- 相關(guān)推薦
友誼天長(zhǎng)地久教案(精選10篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的友誼天長(zhǎng)地久教案,希望能夠幫助到大家。
友誼天長(zhǎng)地久教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞并初步學(xué)唱歌曲,表達(dá)朋友間的眷戀情意。
2.感受和體驗(yàn)歌曲中朋友離別時(shí)依依不舍的情感,珍惜朋友友誼。
重點(diǎn)難點(diǎn):感受歌曲中依依不舍的情感,以及初步學(xué)唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》、PPT、字卡;認(rèn)讀過(guò)部分字詞。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)我們的友誼。
小朋友你們馬上就要畢業(yè)了,離開(kāi)幼兒園,離開(kāi)老師,離開(kāi)小朋友了。心里有什么樣的感覺(jué)呢?
二、聽(tīng)友誼的歌:體會(huì)歌曲的情意
1.播放ppt,引導(dǎo)幼兒第一次完整欣賞歌曲。
提問(wèn): 聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué)?歌詞里說(shuō)了些什么?唱的最多的是哪一句?這句話是什么意思?
2.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲。
1)讓我們和好朋友一起背靠背再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌吧!還可以一邊輕輕的哼唱,一邊輕輕地跟著節(jié)奏搖擺我們的`身體。
2)提問(wèn):聽(tīng)了這首歌,讓你想起了在幼兒園和好朋友一起做的哪些有趣的事?
三、歌唱友誼。
1.歌頌友誼的歌曲當(dāng)然要唱給你的好朋友聽(tīng),那你覺(jué)得我們?cè)诔@首歌時(shí),要注意什么?(有感情的唱,不要太快…)
2.幼兒集體看著圖譜初步完整學(xué)唱歌曲。
四、告別時(shí)刻。
友誼地久天長(zhǎng),我們馬上就要分別了,在最后相聚的日子里,你想怎樣和你的朋友道別呢? (出示ppt)引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。
五、延伸活動(dòng):友誼卡送給我的好朋友
教師出示愛(ài)心卡,引導(dǎo)幼兒將卡片制作完整,送給自己最好的朋友,珍藏這段友誼。
友誼天長(zhǎng)地久教案 2
學(xué)情分析:
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì):求知欲強(qiáng),創(chuàng)造力強(qiáng),敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師,表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng),部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)音樂(lè)有興趣,在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問(wèn)題:控制力、專注力差,容易走神。
一、教學(xué)目標(biāo)
。1)知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》,能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
(2)過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久,用打擊樂(lè)器的方式來(lái)為歌曲伴奏。
。3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
。1)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器
(2)歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
(3)四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
(4)歌曲情感的體驗(yàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
。1)了解每個(gè)打擊樂(lè)器在歌曲中的'節(jié)奏型。
。2)四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
。3)小組合作的體驗(yàn)。
四、教學(xué)過(guò)程
課件準(zhǔn)備,組織上課,師生問(wèn)好。
。1)導(dǎo)入
師:上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲,今天我們一起來(lái)嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
。ɡ蠋煱樽鄬W(xué)生演唱)
。2)播放課件
師:下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中的打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
。3)請(qǐng)同學(xué)們回答樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
。4)老師展示打擊樂(lè)器,播放課件介紹每種打擊樂(lè)器然后演示每種打擊樂(lè)器的演奏方法及節(jié)奏型。
(5)把學(xué)生分組,每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂(lè)器,與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂(lè)曲伴奏。
。6)老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn),然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂(lè)器,小組合作為樂(lè)曲伴奏。
(7)老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
(8)展示:每個(gè)小組上臺(tái)展示,再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
。9)最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂(lè)器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
五、小結(jié)
同學(xué)們,今天我們嘗試了一種新體驗(yàn),就是自己拿著打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,看得出來(lái)同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn),有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色,還有的同學(xué)意猶未盡,老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長(zhǎng)地久教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏;顒(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè):友誼天長(zhǎng)地久。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng):《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲:《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:孩子們,再過(guò)幾個(gè)星期,孩子們就畢業(yè)了!老師和小朋友在一起已經(jīng)三年了,現(xiàn)在,你們快要畢業(yè)了,老師和小朋友就要分開(kāi)了,以后我們還是好朋友嗎?
