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幼兒園大班語(yǔ)言教案《歡度新年》含反思
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《歡度新年》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、結(jié)合過(guò)新年的生活經(jīng)驗(yàn)，借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂(lè)。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)"過(guò)新年"場(chǎng)景的PPT；
2、詩(shī)歌《過(guò)新年》（有改編）及圖片；
3、背景音樂(lè)；
4、幼兒有過(guò)新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：通過(guò)感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂(lè)心情。
2、難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀看PPT，引出"過(guò)新年"話題：
提問(wèn)：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？
�。ㄓ變嚎赡芑卮穑汉芏嗳嗽谝黄鸪燥垼挥械娜嗽诜艧熁�；貼春聯(lián)……）
我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？
�。ㄍㄟ^(guò)前面對(duì)圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都是過(guò)新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)?歡度新年"）
小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過(guò)新年"的時(shí)候做的事情，過(guò)新年可真開心呀！
師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信，它們把過(guò)新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)大家一起分享一下吧！
二、欣賞詩(shī)歌圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容：
1、欣賞小動(dòng)物過(guò)新年的照片（即詩(shī)歌圖片）
師：看了照片，我想請(qǐng)小朋友用誰(shuí)在干什么這樣的話來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝幔?/p>
�。ㄓ變鹤灾鬟x擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式講述）
【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話，比如"花貓蒸年糕"】
師：唐老師把你們剛才說(shuō)的話編成了好聽的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽一聽吧！
2、完整欣賞詩(shī)歌《過(guò)新年》
教師配樂(lè)念詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
師：用這樣的話把小動(dòng)物過(guò)新年的事講出來(lái)是不是好聽多了？記起來(lái)也方便多了！
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽起來(lái)更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。）
師：我們一起用這樣好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物過(guò)新年的開心事。
�。ㄓ變焊钤�(shī)歌，如果有困難，可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。）
三、結(jié)合過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的《過(guò)新年》詩(shī)歌：
師：小動(dòng)物們過(guò)新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過(guò)新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起分享一下。
�。ㄓ變河涗洠阂�"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，記錄好后排列展示在黑板上）
師：現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的主人來(lái)介紹一下你過(guò)年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)單又完整的話來(lái)說(shuō)好嗎？
——幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。
師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里，跟著我一起試試吧！
——師幼共同念詩(shī)歌。（如果第一次念的過(guò)程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒大膽自信。）
小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過(guò)的很開心的！也許你們還有一些開心的話沒來(lái)得及說(shuō)，請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好朋友，和老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)歡度新年吧�。úシ判履暌魳�(lè)，幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）
活動(dòng)反思：
春節(jié)是小朋友最開心、最快樂(lè)的時(shí)刻，也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂(lè)，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。
在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來(lái)了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過(guò)后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。
春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì)，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。
另外，家長(zhǎng)資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長(zhǎng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來(lái)燈謎等，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。
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