中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-03-23 09:19:53 教案我要投稿

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中班美術(shù)教案（通用3篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案（通用3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案（通用3篇）

　　中班美術(shù)教案1

　　教材分析

　　本課的內(nèi)容是繪制有故事情節(jié)趣味的畫面。提煉故事的高潮或矛盾焦點(diǎn)等關(guān)鍵的要素訴諸畫面。使人通過畫面直觀感受到文本故事的精髓所在。

　　課型

　　造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事畫通過一個(gè)或多個(gè)畫面形式表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)一定故事情節(jié)。

　　2、能力目標(biāo)：能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。

　　3、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　故事如何表現(xiàn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　歸納故事高潮并安排畫面

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、繪畫工具、畫紙

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入階段：

　　1、老師：同學(xué)們，故事畫在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說(shuō)，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、“哪吒鬧�！�、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來(lái)了許多動(dòng)人的故事，你們應(yīng)該聽過很多吧。

　　老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事�，F(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)講講自己熟悉的'或自己喜歡的故事。

　　2、學(xué)生講故事。

　　3、老師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)都講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動(dòng)的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內(nèi)容又能看這一些生動(dòng)的形象，那該多好啊。同學(xué)們，能不能做到這樣呢?通過什么方法可以做到?

　　4、學(xué)生：(略)

　　5、老師小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們回答得很好，我們可以將故事畫出來(lái)，引出新課《畫故事》板書課題

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過課前情境創(chuàng)設(shè)既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事興趣又能為新課做好鋪墊。

　　二、新知探究

　　1、欣賞作品《老鼠娶親》

　�、沤榻B民間流傳的“老鼠娶親”故事

　�、品中〗M欣賞作品，討論、研究以下問題：

　�、俑鶕�(jù)命題講講畫中情節(jié)怎么緊扣主題的?

　�、谧髌分薪巧煨秃蛨�(chǎng)景設(shè)計(jì)什么特點(diǎn)?

　　③說(shuō)說(shuō)作品怎樣在迎親隊(duì)伍中突出新郎和新娘?

　�、茇�?jiān)诋嬅嬷衅鹗裁醋饔?

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過《老鼠娶親》的欣賞和思考，讓學(xué)生了解作品表現(xiàn)技法，提醒學(xué)生注意表現(xiàn)故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間地點(diǎn)、場(chǎng)景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點(diǎn)來(lái)安排畫面

　　2、欣賞《孔乙己》(插畫)

　�、艑W(xué)生感受插畫，單幅畫表現(xiàn)故事。

　　⑵學(xué)生小組討論：分析該畫的繪畫要素、如何表現(xiàn)故事?a、分析故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景。

　　b、提煉故事高潮或矛盾焦點(diǎn)來(lái)安排畫面;

　　c、描繪表情、手勢(shì)及體態(tài)刻畫人物內(nèi)心。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理順?biāo)悸�，激發(fā)創(chuàng)作欲望。提高學(xué)生的分析、研究和解決問題的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事的畫面安排，以及了解繪畫形式多樣性。

　　3、教學(xué)示范：

　　老師講一個(gè)故事并出示(武松打虎)故事的畫面。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師示范提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。直觀學(xué)習(xí)故事設(shè)計(jì)和構(gòu)圖等繪畫技法。

　　4、教材范例欣賞

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)一(圖片)

　　設(shè)計(jì)意圖：欣賞同齡人的作品，畫面較簡(jiǎn)單提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來(lái)。

　　三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：

　　1、作業(yè)要求：為你喜歡的故事配一幅插圖。

　　要求：a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。

　　b、畫面注意主要人物與場(chǎng)景的合理安排。

　　2、學(xué)生繪畫中，教師注意巡視輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：解決選材和取材的問題;指導(dǎo)主題不突出、構(gòu)圖欠佳的作品;及時(shí)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)不夠完美的作品，協(xié)助修改和完善。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，提升學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　四、課堂欣賞交流：

　　以小組為單位舉辦“故事畫”展。學(xué)生互評(píng)、師評(píng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相互欣賞和交流。提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)交流能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

　　五、教師小結(jié)，課后拓展。

　　1、本課小結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)怎么畫故事，并完成草圖，下節(jié)課重點(diǎn)在于怎么描繪細(xì)節(jié)。

　　2、布置課后學(xué)習(xí)查找《最后的晚餐》的背景資料，寫一篇賞析短文

　　教學(xué)反思：本課屬于“造型-表現(xiàn)”的領(lǐng)域，通過課本及課件上豐富多彩故事圖片，使學(xué)生了解畫故事形式和表現(xiàn)多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)故事情節(jié)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異�；钴S，學(xué)生們爭(zhēng)著講述過故事的樂趣。能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。

　　中班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)背景：

　　“太陽(yáng)是綠色的。”不對(duì)，太陽(yáng)是紅色的!”“太陽(yáng)是彩色的……”聽著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽(yáng)到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語(yǔ)感動(dòng)了。對(duì)于太陽(yáng)，每個(gè)孩子都知道，而說(shuō)起太陽(yáng)是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽(yáng)的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽(yáng)就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽(yáng)》這一教育繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽(yáng)、畫太陽(yáng)。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說(shuō)，我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽(yáng)形象，而不是千篇一律。從活動(dòng)中幫助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng)。

　　2、學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí)，欣賞過有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、講故事，導(dǎo)入課題。

　　師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》。

　　附故事：小白兔每次看見太陽(yáng)它都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的。您瞧，太陽(yáng)照在樹葉上，樹葉綠油油的�！毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的。您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的。”小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)那太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色�！毙“淄谜f(shuō)。于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的�！毙“淄每旎畹卣f(shuō)：“我明白了!我明白了!”。

　　2、討論：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。

　　師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)

　　師：嗯!你們可真聰明。(哎呀，原來(lái)太陽(yáng)有這么多美麗的`顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胍幌�，如果沒有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?

　　幼：沒有太陽(yáng)，花、草、樹木，它們會(huì)都死掉。沒有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。

　　小結(jié)：嗯，你們說(shuō)的真好!如果沒有太陽(yáng)，不僅小花、小草、樹木都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病。原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽(yáng)啊?

　　3、教師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫法。

　　師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫太陽(yáng)，讓其他幼兒觀察討論畫法。

　　師：引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽(yáng)，增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

　　師：這兩個(gè)小朋友畫的都漂亮，那你們心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢?

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。

　　5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)、互相欣賞。

　　(1)展示作品互相欣賞。

　　師：可請(qǐng)畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看，互相說(shuō)一說(shuō)自己心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。

　　(2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)以“故事”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、說(shuō)說(shuō)、講講的過程中了解太陽(yáng)的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽(yáng)到底是什么顏色的?這個(gè)過程充分展示幼兒想象、用語(yǔ)言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來(lái)，結(jié)合了課件太陽(yáng)的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽(yáng)的七種顏色的美和色彩帶來(lái)的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美；為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。