教師小結(jié):老師看到孩子們即將成為小學(xué)生,老師為你們感到高興,雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了,但老師會(huì)一直記得你們,我們還是好朋友。
三、引出歌曲,聆聽(tīng)歌曲。
1、教師:有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼,分別的時(shí)候,好朋友
總是唱起這首歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、播放音樂(lè)“友誼天長(zhǎng)地久”,幼兒完整欣賞歌曲。
教師:歌曲的'名字是什么?(友誼天長(zhǎng)地久)歌曲里都說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)。(教師清唱)
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師:歌詞里說(shuō)了些什么?說(shuō)的最多的一句是什么話呢?什么意思呢?“舊日的朋友”表示什么意思呢?“懷想”又是什么意思呢?
教師小結(jié):舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友,懷想是指想念原來(lái)的老朋友,像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了,他以前是和我們一起上學(xué),他就是我們的舊日朋友,等我們畢業(yè)后,大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師:這首歌曲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲,當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師:現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來(lái)聽(tīng)這首歌曲吧。ń處熥匀坏膸(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視,隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂(lè)用“嗯”來(lái)哼唱。
教師:聽(tīng)著這首歌曲,你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
5、教師有感情地邊談邊唱,引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律,并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。
友誼天長(zhǎng)地久教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)了解故事內(nèi)容,并能簡(jiǎn)單地講述故事。
2、 通過(guò)人物對(duì)話,感知人物內(nèi)心的情感,懂得人與人之間的友誼的珍貴。
3、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的情感,體驗(yàn)與同伴之間合作的快樂(lè)。
4、 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 人物卡片。
2、完整的掛圖。
3、人物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示人物卡片(小明、小青),引起幼兒的興趣。
如:小朋友們,今天胡老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(幼兒作答:想),那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場(chǎng)。
2、 介紹人物身份,讓幼兒加深印象。
如:小朋友們!瞧瞧這兩位小朋友長(zhǎng)得多可愛(ài),你們喜歡他們嗎?你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個(gè)是女孩?哪個(gè)是男孩嗎?(幼兒討論:扎蝴蝶結(jié)的是女孩,短頭發(fā)的是男孩)。
教師小結(jié):這位扎蝴蝶結(jié)、眼睛漂亮迷人的是女孩,她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小青”,而這個(gè)短頭發(fā)的,皮膚黝黑的是男孩,他的名字也好聽(tīng),叫“小明”他們!是同班同學(xué),也是最好的朋友,你們想不想知道這對(duì)好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎?今天胡老師就帶著小朋友走進(jìn)他們的故事中來(lái),故事的名字叫“友誼”。
3、 一邊講解故事,一邊出示故事中包含的人物圖片。
如:當(dāng)小明、小青在路上碰到一個(gè)摔到的男孩、一個(gè)盲人爺爺,還有后來(lái)小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的`老師。
4、 重復(fù)講述故事,并提問(wèn)問(wèn)題,鞏固幼兒對(duì)故事的認(rèn)識(shí)。
如:小明和小青的關(guān)系?小明和小青第一次遇到一個(gè)小孩,他在干什么?他怎么了?誰(shuí)幫助了他?后來(lái)他的媽媽有沒(méi)有感激心,說(shuō)了什么?當(dāng)小明和小青第二次遇到誰(shuí)?小明說(shuō)了什么?誰(shuí)幫助了那位老人?小明和小青有沒(méi)有再結(jié)伴而行?為什么?小明一個(gè)人在路上表現(xiàn)怎樣?他碰到了誰(shuí),誰(shuí)抓了小偷?后來(lái)失主有沒(méi)有找到小明?老師在全體小朋友面前又說(shuō)了什么?小青有沒(méi)有再同意與小明做朋友?為什么?
5、 教師總結(jié):人與人之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,這樣相處起來(lái)很融洽,很愉快,如果你遇到有困難的人,不伸出援手,那么你將會(huì)失去更對(duì)人對(duì)你的信任,對(duì)你大打折扣,失去朋友,甚至失去更多,讓你陷入孤立無(wú)援的境地,將心比心,人都是有情感的,只要你無(wú)私奉獻(xiàn),樂(lè)于助人,社會(huì)也會(huì)對(duì)你有更多的回報(bào),你獲得的東西除了真情以外,你還會(huì)獲得更多的快樂(lè),生命的真諦在于:你在你的人生過(guò)程中都奉獻(xiàn)了什么,得到了什么?感受到了什么?我希望小朋友們,不要像第一次的小明,要像后來(lái)知錯(cuò)就改的小明,彼此團(tuán)結(jié)、彼此分享、彼此關(guān)愛(ài)、彼此真誠(chéng),這樣小朋友們就會(huì)獲得更多的伙伴,更多的知識(shí)、更多的樂(lè)趣。
6、 引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。
如:小朋友們,故事講完了,下面就看你們的了!我看一看我們班的小朋友聲音大不大,棒不棒,come on baby!跟胡老師進(jìn)入故事的海洋世界來(lái)吧!
