《友誼》中班教案

時(shí)間：2022-01-01 10:50:09 教案我要投稿

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《友誼》中班教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的《友誼》中班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《友誼》中班教案

《友誼》中班教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)了解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單地講述故事。

　　2、通過(guò)人物對(duì)話，感知人物內(nèi)心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的情感，體驗(yàn)與同伴之間合作的快樂(lè)。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、人物卡片。2、完整的掛圖。3、人物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。

　　如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場(chǎng)。

　　2、介紹人物身份，讓幼兒加深印象。

　　如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長(zhǎng)得多可愛(ài)，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個(gè)是女孩？哪個(gè)是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結(jié)的是女孩，短頭發(fā)的是男孩）。

　　教師小結(jié)：這位扎蝴蝶結(jié)、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小青”，而這個(gè)短頭發(fā)的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽(tīng)，叫“小明”他們��！是同班同學(xué)，也是最好的朋友，你們想不想知道這對(duì)好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著小朋友走進(jìn)他們的故事中來(lái)，故事的名字叫“友誼”。

　　3、一邊講解故事，一邊出示故事中包含的人物圖片。

　　如：當(dāng)小明、小青在路上碰到一個(gè)摔到的男孩、一個(gè)盲人爺爺，還有后來(lái)小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的老師。

　　4、重復(fù)講述故事，并提問(wèn)問(wèn)題，鞏固幼兒對(duì)故事的認(rèn)識(shí)。

　　如：小明和小青的關(guān)系？小明和小青第一次遇到一個(gè)小孩，他在干什么？他怎么了？誰(shuí)幫助了他？后來(lái)他的媽媽有沒(méi)有感激心，說(shuō)了什么？當(dāng)小明和小青第二次遇到誰(shuí)？小明說(shuō)了什么？誰(shuí)幫助了那位老人？小明和小青有沒(méi)有再結(jié)伴而行？為什么？小明一個(gè)人在路上表現(xiàn)怎樣？他碰到了誰(shuí)，誰(shuí)抓了小偷？后來(lái)失主有沒(méi)有找到小明？老師在全體小朋友面前又說(shuō)了什么？小青有沒(méi)有再同意與小明做朋友？為什么？

　　5、教師總結(jié)：人與人之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，這樣相處起來(lái)很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的`人，不伸出援手，那么你將會(huì)失去更對(duì)人對(duì)你的信任，對(duì)你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無(wú)援的境地，將心比心，人都是有情感的，只要你無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，社會(huì)也會(huì)對(duì)你有更多的回報(bào)，你獲得的東西除了真情以外，你還會(huì)獲得更多的快樂(lè)，生命的真諦在于：你在你的人生過(guò)程中都奉獻(xiàn)了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來(lái)知錯(cuò)就改的小明，彼此團(tuán)結(jié)、彼此分享、彼此關(guān)愛(ài)、彼此真誠(chéng)，這樣小朋友們就會(huì)獲得更多的伙伴，更多的知識(shí)、更多的樂(lè)趣。

　　6、引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。

　　如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進(jìn)入故事的海洋世界來(lái)吧！

　　7、請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊觀察圖片，一邊講故事。

　　8、戴上頭飾，分角色表演，完成故事。

　　9、教師總結(jié)：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)，我希望小朋友們都自信起來(lái)，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)！

《友誼》中班教案2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動(dòng)意圖是通過(guò)直觀的情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主，引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學(xué)習(xí)講述故事。并利用贈(zèng)送愛(ài)心的游戲方式激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的友誼之情。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現(xiàn)的情景，難點(diǎn)是理解友誼的含義，知道朋友間需要鼓勵(lì)、友善。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┯^察畫(huà)面，用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現(xiàn)的情景。

　�。ǘ├斫庥颜x的含義，知道朋友間相處需要鼓勵(lì)、友善。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖第2號(hào)，幼兒人手一個(gè)紅色不干膠剪成的愛(ài)心。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┦裁词怯颜x（設(shè)疑激趣：提出問(wèn)題“什么是友誼”，引起幼兒的思考，引出故事。）

　　1.你知道什么是友誼嗎？幼兒大膽表述，教師傾聽(tīng)幼兒對(duì)“友誼”的理解。

　　2.友誼是好朋友之間濃濃的愛(ài)，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于友誼的故事。

　　（二）兩個(gè)好朋友的友誼（看圖講述：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表述畫(huà)面，感受畫(huà)面中好朋友之間濃濃的友誼。）

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第一幅，講述：兩個(gè)小朋友早上見(jiàn)面時(shí)，他們會(huì)怎樣說(shuō)？

　　2.上幼兒園時(shí)，說(shuō)“早上好”，晚上回家說(shuō)“再見(jiàn)”，這就是好朋友之間的友誼。

　　3.出示掛圖第二幅，引導(dǎo)幼兒觀察，小女孩為什么哭？她的.好朋友小男孩是怎么做的？

　　4.結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是別人笑話我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，這是暖暖的友誼。

