大班教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對(duì)身體的危害。
2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防食物中毒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，圖片若干（健康食品頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品霉變及變質(zhì)的食品）
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、引導(dǎo)語：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？
2、幼兒自由回答
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處。
二、區(qū)分各類食品
1、引導(dǎo)語：食物的種類有很多，你們?cè)辉敢鈦斫o食物分分類呢？（引導(dǎo)幼兒將食品分成四大類）
�。�1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）
�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等（吃了對(duì)人體有害的.食物）
�。�3）過期食品：超過生產(chǎn)期的食品。
�。�4）三無食品：無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證（或生產(chǎn)許可證）以及無生產(chǎn)廠名稱。
2、小結(jié)：食品可分為健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。
3、討論不健康食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。
4、小結(jié)：吃不健康的食物我們的身體會(huì)容易產(chǎn)生各種疾病，危害我們的健康。
三、飲食衛(wèi)生我知道
1、引導(dǎo)語：生活中我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生呢？
2、小結(jié)：平時(shí)飯前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗， 不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要多喝水并且按時(shí)睡覺，注意我們的口腔衛(wèi)生，這樣我們的身體才會(huì)遠(yuǎn)離疾病。
大班教案 篇2
目標(biāo)：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。
2、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
準(zhǔn)備
一定范圍的空曠場(chǎng)地
課前學(xué)會(huì)兒歌
過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩相對(duì)搭成風(fēng)箱�！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出�！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。當(dāng)大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的`本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。
教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？
教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎
3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
教師：這次你們碰到了什么問題嗎？
教師：我聽到有人說，被捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？
教師小結(jié)：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個(gè)辦法好嗎？那我們?cè)賮碓囋嚒?/p>
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)
教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。
游戲規(guī)則：
貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。
游戲可換角色，重復(fù)多次。
附：兒歌
貓追老鼠老鼠逃，
忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱，
風(fēng)箱乒乓兩頭響，
嚇得老鼠吱吱叫。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道《種豆豆拾豆豆》的體育游戲，樹立有勤勞意識(shí)。
2.根據(jù)提供的踩梅花樁進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
3.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.塑料小籃子·豆豆種子若干。
2.梅花樁，拱門(代表山洞)體育器材。
活動(dòng)過程：
(一)幼兒與教師一同做熱身運(yùn)動(dòng)。
(二)體育游戲故事情節(jié)：
1.師：今天兔爺爺來到了我們大五班，他要請(qǐng)我們大五班的小朋友幫他一個(gè)忙，要請(qǐng)我們大五班的小朋友幫他種豆豆，等豆豆成熟后又要把豆豆拾回來，你們?cè)敢鈳蛶屯脿敔攩幔坑變海涸敢狻＠蠋煟旱峭脿敔斢幸粋�(gè)要求，一個(gè)小朋友只能種一次豆豆和收一次豆豆。你們都記住了嗎？幼兒：記住了。