7、 請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊觀察圖片,一邊講故事。
8、 戴上頭飾,分角色表演,完成故事。
9、 教師總結(jié):小朋友們之間合作非常好,朗讀的也好,值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng),我希望小朋友們都自信起來(lái),多多展示自己的才能,也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能與同伴之間和睦相處,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)!
友誼天長(zhǎng)地久教案 5
教學(xué)內(nèi)容:
這是一篇有趣的童話故事。描述的是一群有著不同膚色的蠟筆娃娃都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大,看不到別人的長(zhǎng)處,因此而爭(zhēng)吵。后來(lái)通過(guò)紫娃娃的勸說(shuō),蠟筆娃娃團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,共同描繪出了令他們驚嘆不已的美麗畫卷。課文文字優(yōu)美,情節(jié)富于變化,人物對(duì)話真實(shí)生動(dòng),能夠激起學(xué)生的閱讀興趣。孩子們通過(guò)朗讀從中能感悟到集體的力量大。
教學(xué)重難點(diǎn):
1. 學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字,能夠正確書寫。
2. 讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀課文,體會(huì)文中蘊(yùn)涵的道理------學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)會(huì)與他人合作,追求真摯的友誼。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字。
2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),感受集體的力量大,學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)與他人合作,領(lǐng)悟友誼的真諦,分享集體生活的快樂(lè)。
教學(xué)時(shí)數(shù):
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)課后田字格中的8個(gè)生字及雙橫線中的10個(gè)生字,會(huì)寫田字格中4個(gè)生字。
2、初讀課文,試著把課文讀通順,了解課文大致的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、設(shè)疑導(dǎo)入
1、 出示課題,指名認(rèn)讀“誼”字。
2、全班讀題,設(shè)疑而問(wèn):看了這個(gè)課題,你想提出什么問(wèn)題?(友誼橋是一座什么樣兒的橋?誰(shuí)架起了友誼橋?)
二、自主識(shí)字,在游戲中識(shí)字
1、學(xué)生自由地讀讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以翻翻課后生字表,把字音讀準(zhǔn)。
2、學(xué)生找藏在文中的生字寶寶,田字格中的“會(huì)寫字”用圓圈圈畫,橫線上的“會(huì)認(rèn)字”用橫線畫,邊畫邊讀。
3、出示會(huì)認(rèn)會(huì)寫的'字,指名認(rèn)生字。
4、送生字寶寶回家,學(xué)生自由讀課文,把句子讀通順,讀流利。
5、檢查學(xué)生朗讀情況,并正音。
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、出示生字卡,上面寫有“娃、膚、吵、厚”四個(gè)字,問(wèn)學(xué)生:你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?
2、書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么?
3、在書上描紅。
4、在本子上練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文,聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)寫后面的四個(gè)生字。
2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),感受集體的力量大,學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)與他人合作,領(lǐng)悟友誼的真諦,分享集體生活的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)舊知
復(fù)習(xí)生字組成的新詞:娃娃、皮膚、爭(zhēng)吵、忠厚、麥田、一支歌、架起
二、聯(lián)系生活實(shí)際,讀文感悟
1、學(xué)生圍繞“爭(zhēng)吵”這個(gè)話題,講述生活中的小故事。
2、學(xué)生自由朗讀1、2、3、4、5自然段,了解蠟筆娃娃們?yōu)樯稜?zhēng)吵?