　　5.出示掛圖第三幅，引導(dǎo)幼兒觀察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？

　　6.結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是經(jīng)常給你鼓掌，大聲地說(shuō)：“加油！加油！你真棒！”

　　7.出示掛圖第4、5和第6、7幅，教師用溫柔、柔和的語(yǔ)氣完整講述故事。

　　（三）友誼滿心田（情感體驗(yàn)：以“貼愛(ài)心”的形式讓孩子們互相表達(dá)彼此的愛(ài)，感受濃濃的友誼。）

　　1.你的好朋友是誰(shuí)？你們之間有濃濃的友誼嗎？說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)是好朋友，互相之間有哪些友好的行為。

　　3.把愛(ài)心貼在自己的好朋友身上，并對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你”“我喜歡你”。

《友誼》中班教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　這是一篇有趣的童話故事。描述的是一群有著不同膚色的蠟筆娃娃都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長(zhǎng)處，因此而爭(zhēng)吵。后來(lái)通過(guò)紫娃娃的勸說(shuō)，蠟筆娃娃團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，共同描繪出了令他們驚嘆不已的美麗畫(huà)卷。課文文字優(yōu)美，情節(jié)富于變化，人物對(duì)話真實(shí)生動(dòng)，能夠激起學(xué)生的閱讀興趣。孩子們通過(guò)朗讀從中能感悟到集體的力量大。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)。

　　2. 讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的道理------學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)與他人合作，追求真摯的友誼。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字。

　　2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受集體的力量大，學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂(lè)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)課后田字格中的8個(gè)生字及雙橫線中的10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中4個(gè)生字。

　　2、初讀課文，試著把課文讀通順，了解課文大致的內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、出示課題，指名認(rèn)讀“誼”字。

　　2、全班讀題，設(shè)疑而問(wèn)：看了這個(gè)課題，你想提出什么問(wèn)題?(友誼橋是一座什么樣兒的`橋?誰(shuí)架起了友誼橋?)

　　二、自主識(shí)字，在游戲中識(shí)字

　　1、學(xué)生自由地讀讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以翻翻課后生字表，把字音讀準(zhǔn)。

　　2、學(xué)生找藏在文中的生字寶寶，田字格中的“會(huì)寫(xiě)字”用圓圈圈畫(huà)，橫線上的“會(huì)認(rèn)字”用橫線畫(huà)，邊畫(huà)邊讀。

　　3、出示會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的字，指名認(rèn)生字。

　　4、送生字寶寶回家，學(xué)生自由讀課文，把句子讀通順，讀流利。

　　5、檢查學(xué)生朗讀情況，并正音。

　　三、學(xué)習(xí)生字詞

　　1、出示生字卡，上面寫(xiě)有“娃、膚、吵、厚”四個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?

　　2、書(shū)寫(xiě)時(shí)你想提醒小朋友注意什么?

　　3、在書(shū)上描紅。

　　4、在本子上練習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)寫(xiě)后面的四個(gè)生字。

　　2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　復(fù)習(xí)生字組成的新詞：娃娃、皮膚、爭(zhēng)吵、忠厚、麥田、一支歌、架起

　　二、聯(lián)系生活實(shí)際，讀文感悟

　　1、學(xué)生圍繞“爭(zhēng)吵”這個(gè)話題，講述生活中的小故事。

　　2、學(xué)生自由朗讀1、2、3、4、5自然段，了解蠟筆娃娃們?yōu)樯稜?zhēng)吵?

　　3、分角色朗讀2、3、4、5自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“藍(lán)娃娃”說(shuō)的話，讀中理解“傲慢”一詞，要求學(xué)生讀出“藍(lán)娃娃”傲慢的態(tài)度。

　　4、學(xué)生交流自己的體會(huì)和看法，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第6自然段，讀中理解“忠厚”一詞，要求學(xué)生讀出自己的理解。

　　三、圖文結(jié)合，深化體驗(yàn)

　　1、出示插圖，欣賞蠟筆娃娃們一起畫(huà)的“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”……引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第8自然段，體驗(yàn)蠟筆娃娃的感受：“啊——真是美極了!”理解“驚嘆”一詞.再有感情地朗讀這句話，要讀出驚嘆的語(yǔ)氣。

　　2、在“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”的畫(huà)面上添加“一道彩虹”，讓學(xué)生聯(lián)系前文，展開(kāi)討論：“一個(gè)蠟筆娃娃能畫(huà)出美麗的彩虹橋嗎?”自由練讀最后幾個(gè)自然段，體驗(yàn)蠟筆娃娃們的自豪、快樂(lè)的心情。

　　四、自主選擇，讀文背誦

　　1、學(xué)生朗讀全文，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)蠟筆娃娃?為什么?

　　2、自主選擇合作角色，朗讀課文。

　　3、背誦自己喜歡的部分。

　　五、學(xué)習(xí)生字詞

　　1、出示生字卡，上面寫(xiě)有“忠、麥、支、架”四個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?

　　2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“麥”字。

　　3、生在書(shū)上描紅。

　　4、在本子上練習(xí)。