小班科學領域教案《摩擦起電》反思

時間：2023-12-23 08:05:09 教案我要投稿

小班科學領域教案《摩擦起電》反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班科學領域教案《摩擦起電》反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班科學領域教案《摩擦起電》反思

　　【活動目標】

　　1、對探索自然事物感興趣。

　　2、能大膽地進行操作實驗，與同伴進行合作。

　　3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　【活動準備】

　　1、塑料小棒或塑料筆桿(彩色筆)、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。

　　2、記錄單。

　　【活動過程】

　　一、“猜一猜，想一想”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師出示裝滿紙屑的籃子，請幼兒思考。

　　師：如果不用手直接拿紙片，用什么辦法可以取出籃子里的小紙片。

　　2、教師提供彩色筆，繼續(xù)讓幼兒探索取出紙屑的方法。

　　二、教師示范“摩擦起電”實驗，讓幼兒嘗試實驗。

　　1、教師實驗，幼兒認真觀察結果。

　　2、讓幼兒實驗，嘗試用彩色筆取出小紙屑。

　　3、教師根據幼兒實驗進行提問，并進行小結。

　　小結：水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了，是因為水彩筆與頭發(fā)摩擦以后產生了靜電，這種現象就叫摩擦起電。

　　4、讓幼兒將沒有在頭上或者在其他處(衣服上)擦一擦的彩筆進行試驗，然后與老師做的試驗結果進行對比。看會不會有新的發(fā)現?

　　三、嘗試用不同的材料進行實驗“摩擦起電”。

　　1、教師介紹操作材料以及記錄單。

　　2、共同檢驗不同材料的實驗結果。

　　四、討論：

　　1、為什么有的材料能成功實驗?(塑料)

　　2、試一試彩筆最大能吸起多大的紙片?為什么?

　　【活動延伸】

　　這些塑料的材料除了與頭發(fā)摩擦產生靜電，還可以在哪里摩擦后也能產生靜電，請小朋友去試一試。

　　活動反思：

　　活動讓孩子識別摩擦產生靜電的材料，體驗猜想和驗證科學探究過程，從而激發(fā)幼兒對科學現象的好奇心和求知欲，活動采用幼兒身邊常見的現象，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注重幼兒發(fā)現交流和分享，活動符合“科學啟智”研究理念和精神�；就瓿深A定目標。

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