《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教案

時(shí)間：2024-07-05 08:09:27 教案我要投稿

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　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教案，歡迎閱讀與收藏。

《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教案

　　《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教案篇1

　　◆教材分析

　　《激動(dòng)人心的時(shí)刻》，這篇課文用動(dòng)情的語(yǔ)言，記錄了20xx年10月15日，航天員楊利偉乘坐“神舟”五號(hào)載人飛船升上太空，中華民族幾千年飛天夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。課文按時(shí)間順序記錄了這個(gè)重要時(shí)刻。全文共七個(gè)自然段。第一自然段介紹了“神舟”五號(hào)航天飛船升天的時(shí)間；第二自然段至第六自然段描寫(xiě)了“神舟”五號(hào)升天前和升天時(shí)的情況；最后一個(gè)自然段描寫(xiě)了飛船勝利歸來(lái)，中國(guó)首次載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功。根據(jù)本課內(nèi)容，需要兩個(gè)課時(shí)才能完成，這是第一課時(shí)，在這一課時(shí)教學(xué)中我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　◆教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課的生字，能正確認(rèn)讀本課的生字。能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的片段。搜集相關(guān)資料，完成課堂練筆。

　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，能抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的過(guò)程。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

　　感受發(fā)射場(chǎng)面的壯觀，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。

　　◆教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，感受“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的壯觀場(chǎng)面

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。

　　◆教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課。

　　飛天，是多么讓人激動(dòng)的夢(mèng)想��！你們知道嗎？進(jìn)入新千年，我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)，還記得是哪一天嗎？（20xx年10月15日）今天，讓我們一起去感受這《激動(dòng)人心的時(shí)刻》。

　　二、資料寶袋

　　請(qǐng)同學(xué)們先看看屏幕上的相關(guān)資料

　　1、萬(wàn)戶(hù)

　　14世紀(jì)末期，明朝的萬(wàn)戶(hù)把47個(gè)自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風(fēng)箏。設(shè)想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸，萬(wàn)戶(hù)也為此獻(xiàn)出了生命。萬(wàn)戶(hù)是世界上第一個(gè)利用火箭向太空搏擊的英雄。他的努力雖然失敗了，但他借助火箭推力升空的創(chuàng)想是世界上第一個(gè)，因此他被世界公認(rèn)為“真正的航天始祖”，為了紀(jì)念這位世界航天始祖，世界科學(xué)家將月球上的一座環(huán)形火山命名為“萬(wàn)戶(hù)山”。

　　2、神舟五號(hào)簡(jiǎn)介

　　神舟一號(hào)飛船是我國(guó)第1艘載人航天飛船，乘有1名航天員，在軌運(yùn)行1天。整個(gè)飛行期間為航天員提供必要的生活和工作條件，同時(shí)將航天員的生理數(shù)據(jù)電視圖像發(fā)送到地面，并確保航天員安全返回。神舟一號(hào)載人飛船是中國(guó)航天事業(yè)在新世紀(jì)的一座新的里程碑。

　　20xx年10月15日上午，我國(guó)自主研制的“神舟”五號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭發(fā)射成功，將中國(guó)第一名航天員送上太空，飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。這是我國(guó)進(jìn)行的首次載人航天飛行，標(biāo)志著中國(guó)載人航天工程取得歷史性重大突破，中國(guó)已成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。乘坐“神舟”五號(hào)載人飛船執(zhí)行航天飛行任務(wù)的航天員，是中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)航天員楊利偉，中校軍銜。他是我國(guó)自己培養(yǎng)的第一代航天員，曾經(jīng)是中國(guó)人民解放軍空軍優(yōu)秀殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)飛行員，駕機(jī)飛行達(dá)1350小時(shí)。1998年由空軍飛行員選拔為航天員，經(jīng)過(guò)5年刻苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，各項(xiàng)成績(jī)達(dá)到全優(yōu)。在此次載人航天飛行任務(wù)中，通過(guò)嚴(yán)格的選拔和考核，楊利偉和翟志剛、聶海勝組成了首次載人航天飛行航天員梯隊(duì)，飛船發(fā)射前，載人航天工程指揮部決定，由楊利偉執(zhí)行首次載人航天飛行任務(wù)。按計(jì)劃，楊利偉乘坐飛船環(huán)繞地球飛行14圈后返回地面，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)著陸。

