中班教案6篇【實(shí)用】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
（一）活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：
目標(biāo)：1教師了解幼兒的訪問情況
2鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的訪問情況，提高表述能力。
準(zhǔn)備：活動(dòng)前部分幼兒已經(jīng)對(duì)媽媽的訪問活動(dòng)。教師收回部分記錄表。
（二）活動(dòng)過程
1、 集體活動(dòng)：教師組織全班聽一聽個(gè)別幼兒的介紹。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提示幼兒有條理的講述�？梢詮淖约旱脑L問程序說起：也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說起；還可以說一說自己特別的`收獲。
2、 小組活動(dòng)：幼兒自由組合，分成若干小組，組內(nèi)幼兒自由交談。
指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒有順序談話，養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。
3、 個(gè)別活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間多與朋友交流。
（三） 活動(dòng)評(píng)價(jià)
到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問表"反饋到班上，根據(jù)家長反映的情況，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很有興趣，但是缺乏認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，個(gè)別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動(dòng)。幼兒的講述水平不一，個(gè)別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚
（四） 后續(xù)活動(dòng)設(shè)想
進(jìn)一步請(qǐng)幼兒講述自己的訪問過程，激發(fā)其他幼兒的訪問興趣。并考慮讓幼兒開展"我的媽媽"的講述活動(dòng)，觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別。
中班教案 篇2
活動(dòng)起源：
孩子們對(duì)蟲子的身體特征有著濃厚的興趣，每次玩電腦游戲時(shí)，對(duì)游戲中的小蟲子描述得非常生動(dòng)，如：我的蟲子眼睛多，我的蟲子是彩色的多腳蟲子等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時(shí)抓住孩子們這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了丑丑蟲這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試按數(shù)取物設(shè)計(jì)蟲子。
2.能與同伴大膽交流自己的.感受。
3.樂于操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 會(huì)操作電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲、有過創(chuàng)作丑丑蟲的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備: 每人一張畫有蟲子外輪廓的畫紙、帶橡皮擦的鉛筆每人一支、 五官圖片各一張。
3、 環(huán)境準(zhǔn)備: 用幼兒自制的丑丑蟲裝飾蟲子王國。
活動(dòng)過程:
1. 出示丑丑蟲，引導(dǎo)幼兒回憶在電腦中做蟲子的方法。
“你是怎樣做丑丑蟲的？你的丑丑蟲身上有什么？”
2. 游戲:聽數(shù)做蟲子.
�。�1）老師隨機(jī)出示一張五官圖片, 然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請(qǐng)一名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。
�。�2）老師隨機(jī)出示一張五官圖片, 然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),4名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。
（3）老師隨機(jī)出示一張五官圖片, 然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請(qǐng)全班幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給自己的蟲子添上相應(yīng)的五官。
3. 游戲:有趣的丑丑蟲
請(qǐng)幼兒在蟲子王國里選擇自己喜愛的丑丑蟲,互相介紹自己的丑丑蟲。(如:我的丑丑蟲有兩雙眼睛,五條尾巴等等)
延伸活動(dòng):
啟發(fā)幼兒分組在電腦中，選擇難度更大的內(nèi)容制作蟲子.
