)，初步了解植物生長于春雨有關(guān)。

　　3。嘗試根據(jù)詩句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臄U(kuò)編。在活動前先和孩子們談?wù)摯禾欤惺艽禾斓臍夂蛱卣�。在談話中可以幫助梳理一下�?jīng)驗(yàn)，有了教師的鋪墊這為后面的學(xué)習(xí)和擴(kuò)編做了很好的準(zhǔn)備。再去聽教師范念，在教師范念的引領(lǐng)下引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，并提問，你們聽到了詩歌中描繪了哪些內(nèi)容，你能試一試？說一說嗎？

　　幼兒一邊說教師幫助幼兒提升和肯定�；顒又羞叧鍪緬靾D邊展現(xiàn)圖譜的形式，讓幼兒更形象、生動的感受到這首詩歌的優(yōu)美意境，從而讓孩子們深深的愛上這首詩歌。圖譜的展現(xiàn)也讓幼兒詩歌中詩句重復(fù)的特點(diǎn)和詩句中各個句式的前后順序有了梳理，同時也幫助了記憶詩歌內(nèi)容。

　　活動的難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)擴(kuò)編，了解和詩歌的句式和知道了春雨與植物的生長關(guān)系有了一定了解。這樣為擴(kuò)編環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)，有很多幼兒會用詩歌中的句式擴(kuò)編。比如小鳥說：“下吧，下吧，我要喝水。”油菜花說：“下吧，下吧，我要開花�！甭牭胶⒆觽冞@樣一句句的生動闡述讓我感受到孩子們對詩歌的句式和意思理解的相當(dāng)?shù)耐笍亍榱思由钣變簩υ姼璧睦斫夂驼J(rèn)識，還請全班幼兒把幾句擴(kuò)編的詩句加入到詩歌中進(jìn)行表演，運(yùn)用表情和動作來表達(dá)對春雨的感受，孩子們想象力豐富，情緒高漲。

大班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進(jìn)入快樂的戶外活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步認(rèn)識跨欄運(yùn)動，并對此運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

　　2、訓(xùn)練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。

　　3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場地中做熱身運(yùn)動，活動全身。(包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運(yùn)動)

　　二、學(xué)習(xí)跨欄

　　1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

　　2、教師講解演示跨跳的動作要領(lǐng)。

　　3、在兩隊(duì)中各請一位幼兒嘗試跨欄，。教師在旁指導(dǎo)，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

　　4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

　　三、游戲部分

　　1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規(guī)則，運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì)，在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點(diǎn)時需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊(duì)伍后面。

　　2、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，告訴幼兒不能犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試)

　　3、教師點(diǎn)評，表揚(yáng)在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的.幼兒。

　　四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

　　活動反思：

　　通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

大班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

　　2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．鈴鼓、碰鈴、雙響筒。

　　3．音樂錄音帶

　　活動過程：

　　一、說一說。

　　--引導(dǎo)幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的過程。

　　--引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋"、"刺啦！冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動作，表演煎蛋、吃蛋的`過程。

　　二、演一演。

　　--教師哼唱音樂旋律，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

　　--播放音樂，在音樂的伴奏下，教師根據(jù)樂譜表的提示，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

　　三、試一試。

　　--教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的過程。

　　配器建議：

　　煎蛋--碰鈴和雙響筒；

　　刺啦！冒煙了--鈴鼓連續(xù)搖奏

　　看一看熟沒熟--碰鈴

　　聞一聞香不香--雙響筒

　　吃荷包蛋--鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。

　　--在教師的指揮下，全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。

　　--請幼兒做小指揮進(jìn)行演奏。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受兒歌韻律，理解疊詞的使用。

　　2.按照兒歌的語言格式創(chuàng)編兒歌。

　　3.用紙變出不同的物體，體驗(yàn)快樂。

　　活動重點(diǎn)：感受兒歌韻律，理解疊詞的使用。

　　活動難點(diǎn)：按照兒歌的語言格式創(chuàng)編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《小兔折紙》、折紙、水彩筆、剪刀、兒歌《紙愛變花樣》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：教師播放PPT講故事《小兔折紙》

　　1.小兔用手中的紙變成了什么？幫助了誰？

　　2.小結(jié)：一張普普通通的紙經(jīng)過小兔靈巧的雙手后就變出了新的花樣。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)兒歌《紙愛變花樣》

　　1.播放兒歌《紙愛變花樣》

　　2.提問：（1）歌曲中紙變成了什么呢？

　�。�2）是用什么方式變的`呢？

　　3.教師教授兒歌《紙愛變花樣》

　�。ǘ└木巸焊�

　　1.師：“紙會變很多的花樣，除了寫一寫、卷一卷、折一折，你還能有什么好辦法讓紙變出花樣？”