　　三、字詞樂(lè)園，識(shí)記詞語(yǔ)

　　請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真識(shí)記下面詞語(yǔ)：

　　遨游：漫游，游歷。

　　氣宇：氣度，氣概。

　　軒昂：形容精神飽滿(mǎn)，氣度不凡，高大。

　　四、初讀課文，整體感知

　　問(wèn)題：課文寫(xiě)了一件什么激動(dòng)人心的事？

　�。ㄒ唬└兄n文

　　1、課文主要講了什么內(nèi)容？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、你會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容分段嗎？

　�。ǘ⿴湍憷砬逅悸�

　　第一部分：（第1自然段）介紹了“神舟”五號(hào)飛船升天的時(shí)間和主要內(nèi)容。

　　第二部分：（第2~6自然段）描寫(xiě)了“神舟”五號(hào)升天前和升天時(shí)的情況。

　　第三部分：（第7自然段）描寫(xiě)了飛船勝利歸來(lái)，中國(guó)首次載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功。

　�。ㄈ┝私飧艣r

　　1、文中描寫(xiě)了哪幾個(gè)時(shí)刻？最讓你激動(dòng)的又是什么時(shí)刻呢？

　　凌晨4時(shí)6時(shí)15分

　　7時(shí)30分9時(shí)02分

　　2、默讀第4、5自然段，標(biāo)出讓你感動(dòng)的詞句。

　�。ㄋ模吧裰邸蔽逄�(hào)發(fā)射升空神舟的過(guò)程。

　　1、10秒倒計(jì)時(shí)。

　　現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號(hào)指揮員開(kāi)始最后10秒倒計(jì)時(shí)：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。

　　問(wèn)題：

　�。�1）此刻，人們會(huì)想些什么？

　　此時(shí)人們的心情是復(fù)雜的，有激動(dòng)、有緊張、有擔(dān)憂(yōu)、還有期待……各種復(fù)雜的心情交織在一起。

　�。�2）這是怎樣的10秒呢？

　　★中華民族幾千年來(lái)的期盼凝聚的10秒！雖短猶長(zhǎng)的10秒！

　　★牽動(dòng)13億中國(guó)人的心、吸引全世界的目光的10秒！

　　★科學(xué)家們的嘔心瀝血凝結(jié)成的10秒！

　　★讓人們激動(dòng)、緊張、擔(dān)憂(yōu)的10秒！……

　�。ㄎ澹╋w船在空中的變化

　　9時(shí)02分，“神舟”五號(hào)在人們激動(dòng)的喊聲中拋出了一條乳白色的煙霧，好像銀練當(dāng)空舞。隨著銀練的不斷擴(kuò)散和拉長(zhǎng)，飛船與逃逸火箭分離，在碧藍(lán)的天穹上畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。伴隨著轟鳴聲的漸漸遠(yuǎn)去，飛船逐漸淡出了人們的視線(xiàn)，成為太空里一顆晶瑩奪目的星。

　　明確：“神舟”五號(hào)發(fā)射成功，人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福。

　　五、總結(jié)全文

　　“神舟”五號(hào)的發(fā)射凝聚著中國(guó)人幾千年的`夢(mèng)想；寄托了13億中國(guó)人的期待；寄托著13億中國(guó)人的自強(qiáng)夢(mèng)；讓中國(guó)進(jìn)入了世界科技強(qiáng)國(guó)；表達(dá)了人們的自豪和熱愛(ài)之情……

　　神舟五號(hào)：千年夢(mèng)圓，從此，中國(guó)成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國(guó)之后第3個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家，標(biāo)志著中國(guó)載人航天工程取得了歷史性的突破。

