拖拉玩具來(lái)追我教案

拖拉玩具來(lái)追我教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的拖拉玩具來(lái)追我教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 拖拉著玩具走或跑，進(jìn)一步體驗(yàn)滾動(dòng)的感覺(jué)。

　　2． 提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 幼兒每人從家中帶來(lái)一輛玩具汽車，上系一根1米長(zhǎng)的繩子。

　　2． 用木線軸、易拉罐、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透明膠帶芯等制成的拖拉玩具若干，上系1米長(zhǎng)的繩子。

　　3． 一處較大的、安全的戶外場(chǎng)所，用粉筆畫出直線、圓圈、蛇形線等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 玩汽車拖拉玩具。

　　——今天，我們每人都帶來(lái)了汽車拖拉玩具。它會(huì)跟著你跑，跟著你走。但是它能追上你嗎？

　　——幼兒自由尋找空地玩。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟汽車“對(duì)話”，如“快快快！快來(lái)追我！”“你永遠(yuǎn)追不上我！”

　　2． 自由探索其他拖拉玩具。

　　——請(qǐng)幼兒自由選擇其他拖拉玩具，走直線、圓圈、蛇形線，甚至繞過(guò)障礙物。

　　——建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重，有的輕;有的跑得慢，有的跑得快；有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì)，等等。

　　3． 游戲：倒車請(qǐng)注意。

　　——請(qǐng)每個(gè)幼兒邊說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”，邊把系著拖拉玩具的長(zhǎng)繩繞回手上（“車庫(kù)”）。

　　——幼兒可自由結(jié)伴，重復(fù)游戲次數(shù)。

　　活動(dòng)延伸或建議：

　　1． 在活動(dòng)中，幼兒會(huì)把拖拉玩具當(dāng)作有生命的物體，與它對(duì)話，帶它游戲。正是在這一互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒運(yùn)動(dòng)覺(jué)和大動(dòng)作技能得到了綜合發(fā)展。

　　2． 正在拖拉的過(guò)程中，幼兒會(huì)自然獲得有關(guān)滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，如有的玩具容易滾，有的不容易滾；有的滾快，有的滾慢，等等。同時(shí)，還會(huì)初步發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)狀態(tài)與物體本身關(guān)系。

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