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大雨和小雨兒歌音樂教案:大雨和小雨音樂教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大雨和小雨兒歌音樂教案:大雨和小雨音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大雨和小雨兒歌音樂教案:大雨和小雨音樂教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同。
2、讓幼兒在傾聽雨聲時(shí)感受到大雨和小雨的美妙。
3、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒在傾聽雨聲時(shí)感受到大雨和小雨的美妙。
難點(diǎn)：熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雨的聲音和圖片。
活動(dòng)過程
一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣
1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。
2、剛才你聽到了什么聲音？（打雷和小雨的聲音）打雷后要干什么呢？（下雨）
3、下的是什么雨呢？（大雨）
二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨
1、下大雨的聲音怎么樣的呀？我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做？我們再來用能干的小手邊念邊做吧�。ǔ鍪敬笥陥D片）
2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了！我們來聽一聽……播放小雨錄音。
3、小雨下的聲音是怎么樣的呀？小手也來表示一下吧！我們也來一起來念一念。（出示小雨圖片）
三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度
1、大雨落下來時(shí)是怎么唱的`啊？小雨又是怎么唱的�。縼�，我們來唱一唱吧！讓幼兒嘗試唱歌。
2、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎？欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。
3、大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來唱一唱吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度）
4、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨）
四、大雨和小雨
1、現(xiàn)在老師來做大雨，請小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧！但是有一個(gè)規(guī)則：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎？
2、教師先示范完整唱一遍。
3、全體幼兒一起邊舞邊唱。（兩遍）
大雨和小雨兒歌音樂教案:大雨和小雨音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，看圖示學(xué)唱歌曲。
2、感知音樂明確的強(qiáng)弱對比，并用不同的歌唱力度與動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，3、在老師的指揮下，以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的愉悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
看圖示學(xué)唱歌曲，用不同的歌唱力度與動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（大雨、小雨）、字卡大小6份，大小雨滴圖片6份。
活動(dòng)過程：
一、傾聽兩種不同的雨音，引出活動(dòng)《大雨小雨》。
1、師：小朋友們你們有沒有聽過下雨的聲音，今天我給你們帶來了兩段雨聲，請你們仔細(xì)聽聽看這兩段雨聲有什么不一樣？
2、師：有沒有聽出來，這兩段雨聲有什么不一樣？并出示相應(yīng)的大雨小雨圖片。
二、欣賞歌曲《大雨小雨》，感知樂曲的強(qiáng)弱。
1、師：大雨小雨發(fā)出的是什么聲音呢？讓我們來聽首《大雨小雨》的歌曲吧，聽聽歌里面是怎么唱的。
2、師：歌里面是怎么唱大雨的聲音的.，又是怎么唱小雨的聲音的？（大雨嘩啦啦、小雨淅瀝瀝）大雨的聲音怎么樣？小雨的聲音怎么樣？讓我們隨音樂做一做好嗎？
三、看圖示學(xué)唱歌曲。
1、出示字卡“大”，師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶嗎？表示什么意思？
出示字卡“小”，師：這個(gè)字寶寶呢？它又表示什么意思？
2、師：在這首歌里，哪里是大雨，哪里是小雨呢？
師隨音樂范唱，并出示相應(yīng)的字寶寶，注意音樂的前奏，空出來，以提示幼兒這是等待的地方。
3、看圖示在琴聲的伴奏下念歌詞。
四、用不同形式唱準(zhǔn)歌曲中的強(qiáng)弱變化。
1、師：小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了這首歌。可是下大雨的時(shí)候聲音大，下小雨的時(shí)候聲音小，我怎么沒感覺的到呢，我們再來試試看，好么？幼兒歌唱。根據(jù)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、分角色擔(dān)任大雨或小雨，并看指揮合作歌唱。
3、自由選擇身體的動(dòng)作，表現(xiàn)出歌曲中的強(qiáng)弱變化。
師：我們跟著音樂唱還可以配上身體的動(dòng)作，想一想，大雨和小雨分別可以用什么身體的什么動(dòng)作來表示呢？（幼兒討論、回答）
隨琴聲邊唱邊配上相應(yīng)的動(dòng)作，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，拍出歌曲中的強(qiáng)弱。
五、師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
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