�。ㄈ┫蛴變褐v清游戲規(guī)則：
1..全班分成2隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等。在種完豆豆時(shí)你們必須要踩過梅花樁，在踩梅花樁的時(shí)候要兩手張開，身體保持平衡。
2.老師作講解完后并請(qǐng)一位小朋友示范。幼兒開始游戲，還沒有游戲的幼兒喊"加油"。
3.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
4.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
課后反思：
在這次的體育活動(dòng)中，我非常關(guān)注個(gè)性內(nèi)向、動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個(gè)別指導(dǎo)、賞識(shí)、鼓勵(lì)等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“踩梅花樁”的時(shí)候，有個(gè)小男孩遇到了困難，我越鼓勵(lì)他越緊張，越著急越踩不上去。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請(qǐng)小朋友來幫助他尋找問題、解決問題，最終幫助他體驗(yàn)了成功。大家都覺得好開心。在以后的活動(dòng)里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信�！胺N豆豆拾豆豆”的體育游戲?qū)⒒顒?dòng)推向了高潮，老師的點(diǎn)評(píng)“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定，幼兒由衷的`歡呼聲感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，這才是真正的“快樂體育游戲”。在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動(dòng)，提高了教學(xué)的效率，這是我們共同追求的目標(biāo)。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗(yàn)快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程：
導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的'涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒相信想象力與創(chuàng)造力，提高幼兒繪畫技巧，增強(qiáng)合作能力。
3、繼續(xù)鞏固人物正面、側(cè)面幾動(dòng)態(tài)的畫法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粉筆若干、場(chǎng)地(四樓頂)
活動(dòng)過程：
1、以故事引入主題，引起幼兒興趣。
師：昨天老師做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)里我飛上了天，你們猜老師是靠什么飛上天的?(引導(dǎo)幼兒想象用不同的東西使自己飛上天)。
2、幼兒作畫，教師交代要求。
(1)、將幼兒分成兩組：第一組畫天上的人物、小鳥等其他東西;第二組畫地面房子、動(dòng)物等其他東西。
(2)、教師引導(dǎo)第一組幼兒采用不同的'東西使自己飛上天，如：翅膀、氣球、螺旋槳等。并畫出人物的不同姿態(tài)(橫著飛、豎著飛的人)
(3)、教師引導(dǎo)第二組幼兒利用遮擋的關(guān)系畫出許多的房子和動(dòng)物等
(4)、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。
3、評(píng)議、觀看幼兒作品。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過故事情節(jié)初步學(xué)習(xí)合拍地做出胖鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
2．能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3．感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨、瘦鴨）
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
師："今天老師帶你們?nèi)サ纤鼓針穲@逛一逛。那里有一位明星看，他是誰呀！他長(zhǎng)的怎么樣？……師："現(xiàn)在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨，看看誰變的最像它。誰愿意來學(xué)一學(xué)胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現(xiàn)在唐老鴨要出去散步了。"（放音樂）（累了休息一會(huì)吧）
二、基礎(chǔ)部分。
1．師："過兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進(jìn)去了，他心里可著急了，應(yīng)該怎么辦呢？"（減肥）師："最好的'減肥的方法是什么呢？（運(yùn)動(dòng)）你會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)呢？"（一起聽著音樂自己動(dòng)一動(dòng)）2．幼兒做出手、腳、頭、腰運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，老師將小朋友做的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
3．師："現(xiàn)在唐老鴨想跟我們一起來跳，你們?cè)敢鈫�？讓小朋友看著圖譜標(biāo)記自己做動(dòng)作。"（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）
