幼兒園主題教案：杜鵑鳥

時(shí)間：2024-03-06 16:27:00 教案我要投稿

幼兒園主題教案：杜鵑鳥

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園主題教案：杜鵑鳥，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園主題教案：杜鵑鳥

　　活動(dòng)背景

　　孩子對周圍人的關(guān)注和理解，應(yīng)該從最親近的人開始。孩子對媽媽都有依戀，但是卻往往不懂得如何疼愛媽媽。

　　愛媽媽教育有太多的正面案例，而這里是一個(gè)反面的故事。很凄美，也很有震撼力，應(yīng)該會(huì)對孩子有影響。

　　事實(shí)上，孩子在生活中，也有讓媽媽感傷的時(shí)候，只是事例沒有這樣極端和強(qiáng)烈。所以，在活動(dòng)過程中，我們要盡力渲染這種傷感的氣氛，促使孩子心靈受到震動(dòng)，情緒受到感染，從而感受文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。

　　內(nèi)容與要求

　　感受故事的意境，體會(huì)媽媽的好，激起愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事意境圖（連環(huán)圖書亦可）。

　　2、講故事的配樂。

　　3、故事情景表演的環(huán)境。

　　過程與指導(dǎo)

　　一、聽講故事——

　　聽老師富有感染力地用低沉、緩慢、悲切的語氣語調(diào)講故事。孩子是否受感染，老師的故事講述很關(guān)鍵。第一遍聽故事時(shí)，可以不用圖片和圖書，這樣，會(huì)增強(qiáng)聽賞效果。

　　二、議論理解

　　1、這是一個(gè)怎樣的故事？

　　——讓孩子表達(dá)自己的總體感受。幼兒：這是一個(gè)傷心的故事……這是一個(gè)難過的故事……叫人覺得很可惜的……我聽了有點(diǎn)生氣……對，那幾個(gè)孩子太不好了……

　　2、是啊，這是一個(gè)難過、傷心的故事。你覺得故事中，哪些事情很傷心的？

　　——孩子們邊回憶故事邊表達(dá)著自己的感受：媽媽說“渴死·了”，孩子還是不管……小河離這兒不遠(yuǎn)啊……孩子追出去，杜鵑鳥說“太遲了！"……

　　孩子們相互補(bǔ)充地將故事回憶得比較完整。

　　3、最后媽媽回來了嗎？

　　——讓孩子感受不可挽回的遺憾，激起孩子對自己媽媽的珍惜和愛護(hù)。

　　4、聽了這個(gè)故事，你想到些什么？你是個(gè)愛護(hù)媽媽的孩子嗎？

　　——讓孩子移情地表達(dá)自己的感受，并正面抒發(fā)對媽媽的情感。

　　三、表現(xiàn)故事

　　看圖書聽故事。

　　在與故事相似的環(huán)境中，進(jìn)行故事表演。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行表演游戲的改編。 ‘

　　——這個(gè)活動(dòng)可以讓孩子在聽講和議論以后，在角落學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行。孩子在游戲過程中，不斷地感受故事情節(jié)，對孩子理解很有好處。

　　杜鵑鳥一邊飛，一邊叫：“咕咕咕，太遲了，太遲了！"

　　最小的孩子從小河里舀一勺水，一邊追，一邊喊：“媽媽，媽媽，您快回來，我給您打了水來啦！"

　　這時(shí)候，那只杜鵑鳥已經(jīng)飛得很遠(yuǎn)了，它叫著：“咕咕咕，咕咕咕，孩子們，我不回來了。"

　　孩子們白天黑夜地追趕著他們的媽媽，他們的腳讓冰雪凍裂了，一路上滴下鮮紅的血，可是再也追不上了。他們的媽媽再也不回來了。

　　從這以后，杜鵑鳥就不做窩了，孵出小鳥來，也不去喂養(yǎng)它們了。

【幼兒園主題教案：杜鵑鳥】相關(guān)文章：