大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
�。�、嘗試用多種簡便的方法區(qū)別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關系。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒好探究、敢實踐的科學精神，提高他們解決問題的能力。
活動準備：
１、幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。
�。�、分組材料：用褲架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
�。场⒁魳反艓А按笸芭c小桶”。
活動過程：
一、教師表演啞劇 “舉重”，引出課題：
１、我在干什么？舉了幾次？每一次的結果怎樣？你覺得為什么會這樣？
�。病⒄f明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要進行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎？如果沒有秤，你會用別的方法代替嗎？如果將“輕重”結果記錄在紙上可以怎么表示？怎樣表示最簡單、最清楚？
二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。
介紹操作方法和記錄要領：
�。薄⒄埓蠹蚁瓤匆豢�、猜一猜自己盆子里兩個物體的輕重，并把結果記在對應方法欄的下面；然后到后面的桌上選擇一種或幾種材料，試試：用它能不能比較物體的輕重？結果又是怎樣的？請你也將結果記在相應的方法欄下面；最后我們再來看看：你幾次比較的.結果是否一致？
２、幼兒嘗試用目測和其他各種簡便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。
�。�、匯報并交流：
你用了什么材料、怎樣比較物體的輕重的？用不同的方法比較出的結果是否一致？你覺得問題在哪里？你喜歡用哪種方法？為什么？
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印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據(jù)紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數(shù)量的印章。
三、聽音樂“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西自然離開活動室。
大班教案 篇2
活動目標：
1、理解故事情節(jié)，感受小白馬的曲折經歷。
2、喜歡收集天氣信息、養(yǎng)成觀察天氣的興趣。
3、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、掛圖第7號2、故事磁帶活動過程：
1、 小白馬為什么會倒霉。
�。�1）教師有表情的講述故事一遍（2）小白馬倒霉嗎？為什么？
�。�3）出示掛圖，講述故事第二遍（4）小白馬打算去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情？為什么？
（5）小白馬想去看日出，遇到了什么倒霉的事情？
�。�6）小白馬想去樹林散步，遇到了什么倒霉的事情？為什么？
2、 天氣信息早知道（1）完整的傾聽故事錄音。
�。�2）學說故事中的天氣信息內容，如：晚上星星多，白天天氣熱；朝霞映紅了天，就會下雨等。
（3）哪些信息告訴了小白馬天氣情況。
�。�4）小白馬還可以從哪里獲得天氣方面的信息呢？{電視、報紙、廣播、電腦等}
（5）把幼兒到戶外，看看天、花草樹木、小螞蟻等，猜猜明天的天氣，說說自己的理由。
活動反思：
整個活動下來，我覺得孩子們參與活動的積極性都比較高，反映也很活躍，基本達到了我預期的效果。在活動的過程中，我也看到了自己在課堂上所存在的'不足。如：課堂上，對一小部分孩子的關注度還不夠；經常叫舉手的幼兒回答，而舉手的也一直是這幾個，有些孩子從來都不愿舉手。
特別是在語言活動中，怎樣能引導這部分的孩子主動發(fā)言，我個人覺得是一個值得探討的問題；其次，我自己在課堂上的應變能力也要有待加強，爭取讓每個孩子的回答都能得到有效的回應。在教學上有許多問題，還需要向有經驗的老師請教。相信在今后的工作中通過自己的努力，一定會取得更大的進步。
大班教案 篇3
活動目標：
1、看圖欣賞故事，感知理解故事內容，感受美麗的故事畫面
2、通過提問、繪畫等的形式，把握色彩線索，用較連貫的語言講述《我喜歡的房子》
3、樂意在集體面前表達自己的想法，交流自己喜歡的畫面
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容
活動準備：
幼兒用書
油畫棒、白紙
活動過程：
1、幼兒自主看圖，初步了解故事內容
引導幼兒打開幼兒用書，介紹故事的名字
教師：你看到了什么？你覺得這個故事好看的嗎？你喜歡哪一幅畫面？
2、引導看圖欣賞故事，通過提問的方式幫助幼兒理解故事。
用實物展示儀放大幼兒用書，帶領幼兒邊看圖邊欣賞老師講述故事。
3、觀察閱讀畫面，講述自己最喜歡的畫面
師生共同看圖欣賞故事，教師講述畫面，并用放慢速度和等待的方式，引導幼兒講述彩色的事物。
教師：你喜歡這篇圖畫故事嗎？你覺得它漂亮嗎？你最喜歡哪一幅畫，為什么？
談話活動：你喜歡什么顏色的'房子？你想怎么打扮你的餓房子？
設計活動：我的彩色房子
引導幼兒在白紙上畫出自己喜歡的彩色房子，然后，提醒幼兒用上述短句分別在小組和集體面前交流。教師對幼兒的設計和講述給以積極地肯定。
活動重點難點：
1、重點：看圖欣賞故事，感知理解故事內容，感受美麗的故事畫面
2、難點：通過提問、繪畫等的形式，把握色彩線索，用較連貫的語言講述《我喜歡的房子》
活動反思：
在本次活動中，我選擇的蛇對于幼兒來說其實第有一定難度的，但在本次活動我還尊在這許多的問題，經過評課活動，我也明白了原來活動并不好上，首先在目標上應該再把目標定的細化一點，把本次活動的重難點定在目標里，在指定一個有意義的感情目標。
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