美術(shù)教案

時間：2023-12-19 10:42:38 教案我要投稿

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實用的美術(shù)教案精華(5篇)

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

實用的美術(shù)教案精華(5篇)

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第32-33頁的瓶子變變變。

　　教學(xué)目的：認(rèn)知領(lǐng)域：學(xué)會并熟練使用剪、刻、貼、畫等多項手工技能。

　　操作領(lǐng)域：按欣賞——討論——制作——課后拓展的過程進(jìn)行教學(xué)。

　　情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，不亂扔廢舊生活用品的習(xí)慣，認(rèn)真制作的態(tài)度和樂觀、積極的學(xué)習(xí)精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種材料

　　教學(xué)重點：由于年齡段的要求，所以在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一課時，應(yīng)該把重點放在想像力的'培養(yǎng)上。

　　教學(xué)難點：通過討論，鼓勵學(xué)生做出富于創(chuàng)意的作品，避免雷同。

　　教學(xué)過程：

　　一、先讓學(xué)生欣賞“新奇的藝術(shù)品”讓學(xué)生猜一猜是什么材料做的？激發(fā)學(xué)生的好奇心。

　　二、拆開范作，學(xué)生看到這么多可愛的藝術(shù)品，是用廢舊的生活材料做成的，感到很驚奇，因勢利導(dǎo)：要愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，廢舊的生活的生活用品也能變廢為寶。

　　三、教師組織學(xué)生對單個或多個瓶子進(jìn)行空間位置提問：它與現(xiàn)實生活中哪些東西比較相似？

　　四、討論：學(xué)生利用其它材料的貼補(bǔ)或?qū)ζ孔舆M(jìn)行切、割、粘加工，看看瓶子變成了什么？

　　五、比一比、賽一賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)與競爭意識。

　　六、師生互動對作品進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)環(huán)境，是自己作為一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

　　七、鼓勵學(xué)生留意日常生活，嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行手工制作，美化自己的生活環(huán)境。

美術(shù)教案篇2

　　活動思路：

　　本次活動為預(yù)設(shè)的主題背景下的美術(shù)活動�；顒右詾橹饕那榫爸骶€來貫穿始終。情景在幼兒繪畫中有著重要的作用：幼兒美術(shù)創(chuàng)作與角色游戲有著非常相似的特征，那就是幼兒在活動中的角色意識，他們是借助虛擬的情景，以角色行為把現(xiàn)實生活同化于自己的的夢想世界，以滿足個人把握外部現(xiàn)實的需要；不同的是幼兒在繪畫中是通過形與色的表達(dá)來宣泄自己作為畫中角色的情感體驗的。在本次活動中，即：想和好朋友一起享受天上的美景，能夠和朋友一起分享自己的快樂。

　　在前幾次的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對動物的造型不夠了解，針對幼兒的這一情況，結(jié)合他們的.年齡特點，本次活動繼續(xù)在保持基本造型的同時，一方面引導(dǎo)幼兒注意觀察組合的位置，另一方面，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒比較動物局部特征的不同，大膽畫出自己熟悉的物體。所以，在準(zhǔn)備動物時，既準(zhǔn)備了幼兒以前曾經(jīng)接觸過的，也準(zhǔn)備了幼兒以前沒有接觸過的，讓孩子有機(jī)會尋找有過的經(jīng)驗來進(jìn)行比較。也給能力較強(qiáng)的幼兒以更大的創(chuàng)作空間。

　　活動目標(biāo)：

　　1、比較動物頭部特征的異同，大膽畫出自己熟悉的動物。

　　2、愿意和好朋友一起分享自己的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物（大象、熊、狐貍、老鼠）圖片，氣球若干個，牛皮紙，水筆，糨糊等

　　活動過程：

　　1、觀察氣球

　　小老鼠想買一只氣球，他來到了一家氣球商店！看見商店里掛滿了許多美麗的氣球，小老鼠一時拿不定主義，究竟選哪一個氣球好呢？請小朋友來幫他選一個（觀察氣球的特征，如：顏色、形狀、特征等）

　　2、上天

　�。�1）小老鼠買了一個蘋果氣球，他剛把氣球拿在手里，沒走一步就被氣球帶上了天！原來這是一只氫氣球！天��！我飛上天了！多奇妙��！小老鼠快樂地大叫著。天上看到的景色可真美！它決定把自己飛上天的事情告訴自己的好朋友小狐貍。