3、分角色朗讀2、3、4、5自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“藍(lán)娃娃”說(shuō)的話,讀中理解“傲慢”一詞,要求學(xué)生讀出“藍(lán)娃娃”傲慢的態(tài)度。
4、學(xué)生交流自己的體會(huì)和看法,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第6自然段,讀中理解“忠厚”一詞,要求學(xué)生讀出自己的理解。
三、圖文結(jié)合,深化體驗(yàn)
1、出示插圖,欣賞蠟筆娃娃們一起畫的“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”……引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第8自然段,體驗(yàn)蠟筆娃娃的感受:“啊——真是美極了!”理解“驚嘆”一詞.再有感情地朗讀這句話,要讀出驚嘆的語(yǔ)氣。
2、在“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”的畫面上添加“一道彩虹”,讓學(xué)生聯(lián)系前文,展開(kāi)討論:“一個(gè)蠟筆娃娃能畫出美麗的彩虹橋嗎?”自由練讀最后幾個(gè)自然段,體驗(yàn)蠟筆娃娃們的自豪、快樂(lè)的心情。
四、自主選擇,讀文背誦
1、 學(xué)生朗讀全文,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)蠟筆娃娃?為什么?
2、 自主選擇合作角色,朗讀課文。
3、 背誦自己喜歡的部分。
五、學(xué)習(xí)生字詞
1、出示生字卡,上面寫有“忠、麥、支、架”四個(gè)字,問(wèn)學(xué)生:你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“麥”字。
3、生在書上描紅。
4、 在本子上練習(xí)。
友誼天長(zhǎng)地久教案 6
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本次寫話,讓學(xué)生進(jìn)一步明白道理,什么是真正的友誼。
能力目標(biāo):結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活,正確分析事例。清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生建立真正的友誼觀
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合自己的生活實(shí)例準(zhǔn)確生動(dòng)的清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
結(jié)合自己的生活實(shí)例準(zhǔn)確生動(dòng)的清楚的`表達(dá)自己的觀點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
回憶自己的有關(guān)于友誼的事
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
與學(xué)生對(duì)話,交流,你最好的朋友是誰(shuí)?你們是怎樣相處的?有這樣的談話,引出寫話的話題———友誼
二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀書上的文字,然后讓學(xué)生討論:小強(qiáng)的看法對(duì)嗎?為什么?
三、在討論的基礎(chǔ)上,學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解,引導(dǎo)學(xué)生明白:小強(qiáng)直接抄作業(yè)答案,不是夠朋友,不是真正幫助小強(qiáng),只有教會(huì)小強(qiáng)解題的方法,讓他獨(dú)立完成作業(yè),這種有利于提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的做法,才是真正的夠朋友。
四、結(jié)合自己與好朋友相處經(jīng)歷,活是你看到的,聽(tīng)到的別的同學(xué)的例子,來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是真正的朋友。
五、再說(shuō)的基礎(chǔ)上,學(xué)生動(dòng)筆寫話。
1、先介紹書上的事例
2、結(jié)合自己的看法以及為什么這樣看;
3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步說(shuō)明自己的看法是正確的。
六、學(xué)生讀寫話,師生評(píng)議。
1、語(yǔ)句是否通順
2、是否有錯(cuò)字
3、是否使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
4、數(shù)否說(shuō)明了自己的看法。
七、學(xué)生在修改,抄寫
友誼天長(zhǎng)地久教案 7
設(shè)計(jì)意圖
友誼雖然是一種抽象的情感,卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動(dòng)意圖是通過(guò)直觀的情景,幫助幼兒理解友誼的含義。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主,引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學(xué)習(xí)講述故事。并利用贈(zèng)送愛(ài)心的游戲方式激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的友誼之情。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察畫面用語(yǔ)言描述畫面呈現(xiàn)的`情景,難點(diǎn)是理解友誼的含義,知道朋友間需要鼓勵(lì)、友善。
活動(dòng)目標(biāo)
(一)觀察畫面,用語(yǔ)言描述畫面呈現(xiàn)的情景。
。ǘ├斫庥颜x的含義,知道朋友間相處需要鼓勵(lì)、友善。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖第2號(hào),幼兒人手一個(gè)紅色不干膠剪成的愛(ài)心。
活動(dòng)過(guò)程
(一)什么是友誼(設(shè)疑激趣:提出問(wèn)題“什么是友誼”,引起幼兒的思考,引出故事。)
1.你知道什么是友誼嗎?幼兒大膽表述,教師傾聽(tīng)幼兒對(duì)“友誼”的理解。
2.友誼是好朋友之間濃濃的愛(ài),讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于友誼的故事。
(二)兩個(gè)好朋友的友誼(看圖講述:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫面,鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表述畫面,感受畫面中好朋友之間濃濃的友誼。)
1.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第一幅,講述:兩個(gè)小朋友早上見(jiàn)面時(shí),他們會(huì)怎樣說(shuō)?
