實(shí)用的大班教案(通用)
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、在傾聽(tīng)朗讀中理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2、發(fā)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力，仿照散文的句式嘗試仿編。
3、感受云彩變化的奇妙，激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云朵什么，一會(huì)兒變成了什么。
2、收集集各種云彩圖片、照片，并布置成"云彩世界"。
3、與散文詩(shī)內(nèi)容一致的課件。
4、優(yōu)美的音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)，《踏浪》。
活動(dòng)過(guò)程：
一：幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"云彩世界"參觀。
1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）談話：師：小朋友們，今天，老師要帶你們到一個(gè)好玩有趣的`"云彩世界"去玩，到了那里，你們要多看、多想、多說(shuō)，變得聰明、歷害好嗎？
（2）幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"云彩世界" 。讓幼兒隨音樂(lè)（踏浪）自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，給幼兒自由自主，都能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、猜謎引入：
今天黃老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們大家一起來(lái)猜猜，好嗎？
1、師念謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎。
謎面：身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗。是什么？（云彩）
2、引導(dǎo)幼兒參觀"云彩世界"。
幼兒自由觀察、交流圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？ 引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出：我看見(jiàn)風(fēng)吹著云彩，云彩像什么？
�。�2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的?（風(fēng)）
三、看課件，朗誦散文詩(shī)，讓幼兒初步感受散文的美。
1、天上的云彩這么有趣，天上的風(fēng)兒這么能干。今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，散文詩(shī)中的云彩會(huì)變成什么？
�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)云彩變成了什么？
�。�2）為什么說(shuō)天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）
�。�3）云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒的本領(lǐng)大不大！讓我們來(lái)夸夸它們。
2、吹呀吹，云彩變成小白船、小白船最后在天上怎樣呢？大獅子、小娃娃會(huì)干什么呢？讓我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)散文詩(shī) 。
3、師朗誦散文詩(shī)
四、分段欣賞散文詩(shī)，感受散文中優(yōu)美的意境。
1、吹呀吹，云彩變成小白船、小白船最后怎樣了呢？
2、吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子是什么樣子的？學(xué)一學(xué)獅子的樣子。
3、吹呀吹，云彩變成小娃娃，小娃娃在干什么呀？
�。�1）看圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰(shuí)見(jiàn)了笑嘻嘻？
�。�2）一起說(shuō)一說(shuō)。
4、請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫(huà)跟老師一起完整的朗誦一遍詩(shī)文好嗎？
5，組織幼兒跟隨老師的動(dòng)作配樂(lè)詩(shī)朗誦。
五、組織幼兒展開(kāi)想象，仿照散文的句式嘗試仿編。
1、師：平時(shí)，你們看到天上的云還像什么？
2、引導(dǎo)幼兒用"風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成……"的句式說(shuō)出來(lái)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友象散文詩(shī)里的句子一樣，用"風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成……"把你看到的和想到的說(shuō)出來(lái)。
3、云彩為什么會(huì)變出這么多有趣的造型呢，是風(fēng)兒和它在做游戲呢？小朋友們你們想不想當(dāng)云彩和風(fēng)兒做游戲�。⌒∨笥旬�(dāng)云彩，老師當(dāng)風(fēng)兒，好不好！
六、游戲：
幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)云彩。老師扮"風(fēng)兒"，幼兒扮"云彩"。"風(fēng)兒"一吹，"云彩"就變出不同造型來(lái)，用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)云彩的變化。請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說(shuō)風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子并且停住造型。
6、來(lái)咱們先試一遍，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成……，你變成了什么？在干什么？（小鴨、小兔）
7、還想玩這個(gè)游戲嗎？咱們到外面去玩好嗎？
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)語(yǔ)言教育活動(dòng)基本上適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。我班幼兒愿意說(shuō)，而且多數(shù)幼兒“會(huì)說(shuō)”。!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!在戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多男孩子愛(ài)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)各種人物如：變形金剛、奧特曼等，而女孩則喜歡扮作小蝴蝶、小魔仙等，因此，我想，在創(chuàng)編動(dòng)作的環(huán)節(jié)中，幼兒會(huì)有很多東西展示出來(lái)。果然，活動(dòng)中，靳楊哲小朋友變的小茶壺令我刮目相看。