三、創(chuàng)編部分。
1．師："剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說，小朋友你們還能幫我編一套減肥操嗎？""我們的頭除了可以這樣動(dòng)還可以怎么動(dòng)？那么手呢？我們給腰也來編一個(gè)動(dòng)作吧！我們的腳還可以怎么動(dòng)呢？"（讓我們重新編一套減肥操給唐老鴨減肥）
2．完整表演。（表演給客人老師看）
四、結(jié)束活動(dòng)。
1．師："唐老鴨每天都跟小朋友堅(jiān)持鍛煉，看唐老鴨發(fā)生了變化，怎么樣了？我們祝賀他減肥成功！"
2．師："小朋友我們也要天天鍛煉身體，注意飲食，不能亂吃東西，能做到嗎？"
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解旅行前整理行李的重要性
2、嘗試整理行李，能將行李進(jìn)行分類擺放
3、獲得和旅行相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、視頻片段、統(tǒng)計(jì)表、實(shí)物卡片。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1，觀看視頻引出課題。
今天老師給小朋友帶了一段視頻，我們一起去看看。小朋友們都看出來了，是你們最喜歡的節(jié)目《爸爸去哪兒》。
2，再次觀看視頻并提問。
我們把剛才的.視頻再看一次，這次請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看費(fèi)門、貝爾，多多以及他們的爸爸在旅行的過程中發(fā)生了一件什么事情？（他們不知道帶什么，他們把行李灑落一地）看來，旅行前收拾好行李是非常重要的事情。
二、嘗試整理行李，能將行李分類擺放。
1、幼兒選擇旅游地，并自己收拾行李，教師巡回指導(dǎo)。
那今天老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，請(qǐng)你們選擇好想去的地方之后將行李整理好，把你覺得最需要帶貼在瓷板上面。我請(qǐng)兩位小朋友到黑板上整理。請(qǐng)兩位小朋友到黑板上來。
2、幼兒講述自己選擇的旅游地，都帶了哪些東西，為什么，其他人有什么意見。
3、教師根據(jù)幼兒講述總結(jié)在旅行過程中什么是需要帶的，什么是選擇性帶的，什么是最好不要帶的，什么是不能帶的。
4、幼兒重新整理，并相互檢查。
三、擴(kuò)大旅行地范圍，學(xué)習(xí)使用表格整理行李。
師：那我們今天學(xué)會(huì)了整理去海邊，森林，城市，這些地方的行李，還有很多更好玩的地方，今天有這么多的客人老師，請(qǐng)把你們的瓷板反過來，讓客人老師簽上名字，寫上想去的地方，你們來幫他們收拾行李，需要帶的在后面畫勾。
四、結(jié)束部分
師：都收拾好了吧，孩子們你們真棒，學(xué)會(huì)了收拾行李我們期不期待快點(diǎn)和爸爸媽媽一起去去旅游，
幼：期待，
師：那出去旅游我們最喜歡唱一首什么歌呀
爸爸爸爸你要去哪里呀，……（合唱爸爸去哪主題曲）
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞各種領(lǐng)帶的圖案和色彩，大膽表達(dá)自己的感受。
2. 嘗試用線條組合勾勒領(lǐng)帶的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3. 體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂。
4. 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 領(lǐng)帶實(shí)物若干。
2.水彩筆、油畫棒、卡紙。
活動(dòng)過程：
一、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引入語：“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”
二、請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
1.師：活動(dòng)室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶，請(qǐng)你們?nèi)プ屑?xì)看一看，和好朋友說一說，這些領(lǐng)帶有什么顏色?什么圖案?
2.提問：你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶？
三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？
1.師：我們今天要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸，請(qǐng)你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？
2.提問：你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶？
四、師幼一起提出繪畫要求。
師：小朋友，畫畫的時(shí)候要注意什么？
1、先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。
2、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。
3、畫畫的時(shí)候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。
五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出繪畫工具開始畫領(lǐng)帶。
六、欣賞同伴作品。
1．把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
2．大膽的評(píng)價(jià)同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎？
活動(dòng)延伸：