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體，提高數(shù)數(shù)能力。
2、在生活化的情境中體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數(shù)字卡7、8、9、10；
人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子；
學(xué)具：貼有10以內(nèi)呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，蛋糕兩個(gè)，輔助物（水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等）；
三個(gè)有盤子、碗、杯子標(biāo)記的貨架。
活動(dòng)過程：
一、找座位
1、今天老師要帶你們這里來做游戲，平時(shí)都是隨便坐的，今天可不一樣哦，這里有許多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個(gè)小朋友拿一張，座位卡上有幾個(gè)圖形就找?guī)滋?hào)圖形座位，不過要看仔細(xì)哦，先看看是什么圖形，然后再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？要想出好的方法才能數(shù)得對(duì)有快，找到自己的座位。（如有7個(gè)圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下）。
2、幼兒相互交流。
師：你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的？
幼兒1：找到一個(gè)特別的圖形，從它開始數(shù)。數(shù)到這個(gè)特別的圖形還要數(shù)嗎？找到特別的圖形從這個(gè)圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。
幼兒2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀？（沒有）那你是怎么數(shù)的呢？（用手按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù)。）原來用手按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù)，就會(huì)數(shù)正確了。
二、看訂單
1、我們班級(jí)里有一個(gè)靚湯館，生意好不好呀？菠蘿班也想開一個(gè)靚湯館，需要很多的盤子、碗、杯子，他們來不及選購，我們來幫幫他們的忙，好嗎？
2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎？訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢？是什么意思呢？經(jīng)過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數(shù)字，還要看花紋，需要幾個(gè)什么花紋的盤子？如：訂單上需要有10個(gè)蘋果花紋的盤子，9朵花的碗，8個(gè)五角星花紋的杯子。
三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子
1、這里有很多的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好辦法，把訂單上需要的東西找出來，看誰又快又對(duì)地選好這些物品。
2、我們每個(gè)小籃子都有一份訂貨單，請(qǐng)你根據(jù)訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。（幼兒人手一份訂單，一個(gè)籃子，幼兒根據(jù)訂單上的要求，從桌子上取相應(yīng)的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物，選好貨物放進(jìn)籃子里，教師觀察幼兒的好方法。）
3、你選好貨物了嗎？用了什么好方法，和你身邊的朋友說一說？（幼兒相互交流），誰來告訴大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了？（幼兒介紹）。
為了幫我們記住從哪里數(shù)起，可以找特別的花紋開始數(shù)，沒有特別的花紋時(shí)，可以用手捏住或按住一個(gè)圖形，從它開始數(shù)。
4、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上，歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。
5、盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢？圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎？三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是10個(gè)蘋果花紋呢？還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個(gè)五角星嗎？看誰的眼睛亮哦。
6、教師小結(jié)：想要數(shù)清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個(gè)花紋，從它開始數(shù)，或者從它旁邊的.花紋開始數(shù)，不能重復(fù)，這樣就能幫助我們數(shù)正確了。找到這個(gè)花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數(shù)；沒有特別花紋的時(shí)候可以用手按住一個(gè)花紋，從它開始數(shù)；這樣就不容易數(shù)錯(cuò)，還特別快呢！
四、運(yùn)用做標(biāo)記的方法數(shù)蛋糕（找不到特別花紋時(shí)，也按不住時(shí)）
1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館新開張，他們還需要一個(gè)蛋糕來慶賀一下，訂單上說呀，要送一個(gè)在蛋糕旁貼有10個(gè)米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個(gè)蛋糕，都貼著相同的米老鼠，到底是哪一個(gè)呢？
2、請(qǐng)兩位幼兒一起上來數(shù)
兩個(gè)蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開始數(shù)呢？到底是這個(gè)還是那個(gè)呢？
盒子里還有許多小工具（教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品），你需要可以請(qǐng)它幫幫忙。
蛋糕很大，一個(gè)人用手按根本按不住，數(shù)不過來，怎么辦？可以請(qǐng)一個(gè)朋友來幫忙，合作。（集體檢驗(yàn)）五、小結(jié)：
幫我們記住從哪里數(shù)起的好辦法有很多，可以用眼睛來找特別的花紋；沒有特別花紋的時(shí)候可以用手按��；當(dāng)我們手按不住花紋時(shí)還可以做標(biāo)記；當(dāng)貨物很大的時(shí)候，還可以找朋友一起幫忙來數(shù)；這些方法我們都可以學(xué)一學(xué)，用一用，以后我們送貨員在選別的貨物時(shí)再來比較一下，用哪個(gè)方法最快最方便，好嗎？
現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
2. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
3. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團(tuán)若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨(dú)木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的'繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
二、教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
1. 請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。
�。�1）過獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。
�。�2）鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。
�。�3）過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。
�。�4）走小路：快速走過小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。 2. 幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1. 教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習(xí)三遍。 3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇。
四、教師帶領(lǐng)幼兒回家。
1. 教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。
2. 教師帶幼兒原路返回。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念。
2、能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進(jìn)一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色大紙一張，記錄筆一支。
2、事先收集蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，具體內(nèi)容見下文。
3、紅紙若干，畫筆。
活動(dòng)過程：導(dǎo)入小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀？你們喜歡紅色嗎？為什么？（幼兒自由表述喜歡紅色的原因，教師在傾聽時(shí)了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)）。
紅色會(huì)說話——出示紅色大紙。看到紅色，你想到了什么？為什么？——傾聽幼兒的表達(dá)，將其對(duì)紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來。
如，有孩子說看到紅色就想到草莓，因?yàn)樗矚g紅紅的草莓；教師便畫“心”，表示想到了喜歡的東西。
有孩子說看到紅色想到了火，因?yàn)榧t色感覺好熱；教師就用簡(jiǎn)筆畫記錄“火焰”。
�。ㄏ旅鎭砜纯蠢蠋煏�(huì)想到的有哪些，你們都認(rèn)識(shí)嗎）——出示蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，拓展幼兒對(duì)紅色的經(jīng)驗(yàn)。
——出示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會(huì)想到什么？（請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言）
——出示第二組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠。看到它們，你會(huì)想到什么？（引導(dǎo)幼兒向抽象情感方面的聯(lián)想）
——出示第三組圖片：各種紅色交通標(biāo)志。這里的紅色會(huì)告訴我們什么？（提醒我們要小心、請(qǐng)注意。）
——出示第四組圖片：中國結(jié)、世博會(huì)中國場(chǎng)館、國旗�？吹剿鼈�，你會(huì)想到什么？（想到中國，激發(fā)紅色的愛國熱情）我讓紅色來說話
——生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中很多事情有關(guān)。請(qǐng)小朋友們回到自己的`小組，在紅紙上畫上自己喜歡的紅色的事物。
總結(jié)——教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)每個(gè)幼兒對(duì)自己畫的紅色事物的講述，感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道有禮貌的話會(huì)給別人帶來愉快的感受。
2、知道說話時(shí)要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)9——11。
活動(dòng)過程：
一、由動(dòng)畫片《巴拉巴拉小魔仙》中的魔語引出主題。
1、小朋友經(jīng)�？础栋屠屠∧伞�，那你們還記得那個(gè)小藍(lán)經(jīng)常說一句什么魔語，她的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？（請(qǐng)幼兒有秩序的回答）
2、可是有個(gè)叫波波的小朋友，他也說了一句魔語后，他的愿望也都實(shí)現(xiàn)了，你們才才會(huì)說什么呢？（引起幼兒的聽故事的興趣）那我們來聽聽他說了什么魔語？看看你們能不能學(xué)會(huì)他的魔語，把自己小小的愿望也實(shí)現(xiàn)呢？
二、幼兒安靜看著幼兒用書，發(fā)揮幼兒的想象力。
1、先讓幼兒認(rèn)真觀看圖畫。
提示幼兒：你們認(rèn)為圖片里發(fā)生了什么事情？先你們?cè)谛睦锵胂耄缓笤僬?qǐng)你來說說發(fā)生的故事。
2、請(qǐng)幼兒大膽起來漸漸書本里圖畫的'故事，（充分發(fā)揮幼兒的想象力和膽子）
三、教師有表情的講述故事。教師根據(jù)幼兒所講，教師講解圖畫的意思。
1、老師講述故事的第1—5段。
波波對(duì)老爺爺是那樣說話的？怎樣對(duì)波波說話的呢？他問姐姐借水彩筆是會(huì)怎樣說話呢？他對(duì)奶奶和哥哥又會(huì)怎樣說話呢？
原來波波說話一點(diǎn)禮貌也沒有，所以他問姐姐借彩筆沒有借到，哥哥也不陪他玩，奶奶也不讓他拿面包，波波一點(diǎn)禮貌都沒有所以大家都不喜歡他，。小朋友你們能幫助他嗎？想一想有什么好辦法可以幫助波波？
小朋友都想了很多的辦法，老爺爺呀教給波波一句有魔法的話，用這句話對(duì)別人說話，可以讓大家都喜歡波波，你們能想出是什么魔語嗎/(給幼兒一定的時(shí)間讓幼兒想象)
2、教師講述故事第6段至結(jié)尾。
剛來我們聽完了整個(gè)故事，小朋友知道爺爺教給波波一句什么話？為什么這句話說了之后，波波的愿望就能實(shí)現(xiàn)了呢？
小結(jié)：波波說話的時(shí)候看著別人的眼睛說而且很有禮貌的和大家說話，大家也都喜歡他了。
三、結(jié)合幼兒在生活中實(shí)際事例，讓幼兒說說自己的“魔語”。
可是我們班里就有好多人都不會(huì)說魔語。所他們的經(jīng)常會(huì)和波波一樣，小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了！為什么呢？你們要怎么樣說呢？
四、教師小結(jié)。
我們?cè)谏钪凶鰝�(gè)懂禮貌講文明的好孩子，人人都會(huì)喜歡我們，我們也才能得到別人的幫助和關(guān)愛。
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