中班美術(shù)教案：可愛(ài)的蝸牛

時(shí)間：2022-01-13 04:35:02 教案我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案：可愛(ài)的蝸牛，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案：可愛(ài)的蝸牛

中班美術(shù)教案：可愛(ài)的蝸牛1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在已畫(huà)好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫(huà)面的美感。

　　2、喜歡制作各種紙繩造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：已裝飾好的范畫(huà)，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。

　　2、學(xué)具：已畫(huà)好的蝸牛人手一份，膠水人手一個(gè)，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。

　　3、背景板一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范畫(huà)，引起幼兒興趣。

　　1、師：在美麗的大森林里生活著許多可愛(ài)的蝸牛寶寶，你們看到過(guò)嗎？想看嗎？下面我們就一起來(lái)欣賞可愛(ài)的蝸牛寶寶吧！

　　2、師（出示范畫(huà)）：蝸牛寶寶可愛(ài)嗎？可愛(ài)在什么地方？（穿著漂亮的衣服）

　　二、引導(dǎo)幼兒討論制作方法、步驟，并示范。

　　1、師（出示蝸牛輪廓）：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)來(lái)幫助它？（紙繩）

　　2、師：我們?cè)趺磥?lái)把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助它？（膠水）

　　3、教師示范：首先，沿黑色的`輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時(shí)候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒(méi)有空白的地方，一直貼到整個(gè)背殼都貼滿。

　　4、蠟筆裝飾蝸牛的身體。

　　師：我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)裝扮它？（蠟筆）師：觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的，待會(huì)選擇蠟筆顏色的時(shí)候就不要選一樣的顏色，因?yàn)橐粯拥念伾?huà)上去會(huì)看不清楚。

　　師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來(lái)裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來(lái)，這樣蝸牛寶寶就完成了。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過(guò)程。

　　2、師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們?nèi)椭鼈兇┥掀恋囊路?/p>

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫(huà)；幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔。

　　四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。

　　2、幼兒互評(píng)，你最喜歡哪只蝸牛，為什么？

　　延伸活動(dòng)：

　　1、將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上，讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點(diǎn)。

　　2、區(qū)角中投放蝸牛的紙樣、其他動(dòng)物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒選擇材料制作。

　　活動(dòng)反思：

　　中班幼兒平日里的美術(shù)活動(dòng)大多以蠟筆畫(huà)為主，這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的積極性都很強(qiáng)。活動(dòng)流程也比較順暢，幼兒能夠與教師進(jìn)行很好的互動(dòng)配合，且作品比較成功。當(dāng)然活動(dòng)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，比如：

　　1、示范的時(shí)候膠水涂得太少，導(dǎo)致紙繩沒(méi)有完全貼在紙張上，熱帶魚(yú)的輪廓比較模糊。

　　2、在前面導(dǎo)入部分的提問(wèn)比較多，且都是自問(wèn)自答，有些忽略了孩子們的回答。