把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，領(lǐng)帶是男性特有的'裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各個(gè)環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)了孩子的自主性。
整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動(dòng)開始時(shí)，讓孩子大膽表達(dá)自己的感受環(huán)節(jié)比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間；活動(dòng)過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領(lǐng)帶，體現(xiàn)出送爸爸的禮物。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解死亡的含義，知道每個(gè)人最后都會(huì)死去。
2、理解生命的意義，珍惜現(xiàn)在的生活，快樂地過好每一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖18號(hào)；《小朋友的書、春天里》；磁帶及錄音機(jī)；請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行有關(guān)生命與死亡的教育：帶孩子去掃墓時(shí)告訴孩子去世的是誰，他（她）因?yàn)槭裁慈ナ�；去世的親人在世時(shí)曾經(jīng)做過些什么；死亡是怎么回事等。
活動(dòng)過程：
一、回憶掃墓經(jīng)歷，引入主題。
小朋友，清明節(jié)掃墓的時(shí)候你們拜祭的人是誰？他們是因?yàn)槭裁丛蛉ナ赖模磕銈兿肽钏麄儐�？有一位老奶奶，得了很�?yán)重的病，很快要去世了。你們猜一猜她會(huì)是什么樣的心情？如果你是和花奶奶非常親密的人，你會(huì)是什么樣的心情？我們一起來聽一只叫咪咪的'小貓講的故事，名字叫《再見了，花奶奶》
二、結(jié)合掛圖1、2聽故事錄音1-4段。
提問：為什么大家叫她花奶奶？當(dāng)花奶奶知道自己得了治不好的病時(shí)，她是怎么想的？她是怎么生活的？
三、結(jié)合掛圖3、4聽故事錄音5-9段。
提問：當(dāng)花奶奶住院時(shí)，她是怎樣的心情？她害怕嗎？她有什么希望？她的家人是怎么對(duì)待她的？當(dāng)花奶奶去世的時(shí)候，她的孩子、小貓咪咪是什么樣的心情？你是什么樣的心情？你想對(duì)花奶奶說些什么？
四、討論。
你認(rèn)為花奶奶是一個(gè)什么樣的人？人死了還會(huì)再活過來嗎？我們應(yīng)該怎樣過好每一天？
五、總結(jié)。
我們每一個(gè)人都會(huì)慢慢變老，最后都會(huì)死去，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，多學(xué)習(xí)，多幫助別人，做一個(gè)有用的人。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話活動(dòng)，了解方便袋的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，
2、通過介紹作品，讓幼兒掌握“盤”的技能。
3、在裝飾過程中發(fā)揮幼兒的想象力，體驗(yàn)成功后的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有編辮子的經(jīng)驗(yàn)。
2、用各種顏色的方便袋編成的辮子；飲料瓶、方便面盒、酸奶瓶等；各種顏色的毛線、各種豆類等輔助材料；剪刀、雙面膠等
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入：
今天，我們來猜個(gè)謎語好嗎？（好）“請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。”
師說謎面：“樣子象背心，身子輕飄飄，用它裝東西，實(shí)用又方便�！保ǚ奖愦�
二、通過提問，加深幼兒對(duì)方便袋的認(rèn)識(shí)：
師提問：“小朋友，你們見過方便袋嗎？”“方便袋有什么用處呢？”（幼兒根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)介紹）“用完以后你們又是怎么做的呢？”（放在家里，扔了等等）“亂扔方便袋會(huì)怎么樣呢？”（幼兒講述后師小結(jié)：“造成環(huán)境污染”）“你有什么辦法能讓方便袋不污染環(huán)境呢？”（不扔放在家里等下次再用；用方便袋編辮子等等）
師：“對(duì)，這些都是好辦法，我們可以把用過的方便袋收集起來，編成辮子后再進(jìn)行裝飾，讓他們變廢為寶。”
三、出示做好的作品，和幼兒探討：
師：“ 今天，老師帶來一些作品，都是用方便袋編成辮子以后裝飾的�？�，這是什么？”（邊說邊出示作品）我們一起來看一看這個(gè)娃娃，他的頭發(fā)是怎么做的？（用辮子直接貼在瓶口上的。這個(gè)酸奶瓶娃娃的頭發(fā)又是怎么做的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察）喲！頭發(fā)的貼法還真多。我們?cè)賮砜纯催@個(gè)娃娃的眼睛是怎么做的呢？誰來說說？（請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試，探索盤的方法，教師根據(jù)幼兒的情況再講解盤的方法）這些作品，還有哪些地方也用到了盤的方法呢？（引導(dǎo)幼兒觀察其它物體）除了盤，我們還用過什么方法呢？我們來看看（引導(dǎo)幼兒觀察）
四、師：小朋友，你們想不想也來試試呢？師提出操作要求：
想在什么地方用辮子進(jìn)行裝飾呢，可以根據(jù)自己的需要來選擇。
在用辮子進(jìn)行裝飾的時(shí)候，還可以選擇線、綠豆、紙等輔助材料進(jìn)行裝飾，使自己的作品更漂亮。
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