　　2.在黑板上出示字卡“畫一畫”“剪一剪”“折一折”用這三種方法讓紙變出花樣，并編出好聽的

　　兒歌�！�

　　3.教師分別示范畫一畫、剪一剪、折一折并編出兒歌。

　　4.分組操作：

　�。�1）將幼兒分成三組。

　　第一組：畫一畫。

　　第二組：剪一剪。

　　第三組：折一折。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）教師將完成的作品貼在黑板上。

　　5、幼兒根據(jù)黑板上的操作結(jié)果創(chuàng)編兒歌。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　小結(jié)：師：“紙除了可以畫一畫、剪一剪、折一折還可以揉一揉、撕一撕，讓我們把今天學(xué)到的兒歌說給其他小朋友聽，并和他們也一起玩一玩吧�！�

大班教案篇8

　　目標(biāo)：

　　1、初步欣賞、探討梵高的自畫像，仔細(xì)觀察、感受作品中線條和色彩的特點(diǎn)。

　　2、嘗試用自己的語言表達(dá)對畫作的見解，提高審美情趣，萌發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的欲望。

　　準(zhǔn)備：梵高作品《自畫像》、顏料、黑板、筆、教師自畫像

　　過程：

　　一、出示教師自畫像

　　提問：

　　你們看，猜猜他是誰。

　　那我是用什么筆畫的呢？（記號筆、蠟筆）

　　你覺得我畫的`好看嗎？

　　引導(dǎo)幼兒大膽表述，形成印象。

　　二、出示梵高作品

　　1、提問：請你看這幅畫，和老師的畫有什么不一樣嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒先從顏色觀察：這幅畫上什么顏色最多？

　　還有別的什么顏色呢？

　　3、教師根據(jù)幼兒的表述將顏色畫在紙上。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒觀察線條：

　　提問：你發(fā)現(xiàn)這幅畫上有什么特別的線條嗎？

　　5、教師根據(jù)幼兒表述畫線條———短弧線。

　　6、提問：你覺得這個人心情怎么樣？

　　你從哪里知道他是不開心的？

　　教師小結(jié)幼兒的表述并進(jìn)行小結(jié)：皺著的眉頭、蒼白的臉、冷色調(diào)的背景、錯亂的線條背景

　　三、啟發(fā)幼兒思考

　　師：你想畫一個你自己嗎？

　　你會怎么畫呢？

　　你想要一個什么樣的表情？

　　老師會將許多材料放在區(qū)域里，你們可以在美術(shù)區(qū)嘗試一下畫一畫自己或者小伙伴哦。

大班教案篇9

　　活動意圖：

　　幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的�！跋掠辍钡纳苫顒幼鳛閬碓从谟變鹤陨砩睢８兄芰κ侨祟惿婧桶l(fā)展的基本能力，每個人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。

　　2.積極參與音樂活動，體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、生活經(jīng)驗(yàn)、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動《木瓜恰恰恰》

　　音樂城里面藏了許多好聽的音樂，一起看看。

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　　××︱× —︱× × ︱× —︱

　　下雨了下雨了

　　三、節(jié)奏練習(xí)

　�。�1）大雨的節(jié)奏

　　你們看過下雨嗎?它會發(fā)出什么聲音?音樂城的雨會唱歌。<下大雨><播放課件>一起聽一聽。

　　× × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱

　　滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱

　　學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節(jié)奏型。

　　（2）小雨的節(jié)奏

　　音樂城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?<下小雨了><播放課件>

　　× × ︱× × ︱× × ︱× ×︱

　　滴答滴答滴答滴答

　　學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動作感知節(jié)奏型。

　�。�3）節(jié)奏游戲：大雨和小雨

　　把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨。

　　×× × × × ︱× × × × × ︱ × × × × × ︱×× × × ×︱

　　滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

　　× × ︱× × ︱× × ︱ × ×

　　滴答滴答滴答滴答

　�。ㄋ模簭�(fù)合演唱

　　音樂城里有一個藏寶庫，里面藏了許多的寶貝，但是去藏寶庫要進(jìn)三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會打開。

　　1=D 大雨的歌

　　× × ︱× —︱×× × × × ︱×× × × ×︱ × × × ××︱

　　下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱× × 0 ‖

　　滴答

　　引導(dǎo)幼兒觀察密碼，把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。

　　小雨的歌

　　× × ︱×—︱× × ︱× × ︱× ×︱× ×

　　下雨了滴答滴答滴答滴答

　　×× 0 ‖

　　滴答

　　引導(dǎo)幼兒用歌聲打開第二扇大門，并唱準(zhǔn)休止符。

　　大雨和小雨的'歌

　　× × ︱× —︱××× × ×︱×× × × × ︱× × ︱×—︱

　　下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了

　　× × ︱× ×︱×× × × × ︱×× × × × ︱× ×︱× ×︱

　　滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

　　× × × × ×︱×× 0 ︱× × ︱×× 0 ‖

　　滴滴滴答答滴答滴答滴答

　　教師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打開第三扇大門

　�。ㄎ澹郝蓜印茨竟锨∏∏　�

　　歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。

　　活動反思：

　　孩子們天**玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機(jī)會�！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……�？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事。因此，這次活動學(xué)習(xí)過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象。