活動(dòng)過(guò)程中，有幾名幼兒急于表現(xiàn)自己而忽視了體會(huì)詩(shī)歌，是我沒(méi)有預(yù)想到的，而且，也有部分孩子的興趣在表現(xiàn)動(dòng)作上，而對(duì)于仿編詩(shī)歌興趣不太濃厚，需要在后來(lái)的活動(dòng)中再進(jìn)一步復(fù)習(xí)、回顧。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒大膽畫(huà)出物體的形象，用紙繩進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.鼓勵(lì)幼兒用毛線進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，感受成功的樂(lè)趣。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種顏色的紙繩子。（用皺紋紙編的繩子）
2.水彩筆、白紙、膠棒。
活動(dòng)要點(diǎn)
1.讓幼兒用筆在紙上勾畫(huà)出自己想畫(huà)的物體形象，再在物體輪廓線上涂上膠，
最后讓幼兒選擇各色的紙繩進(jìn)行裝飾貼畫(huà)。
2.或讓幼兒用毛線繩在其上自由構(gòu)圖貼畫(huà)。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1.提醒幼兒繪畫(huà)的.物體要簡(jiǎn)潔，形象要大些，以便于進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
2.在進(jìn)行毛線貼畫(huà)的活動(dòng)中，要先想好構(gòu)圖。
大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、剛才，老師接了個(gè)電話，說(shuō)："動(dòng)物園要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小朋友去參加，你們想不想去？
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國(guó)了，看，門(mén)口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�。�1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的`。
觀看錄像：A、長(zhǎng)頸鹿B、小鳥(niǎo)C、大象D、小兔E、小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
師：邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：
我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽(tīng)信號(hào)，說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。
長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……
五、歸納總結(jié)
游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
六、兒歌韻律，放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
活動(dòng)反思：
自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似，因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。
從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是："可愛(ài)溫順的小動(dòng)物"，諸如此類(lèi)的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對(duì)"動(dòng)物們長(zhǎng)得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。
這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類(lèi)從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？……帶著這一系列問(wèn)題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來(lái)完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類(lèi)和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。
2.在做做、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。
重點(diǎn)：制作扇子
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
提問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天，天氣熱）那你們有什么好方法可以讓我們感覺(jué)涼快點(diǎn)？那你們知道以前我們古代的中國(guó)人有什么好方法嗎？（引出扇子）
出示各種各樣的扇子，請(qǐng)幼兒觀察。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得各種扇子有什么特征？
過(guò)渡：想不想擁有一把只屬于自己的`獨(dú)特的扇子？我們今天一起來(lái)做做扇子吧！
二、操作
1、制作扇面
教師提供自制扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞
指導(dǎo)語(yǔ)：想想你心目中夏天是什么樣子的，用記號(hào)筆把它畫(huà)在你的扇面上。幼兒自己創(chuàng)作，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。（難點(diǎn)）
2、動(dòng)手做扇子
幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小折扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。
3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面
4、用扭扭棒繞成扇柄
三、交流展示
制作完扇子后，幼兒互相欣賞，扇一扇，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。
四．活動(dòng)延伸
除了小折扇，你還會(huì)做其他類(lèi)型的扇子嗎？
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解氣象與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察天氣和溫度計(jì)做氣象記錄。
3、有對(duì)氣象變化的興趣和求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提醒幼兒注意近期的天氣，能經(jīng)常聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。
紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
1、將自己了解到的近期天氣情況告訴大家。
2、觀看老師做的一周天氣預(yù)報(bào)的記錄，了解一周的天氣變化。
討論：
為什么我們每天要看或聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。
如：雨天外出要帶傘。晴天注意防曬，根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服等。
3、學(xué)看溫度計(jì)。
(1)提出問(wèn)題：人們是用什么方法知道每天的不同氣溫的。
(2)提供氣溫表，教幼兒測(cè)量活動(dòng)室外的氣溫。
(3)根據(jù)幼兒報(bào)的氣溫，用圖示進(jìn)行演示。
4、學(xué)習(xí)記氣象記錄。
(1)幼兒分組討論用什么方法將看到的、聽(tīng)到的天氣變化記下來(lái)。
(2)學(xué)習(xí)用圖表的形式做記錄，根據(jù)觀看的一周天氣預(yù)報(bào)做記錄。
活動(dòng)延伸：每天做氣象記錄，一月做一次統(tǒng)計(jì)，使幼兒深刻感知春夏季的天氣特征。
活動(dòng)反思：
《做氣象記錄》他主要是讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)觀察天氣和溫度計(jì)來(lái)做氣象記錄。想要給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備個(gè)溫度計(jì)來(lái)進(jìn)行操作好象不能實(shí)現(xiàn)，于是我就將這篇教案來(lái)個(gè)大整容。
教案涉及到“北京、南京、上海、杭州”這四個(gè)地方，小朋友人不認(rèn)識(shí)這四處地名啊?”“當(dāng)時(shí)候我來(lái)給孩子豐富一下，花點(diǎn)時(shí)間讓孩子認(rèn)識(shí)一下這四個(gè)地名就可以了吧!大班了孩子的認(rèn)知能力還是可以的'。”我放心地說(shuō)道讓她不用擔(dān)心這個(gè)。想來(lái)想去總認(rèn)為有點(diǎn)簡(jiǎn)單，上的時(shí)候不要一會(huì)兒就上完了，于是我又選擇了幾個(gè)氣象標(biāo)志，如果真的一會(huì)兒就上好，可以讓小朋友認(rèn)識(shí)一些其他的氣象標(biāo)志來(lái)充實(shí)一下課堂的內(nèi)容。
星期五上午展開(kāi)了實(shí)際行動(dòng)。活動(dòng)一開(kāi)始，PPT天氣預(yù)報(bào)錄像的導(dǎo)入，吸引了所有孩子的眼球，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容看來(lái)還是感興趣的。當(dāng)我問(wèn)到：“為什么要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)呢?”孩子們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)著表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)應(yīng)驗(yàn)了一句話，“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化�！蔽矣X(jué)得這堂課的最大不足之處是我讓幼兒記錄的天氣地方太多了。因?yàn)樾∨笥褌冇械倪�是不認(rèn)識(shí)這四處地名，他們不知道城市與表格的對(duì)號(hào)入座。雖然我在記錄前先示范一下記錄北京的天氣，其他三個(gè)城市讓小朋友們記錄，但是有的小朋友還是沒(méi)有對(duì)起來(lái)。我覺(jué)得如果每個(gè)地名上分別標(biāo)上1、2、3、4，那效果一定會(huì)比現(xiàn)在好的多，或是以圖片展示，讓幼兒看圖片記錄會(huì)更好。
另外，幼兒的注意沒(méi)有成人注意的長(zhǎng)，他們聽(tīng)了天氣就不會(huì)去聽(tīng)溫度，聽(tīng)了溫度就忘了天氣。所以在記錄的時(shí)候有的小朋友喊到我沒(méi)聽(tīng)到天氣，有的小朋友喊到我沒(méi)有聽(tīng)到溫度，非常亂。這也關(guān)系到視頻展示時(shí)的時(shí)間太快，孩子一下子不能全都記住。因?yàn)樾∨笥延涗涍@一環(huán)節(jié)超時(shí)所以導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)不能按計(jì)劃進(jìn)行，最終還是無(wú)法把“山羊老師”請(qǐng)出來(lái)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極探索動(dòng)物房子的奧秘，了解一些動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。
2、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《奇妙的房子》。
2、“奇妙的房子”記錄表記號(hào)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：談話激趣
1、你見(jiàn)過(guò)房子沒(méi)有？見(jiàn)過(guò)哪些房子？它們是什么樣的？
2、小動(dòng)物也有自己的'房子，它們的房子在哪兒呢？是什么樣子的？
二、幼兒第一次操作
1、出示記錄紙
看，這上面有三個(gè)小動(dòng)物，他們是小螞蟻，小鳥(niǎo)，小松鼠，它們的房子是什么樣的呢？請(qǐng)你來(lái)猜猜看。然后把你猜的畫(huà)在記錄表上(強(qiáng)調(diào)第一列)
2、幼兒記錄
3、請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹。
三、演示課件
剛剛小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢？我們一起看一下。
1、畫(huà)面一(螞蟻)：這是誰(shuí)？它們的房子在哪兒？還有哪些小動(dòng)物也住泥洞里？
2、畫(huà)面二(小鳥(niǎo))：這是誰(shuí)？它的房子是用什么做的？
3、畫(huà)面三(松鼠)：這是誰(shuí)？他的房子在哪里？還有哪些動(dòng)物也是住在樹(shù)洞里的？
四、幼兒第二次操作
剛剛有的小朋友猜對(duì)了，有的沒(méi)猜對(duì)，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你們把認(rèn)為正確的畫(huà)在第二列里。
五、提問(wèn)，集體討論
1、提問(wèn)：螞蟻?zhàn)〉氖悄喾孔�，小鳥(niǎo)住的是草房子，松鼠住的是木房子。那你們還知道其它小動(dòng)物有些什么樣的房子嗎？
2、請(qǐng)幼兒討論，個(gè)別回答。
六、演示課件
老師這里也有一些小動(dòng)物的特殊的房子，看一下畫(huà)面一(蜘蛛，蠶寶寶)畫(huà)面二(河蚌)畫(huà)面三(蝸牛，烏龜)
七、集體創(chuàng)編兒歌
邊總結(jié)邊放課件
小小動(dòng)物真能干，建造的房子真有趣，小小螞蟻造泥房，小小鳥(niǎo)兒造草房，小小松鼠造木房，蜘蛛和蠶造絲房。烏龜河蚌造殼房，都是神奇的建筑師。
結(jié)束：小動(dòng)物們都是神奇的建筑師，造出了許多奇妙的房子，我們小朋友來(lái)和它們比一比，看誰(shuí)能為小螞蟻，小鳥(niǎo)，小松鼠造出更舒適的房子。（把你們的好主意畫(huà)出來(lái)）。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表按圖形的兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。
讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種幾何圖形卡片若干。
2. 大象、小鳥(niǎo)、魚(yú)、烏龜、圖片。
3. 統(tǒng)計(jì)表圖一、圖二、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一 師：今天有小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲了，看看誰(shuí)來(lái)了（魚(yú)、小鳥(niǎo)、小雞）？這些小動(dòng)物身上藏著什么秘密呢？（都是用圖形拼成的）都用到了哪些圖形？分別用了多少呢？
?二、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)幾何圖形數(shù)量。
1. 出示烏龜圖片，幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數(shù)量。
2．出示統(tǒng)計(jì)表（圖一），指導(dǎo)幼兒按照從上到下，或從左到右的順序和方法，學(xué)習(xí)按形狀統(tǒng)計(jì)出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。
3. 幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。
4. 出示統(tǒng)計(jì)表（圖二），學(xué)習(xí)按形狀、顏色統(tǒng)計(jì)烏龜圖案中的圖形數(shù)量。
小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)烏龜?shù)腵圖形數(shù)量，統(tǒng)計(jì)時(shí)要仔細(xì)觀察，從上到下，或者從左到右的順序統(tǒng)計(jì)，不容易出錯(cuò)。
三、幼兒操作，能用統(tǒng)計(jì)表按圖形的形狀、顏色統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。
為每組幼兒提供小動(dòng)物圖片3幅及統(tǒng)計(jì)表（圖二），幼兒自選圖片進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
四、師幼一起對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。
五、結(jié)束。
師：今天小朋友們表現(xiàn)真棒，我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表按形狀、顏色對(duì)圖形進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，而且小眼睛觀察的仔細(xì)認(rèn)真，學(xué)會(huì)了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片，小朋友可以自己進(jìn)行拼搭，并用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)有30名幼兒參加，分成三個(gè)小組，每組10人。第一個(gè)導(dǎo)入圖片環(huán)節(jié)，動(dòng)物是由不同形狀的圖形組合而成，每個(gè)圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺(jué)上很清晰的觀察到每個(gè)圖形�；顒�(dòng)一開(kāi)始，幼兒興趣濃厚，每當(dāng)提問(wèn)某種圖形有幾個(gè)的時(shí)候，孩子們都爭(zhēng)先恐后，有的幼兒伸出手指頭，有的站起來(lái)，都搶著爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝粋�(gè)說(shuō)出答案的人。到了操作環(huán)節(jié)，幼兒自選一幅圖片進(jìn)行按兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)。體現(xiàn)了孩子的自主性，滿足了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案，如機(jī)器人、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著。可見(jiàn)孩子們很喜歡這節(jié)活動(dòng)。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統(tǒng)計(jì)，雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì)，當(dāng)?shù)弥⿺?shù)時(shí)，孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。
大班教案 篇8
夏天真熱
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1.趣味練習(xí)：夏天的物品
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師：小朋友都喜歡聽(tīng)故事，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？
教師講故事《小狗不熱了》
二、展開(kāi)
1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征
教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子，
一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？
(夏季)
�。�1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）
�。�2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
�。ㄗ杂捎懻摚�
小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的'天該怎么辦。
（1）如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？
誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？
�。�2）小結(jié)：在戶外時(shí)要 注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，
下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？
比如你吃什么能涼快一些？
你怎樣做能使自己涼快一些？
和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好。”
�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí)：夏天的物品
讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
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