2.上幼兒園時(shí),說(shuō)“早上好”,晚上回家說(shuō)“再見(jiàn)”,這就是好朋友之間的友誼。
3.出示掛圖第二幅,引導(dǎo)幼兒觀察,小女孩為什么哭?她的好朋友小男孩是怎么做的?
4.結(jié)合幼兒回答,教師講述:友誼就是別人笑話我,你總是在我身邊,輕輕地遞上紙巾,這是暖暖的友誼。
5.出示掛圖第三幅,引導(dǎo)幼兒觀察、描述:男孩在爬攀登架,女孩在一旁怎么做?
6.結(jié)合幼兒回答,教師講述:友誼就是經(jīng)常給你鼓掌,大聲地說(shuō):“加油!加油!你真棒!”
7.出示掛圖第4、5和第6、7幅,教師用溫柔、柔和的語(yǔ)氣完整講述故事。
。ㄈ┯颜x滿心田(情感體驗(yàn):以“貼愛(ài)心”的形式讓孩子們互相表達(dá)彼此的愛(ài),感受濃濃的友誼。)
1.你的好朋友是誰(shuí)?你們之間有濃濃的友誼嗎?說(shuō)說(shuō)你們的故事吧!
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)是好朋友,互相之間有哪些友好的行為。
3.把愛(ài)心貼在自己的好朋友身上,并對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你”“我喜歡你”。
友誼天長(zhǎng)地久教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀,了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠
活動(dòng)重難點(diǎn):
正確使用剪刀。
能正確、光滑的沿線間出長(zhǎng)條形的紙片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀
--------教師示范講解剪刀的使用方法:左手拿紙,右手的拇指和中指分別握住剪刀。(幼兒在教師準(zhǔn)備的'廢紙上練習(xí)剪)
--------教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友,更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等,自己用的時(shí)候也要當(dāng)心,不能剪著自己的手。
2、教師示范剪友誼鏈:沿黑線剪下長(zhǎng)條形的紙,將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形,再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過(guò)后圈成圓形,依次類推,做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作,或多人合作,將自己彩練與他人的相連,串成友誼鏈。
5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。
6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。
友誼天長(zhǎng)地久教案 9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)自己的人際交往能力和辨別是非的能力。
2.正確處理與朋友之間的矛盾,建立真正的友誼。
3.團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,獲得真摯的友情,交到知心的朋友。
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)維護(hù)友誼
難點(diǎn)
能正確處理
學(xué)習(xí)過(guò)程
(一)(溫故知新)友誼的重要性。
(二)導(dǎo)入新課
(學(xué)生)友誼重要性的名言.
(三)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生齊讀)
(四)展示提升
同學(xué)們把書翻到第56頁(yè),看大屏幕并思考:你愿意和哪幅圖中的主人公交朋友,不愿意和哪幅圖中的主人公交朋友,簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
1.我們要選擇摯友。(生看書57頁(yè))自學(xué)并回答:
(1)、什么是摯友?
(2)、近朱者赤,近墨者黑。這些名言給我們什么啟示?
(3)、摯友要選擇。那如何選擇呢?選擇什么樣的人做我們的摯友呢?生活中我們要選擇益友做我們的摯友,可生活中我們難道只有摯友這一種朋友嗎?我們交友除了要選擇摯友外,還需要廣交朋友。這就是我們的第二個(gè)交友之道:
2.我們應(yīng)當(dāng)有多種朋友.(復(fù)習(xí):學(xué)生回答朋友的種類)生活中大家都有好多朋友,你是怎么和他們相處的呢?你認(rèn)為友誼地久天長(zhǎng)需要什么呢?