　�。�2）（觀察小狐貍和我們以前畫的哪個小動物有點象？它長著什么樣的鼻子？）小狐貍說：真的。多美的事啊！我也想飛到天上去看一看。小老鼠就把自己新買的氣球借給了小狐貍。小狐貍拽著氣球，走了好久也沒能飛起來。為什么小老鼠能飛上天，我卻飛不起來呢？*再討論：小狐貍究竟需要幾個氣球才能飛到天上呢？

　　他到商店里再買了一只氣球，樂滋滋地拿著氣球，沒走幾步，腳就離開了地面，慢慢地飛上了天。他越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！他往左邊看看，白云就飛在他的身邊，他又往右邊瞧瞧，哇，和小鳥飛得一樣高！他又低頭看看，房子小小的就象我們平時搭的積木。它在天上還看到了好朋友小熊：小熊，你好呀！你看，我飛上了天！

　　（3）小熊抬頭看了看，：小狐貍，你可真厲害，能飛得那么高，我多想也能飛起來！小狐貍就告訴小熊：你快去氣球商店里買氣球，就能和我一樣了！小熊高高興興地買氣球去了！

　　*幼兒討論：那小熊怎樣才能飛到天上去？

　�。�4）小熊拽著三個氣球終于飛上了天，這時，地面上的小動

　　物們聽說他們的好朋友們都飛到了天上，都到氣球商店去買氣球！

　　*幼兒討論：大象需要幾只氣球才能飛上天呀？

　　3、幼兒創(chuàng)作

　�。�1）我想扮演誰？準(zhǔn)備買幾個氣球可以飛上天？

　　（2）氣球會帶我們飛到哪里呢？

　�。�3）我們在天上看見了什么？

　　4、講評

　　找一找同伴們扮演了哪些動物，將同一種動物布置在一起，談?wù)撍麄兯I的氣球能不能把他們帶上天，計算每一種動物的數(shù)量，比較動物的多少！

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試跟畫英語字母，并進(jìn)行英語字母的借形想象。

　　2、體驗想象的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：8開長方形綠色印泥紙、記號筆、油畫棒。

　　2、認(rèn)識漢字：春或英文單詞：spring

　　3、教師自身經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉春天時蘇醒、活躍的動物和植物，準(zhǔn)備3張有spring 的單詞示范圖。

