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《西瓜里的娃娃》小班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《西瓜里的娃娃》小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《西瓜里的娃娃》小班教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、要做誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一個(gè)大西瓜和吃西瓜的用具。
【活動(dòng)過程】
1、老師問:
(1)誰(shuí)吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?
(2)誰(shuí)吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?
告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃?墒牵趺刺裟?別著急,學(xué)習(xí)了這首兒歌,幼兒就會(huì)知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀(gè)娃娃”。
2、老師朗誦兒歌。
3、問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
4、請(qǐng)幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達(dá)成共識(shí):嘭嘭嘭,熟啦熟啦。
5、師:“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜,找一找西瓜娃娃吧!贝蜷_,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠(chéng)實(shí)的好娃娃?上,打開瓜門兒找不到他!睆(qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃,真可惜!钡,要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話,做誠(chéng)實(shí)的人。
6、請(qǐng)幼兒吃瓜。
附:西瓜里的娃娃
西瓜里,有個(gè)誠(chéng)實(shí)的'娃娃。
爸爸用手一拍,他就大聲回答:
嘭嘭嘭!
叭叭叭!
生的就說生的,熟啦就說熟啦。
我真想見這個(gè)娃娃,可惜,打開門門兒找不著他,哦,他又鉆到別的瓜里去啦!
買瓜的叔叔阿姨,都在聽他回答……
《西瓜里的娃娃》小班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、要做誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一個(gè)大西瓜和吃西瓜的用具。
活動(dòng)過程:
一、教師提問
1、誰(shuí)吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?
2、誰(shuí)吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?
教師告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃?墒牵趺刺裟?
別著急,學(xué)習(xí)了這首兒歌,幼兒就會(huì)知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀(gè)娃娃”。
二、老師朗誦兒歌。
三、提問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?
——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
四、請(qǐng)幼兒來拍一拍老師的.西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。
達(dá)成共識(shí):嘭嘭嘭,熟啦熟啦。
五、打開西瓜,找一找西瓜娃娃
教師:你們想見西瓜娃娃嗎?
打開,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠(chéng)實(shí)的好娃娃?上В蜷_瓜門兒找不到他。”
強(qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃,真可惜!
但是,要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話,做誠(chéng)實(shí)的人。
六、請(qǐng)幼兒吃瓜。
附:
西瓜里的娃娃
西瓜里,有個(gè)誠(chéng)實(shí)的娃娃。
爸爸用手一拍,
他就大聲回答:
嘭嘭嘭!
叭叭叭!
生的就說生的,
熟啦就說熟啦。
我真想見這個(gè)娃娃,
可惜,打開門門兒找不著他,
哦,
他又鉆到別的瓜里去啦!
買瓜的叔叔阿姨,
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