幼兒園中班數學活動：梯形

時間：2024-03-24 08:22:42 教案我要投稿

幼兒園中班數學活動：梯形

　　活動目標：

幼兒園中班數學活動：梯形

　　1、通過觀察，感知梯形的基本特征。

　　2、進一步學習按圖形特征歸類。

　　3、積極動腦，使用多種方法使長方形變成梯形。

　　活動準備：

　　1、教具：各種幾何圖形（包括各種梯形、長方形，正方形，三角形）。

　　2、學具：第一、二、三組，幼兒用書第4頁，水彩筆若干。第四、第五、六組，幼兒用書第5頁，水彩筆若干。

　　活動過程：

　　一、集體活動

　　1、圖形分類。

　　出示各種幾何圖形，引導幼兒說一說：這里有哪些圖形？誰會把一樣的幾何圖形放在一起？數數看，每一種圖形有幾個？

　　2、對比認識梯形（包括直角梯形）。

　　教師手指梯形問幼兒：“這是什么圖形？它象什么？為什么它不是長方形？它們有什么不同？”（教師可將這兩種圖形重疊在一起，引導幼兒觀察有什么比較）

　　教師出示直角梯形問：“這是什么圖形？它和剛才我們看的梯形有什么不同？它和長方形有什么不同？”

　　3、辨認各種不同大小和角度的梯形。

　　教師出示各種不同的梯形和長方形、正方形，分別讓個別幼兒進行辨認。

　　二、操作活動。

　　1、第一、二三組：a給梯形涂顏色。

　　觀察畫面，看圖說出各種幾何圖形的名稱，請你給梯形涂上你喜歡的顏色。

　　b看圖記錄特征。

　　觀察兩組圖形，：說一說圖上有哪些圖形？比一比：這兩個圖形有什么不一樣？引導幼兒用標記記錄在空格中。

　　2、第四、五、六組：a給梯形涂色

　　看圖形說說：圖上有什么？它們是由哪些形狀組成的？請你給梯形涂上你喜歡的顏色。

　　b依樣涂色。

　　觀察格子中的色塊，請你依樣涂色，變成一塊格子畫布。

　　三、活動評價

　　1、分別展示各組幼兒的作業(yè)，請各組的幼兒講術自己的作業(yè)。

　　2、對獨立完成作業(yè)、不依賴成人和同伴的幼兒給予表揚。

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