　　活動過程：

　　1、出示示范畫，幼兒跟畫。

　　重點跟畫：spring ,線條要按住。

　　冬天過去了，什么季節(jié)又來到了？春天

　　你們知道春天的英文字母是什么嗎？

　　我們一起寫一些，這些字母都變成了胖胖的字母寶寶。

　　要寫的大一點，擋住了就跳過去。

　　畫歪了，畫斜了都沒有關(guān)系。

　　2、欣賞圖片，激發(fā)想象。

　　春天來了，天氣越來越暖和，小動物們也都出來活動筋骨了。

　　蛇睡了一個冬天，天氣暖和了，要出來走一走了。

　　天鵝在水里游來游去，小蝌蚪游呀游去找媽媽了。

　　春天有很多花開放了，有郁金香、白玉蘭、迎春花、桃花，真多呀！公園里、花壇里、，小草都冒出了綠綠的新芽。

　　3、幼兒想象和添畫

　　根據(jù)觀察的動物和植物在字母上添畫。

　　重點：在字母上進(jìn)行借形想象和添畫。

　　春天真熱鬧，我們看看spring 這幾個英文字母中都藏著哪些小動物？

　　s像什么？像春天蘇醒的小蛇、像游泳的`鰻魚，像歡騰的龍。

　　P像青蛙長大的嘴巴，像飄揚(yáng)的旗子、像棒棒糖。

　　I像盛開的郁金香，像個小點點也可以變成大大的花。

　　n 像跳動的魚，像蚯蚓的身體

　　g 像小蝌蚪在擺造型呢

　　大膽想象，把其他字母都變成春天里的小動物，盛開的花朵，或者發(fā)出新芽的小草。

　　畫的跟別人不一樣，你就是最棒的。

　�。�2）點彩法添畫背景。

　　春天的小草被吹得搖頭晃腦，我們把小草添畫到背景中。

　　小草可以是斜斜的，也可以是站的直直的。

　　畫紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小草的方向、風(fēng)吹的方向就不同了。

　　4、作品評價

　　你的英文字母寫得大大的，還有一個調(diào)皮的跑到外面去了，真不錯。

　　字母里好多小動物都被找出來了，有天鵝、蛇、青蛙、真熱鬧。

　　你的小草長長的、多多的，畫面變得豐富了，非常棒。

　　5、作品分享與解讀。

美術(shù)教案篇4

　　小班美術(shù)活動：一串葡萄

　　活動目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點畫葡萄。

　　2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的`毛巾若干

　　活動過程：

　　一．觀察一串葡萄，引起興趣

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）

　　老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）

　　老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）

　　老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

　　老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）

　　老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）

　　總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動作）一起來“咔嚓”.哇！照片出來了，真漂亮！

　　老師：施老師照著它也畫一張好不好？

　　二．示范作畫過程

　　1老師示范手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃

　　2請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）

　　三．交待作畫要求，幼兒操作

　　1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

　　2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3注意桌面的清潔

　　四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　五．清洗葡萄，幼兒分享

　　寶寶們本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)

　　你們知道葡萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）

　　老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來，我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好？

美術(shù)教案篇5

　　六年級湘教版上冊美術(shù)教案篇：湘教版美術(shù)六年級上冊教案

　　第1課我們?nèi)ヂ眯?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。

　　2.能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。

　　3.善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。

　　4.能運(yùn)用簡單的平面設(shè)計的形式原理，集體合作制作一個集錦本。

　　5.在有趣的美術(shù)活動中，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣

　　1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。

　　2．學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。

　　3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖�、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機(jī)等)。

　　課件展示要準(zhǔn)備的物品

　　二、觀賞背包

　　1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：

　　(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?

　　(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的?

　　2．了解背包的結(jié)構(gòu)。

　　(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。

　　課件展示不同種類的包

　　1．旅行包2．會議、公務(wù)包3．購物的手袋4．時裝包5．書包課件展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、材質(zhì)、樣式

　　三、繪畫指導(dǎo)

　　1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。

　　2．小結(jié)表現(xiàn)方法：

　　(1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。

　　課件演示步驟：

　　背包攝影圖片----背包的剪影----與背包近似的立體形----背包的線描作品----添加生活用品

　　四、作品欣賞

　　1．欣賞學(xué)生作品。

　　2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。

　　(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。

　　(2)線條流暢，有疏有密。

　　(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。

　　(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。

　　展示學(xué)生作品

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1．學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。

　　2．學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。

　　課件出示作業(yè)要求

　　六、評析交流

　　第2課光影變幻

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。

　　2.感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對形體美的審美體驗。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。

　　導(dǎo)入課題

　　1．課件展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的`船舶交易市場》、《玻璃杯》。

　　2．揭示課題——《光影變幻》。

　　多媒體課件演示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。

　　揭示《光影變幻》的課題。

　　嘗試表現(xiàn)

　　探究方法

　　1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果。

　　2．學(xué)生自由討論，教師傾聽，參與討論。

　　3．交流討論結(jié)果，教師板書：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。

　　4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。板書，圖片、鉛筆、紙等。

　　深入感知

　　巧妙聯(lián)想

　　1．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。

　　2．小組討論：你會想像畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。

　　3．以小組開火車的形式，學(xué)生輪流上臺畫一個幾何形，并組成完整畫面。畫板、鉛筆、畫紙及輕音樂。

　　賞析作品

　　第二課時

　　拓展思路

　　1．討論評議：請大家一起評議這幅集體創(chuàng)作的作品哪些地方好，哪些地方不好?記錄評分記錄卡。

　　2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。作品、評分記錄卡。

　　表現(xiàn)創(chuàng)作

　　總結(jié)評價

　　1．學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)作一幅作品，畫一組幾何圖形，運(yùn)用鉛筆皴線的方法，想像畫出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。評析作品：完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說一說、評一評。

　　2．教師總結(jié)評價：肯定學(xué)生的精心繪畫，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)。展示板、作業(yè)，播放輕音樂。

　　第3課美麗家園

　　教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生通過對周圍景物的觀察、記憶和想象，用集體討論、集體創(chuàng)作的方式畫出自己美麗的家園；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能；加強(qiáng)相互合作的群體意識，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　重點和難點

　　1、集體創(chuàng)作，相互合作完成繪畫作業(yè)。

　　2、集體討論繪畫題材、內(nèi)容繪畫選取哪些有特色的景物和采用什么繪畫方法。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　�。ㄒ唬�、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖例，說明家園是我們生活、成長的地方，每人對家鄉(xiāng)的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，畫出來很有意義。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

　�。ǘ�、分析課本圖例，啟發(fā)學(xué)生講述三幅同齡人創(chuàng)作的《美麗的家園》L具有什么地方特點。

　　1．用剪貼的方法，表現(xiàn)了城市小朋友家居特色和少兒活動中心去活動的情景。