　　六、結(jié)構(gòu)梳理

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻

　　飛天夢(mèng)—————自強(qiáng)夢(mèng)

　　凌晨4時(shí)

　　6時(shí)15分

　　7時(shí)30分“神舟”五號(hào)

　　9時(shí)02分

　　七、主題概括

　　這篇課文是一則通訊報(bào)道，用生動(dòng)詳盡的語(yǔ)言記錄了20xx年10月15日，航天員楊利偉乘坐“神舟”五號(hào)載人飛船升入太空，中華民族幾千年飛天夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。表現(xiàn)了人們強(qiáng)烈的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情

　　八、寫(xiě)法點(diǎn)撥

　　這是一篇帶有旁批的通訊，通訊是新聞的一種，所以寫(xiě)通訊要和新聞一樣，主要六要素，語(yǔ)言通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容真實(shí)。

　　九、拓展提升

　　1、“嫦娥奔月”的夢(mèng)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，你還知道哪些夢(mèng)想成真的事例？

　　2、在你的記憶中，還珍藏著哪些激動(dòng)人心時(shí)刻，說(shuō)出來(lái)大家分享分享。

　�。ɡ蠋熝a(bǔ)充資料）

　　十、布置作業(yè)

　　◆教學(xué)反思

　　《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會(huì)本課生字。

　　2. 借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，想象神舟五號(hào)發(fā)射升空的過(guò)程，感受壯觀的發(fā)射場(chǎng)面，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等心理活動(dòng)。

　　3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　一、了解背景，感知內(nèi)容

　　1. 交流資料：你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神話(huà)、前蘇聯(lián)、美國(guó)）

　　2. 引入課題：我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)，是哪一天呢？今天我們一起走進(jìn)課文。板書(shū)課題。

　　3. 檢查預(yù)習(xí)，字詞認(rèn)讀，注意沸字的讀音。

　　4. 初讀。

　　二、理清脈絡(luò)，直奔重點(diǎn)

　　1. 自讀勾畫(huà)：默讀課文，用把你感到激動(dòng)的地方標(biāo)出來(lái)，大聲讀一讀。

　　2. 討論交流：哪些地方讓你激動(dòng)？從15日凌晨4時(shí)到16日6時(shí)54分長(zhǎng)達(dá)21個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，作者寫(xiě)了哪幾個(gè)時(shí)刻呢？在這些時(shí)刻里，你覺(jué)得最讓你激動(dòng)的.又是什么時(shí)刻呢？（從倒計(jì)時(shí)開(kāi)始到火箭升空）

　　三、切入重點(diǎn)，自讀自悟

　　1. 根據(jù)旁批提示默讀4、5、6段，邊讀邊想，標(biāo)出讓你感動(dòng)的詞句，讀一讀，反復(fù)體會(huì)。

　　2. 根據(jù)學(xué)生反饋，相機(jī)引導(dǎo)重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)。

　　3. 第四段。

　　（1）10秒倒計(jì)時(shí)。引讀10秒倒計(jì)時(shí)，抽讀，出示神舟五號(hào)高聳在發(fā)射架上的圖片，引導(dǎo)想象。想想人們會(huì)想些什么。再讀。

　�。�2）火箭點(diǎn)火升空瞬間。配樂(lè)播放火箭升空錄像，再現(xiàn)場(chǎng)景。朗讀表現(xiàn)火箭升空?qǐng)鼍暗闹攸c(diǎn)句（抽讀、評(píng)議自讀齊讀為錄像配解說(shuō)詞）

　　4. 第五段。飛船在天空中的變化。同桌對(duì)讀，閉眼想象，互提意見(jiàn)。抽一學(xué)生讀，其余學(xué)生閉眼想象。理解銀練。自讀，齊讀。

　　四、總結(jié)全文

　　1. 引讀最后一段。

　　2. 師生共同總結(jié)本文的寫(xiě)作順序。

　　五、匯報(bào)資料，拓展視野

　　1. 展示神舟五號(hào)發(fā)射成功后舉國(guó)歡慶的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。