3.交友需要真誠(chéng)。大家講真誠(chéng)的故事、名言和詩(shī)句(學(xué)生)
4.交友還需要寬容。
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)寬容是否是無(wú)原則的`呢?寬容是有限度的。(學(xué)生)
事例:小明和小強(qiáng)是同一班級(jí)中非常要好的朋友,平時(shí)形影不離,學(xué)習(xí)上也是相互幫助。小強(qiáng)是班長(zhǎng),小明是普遍同學(xué)。學(xué)校明確提出了校內(nèi)嚴(yán)禁吃零食的規(guī)定,小強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí),并要求認(rèn)真落實(shí)此規(guī)定?墒切∶鲄s不遵守規(guī)定,在班里吃零食,那么,班長(zhǎng)小強(qiáng)應(yīng)該怎么做呢?(同學(xué)討論)
5.交友要講是非原則。無(wú)原則的“哥們義氣”不是真正的友誼。
情節(jié):小明放學(xué)后,被兩個(gè)壞學(xué)生攔住搶錢,社會(huì)青年大偉為小明解圍。小明感激不盡,視其為恩人,并交為朋友。平時(shí)和大偉一起吃喝玩樂(lè),還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。有一天,大偉與另一社會(huì)青年大力因一點(diǎn)小事產(chǎn)生矛盾,大偉就約小明放學(xué)后帶刀具和他一起去“收拾”大力。如果你是小明,你會(huì)去嗎?為什么?(交友要講是非原則)
看書59頁(yè)圖片,講故事并說(shuō)出你受到什么啟示?
小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了交友的原則和方法,但要擁有更多更好的朋友,需要我們把這些應(yīng)用于實(shí)際,希望大家在將來(lái)的生活中找到千金難買,患難與共的朋友。
練習(xí):
作業(yè):
1.我們?nèi)绾谓挥?
2.收集以友誼為主題的歌曲,下節(jié)課舉行“我為朋友唱支歌”活動(dòng)。
整節(jié)課在周華健《朋友》中結(jié)束。
友誼天長(zhǎng)地久教案 10
一、質(zhì)疑問(wèn)難
1、我的發(fā)現(xiàn):
2、我的疑問(wèn):
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(有目標(biāo)就有方向和動(dòng)力)
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。
2、能力目標(biāo):把握正確的方式、方法,增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
三、主題探究(讓我們攜手合作,共同走向成功吧。┯亚樘崾荆
是本課需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容
1、請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)以下同學(xué)與異性同學(xué)交往的方式對(duì)嗎?為什么?
(1)小紅同學(xué)平時(shí)大大咧咧,無(wú)拘無(wú)束,和男同學(xué)經(jīng)常稱兄道弟,勾肩搭背。而同桌小雅卻從來(lái)不好意思與男同學(xué)說(shuō)話,每次借東西都要小紅出面。
。2)課本19頁(yè)的兩幅漫畫中與異性同學(xué)交往的方式對(duì)嗎?為什么?
。3)小強(qiáng)和小莉是同村的,他們經(jīng)常一起上學(xué)、放學(xué),討論問(wèn)題。小莉平時(shí)從不與其它男同學(xué)交往,只和小強(qiáng)單獨(dú)來(lái)往。
。4)結(jié)合課本17---20頁(yè)的內(nèi)容,歸納一下:男女同學(xué)應(yīng)該怎樣正常交往?(或男女同學(xué)應(yīng)該怎樣蕩起友誼的雙槳?)
2、請(qǐng)男生和女生代表分別暢談受歡迎的.女生、男生應(yīng)該是怎樣的呢?看一看你是否受異性的歡迎?
女生說(shuō):受歡迎的男生是這樣的:
男生說(shuō):受歡迎的女生是這樣的:
四、我收獲、我快樂(lè)
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你一定有許多的收獲和感受吧,請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家分享。
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生,課余時(shí)間向他問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)不少,小英就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初不管男同學(xué)還是女同學(xué),只要有問(wèn)題,他都一視同仁,耐心細(xì)致的講解。后來(lái),不知誰(shuí)造謠生事,說(shuō)小強(qiáng)特別關(guān)照小英。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩,就再也不與女同學(xué)交往了。
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō):
。1)小強(qiáng)為什么不再與女同學(xué)交往?他的處理方式對(duì)嗎?
。2)小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你為他出謀劃策。
六、課外拓展
男女同學(xué)合作組織一次春游活動(dòng),并寫出心得體會(huì)。
【友誼天長(zhǎng)地久教案】相關(guān)文章:
《偉大的友誼》教案03-08
友誼橋教案11-07
《友誼橋》教案08-25
小學(xué)友誼教案02-27
《友誼地久天長(zhǎng)》大班教案05-22
《讓友誼之樹(shù)常青》教案08-30
友誼的小學(xué)作文:友誼真可貴05-02
有關(guān)友誼的作文04-09