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中職法制教育的教案最新
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的中職法制教育的教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、導(dǎo)入課題
前兩課，我們體會(huì)到手能傳遞幸福、友好、真誠(chéng)、快樂……能帶給人們美好生活。又目睹了張迎善那雙特大號(hào)的、粗糙、有力的手。今天，我們來(lái)近距離研究一下自己的手。
板書課題：手上的皮膚
二、出示目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)文，了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)對(duì)手的情感。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納課文主要內(nèi)容的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。
三、初讀感知：
1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、同桌互讀課文，相互正音。
3、1分鐘識(shí)記生字。
4、瀏覽課文，找出課文中用來(lái)總說(shuō)的段落。
四、品讀感悟
1、指名回答找出來(lái)的段落。并說(shuō)說(shuō)從中獲得的信息。
第一自然段。（概括地介紹我們的手有許多有趣的地方。）
第六自然段。（說(shuō)明手的用途多，手上皮膚的學(xué)問(wèn)也多。）
2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？
3、質(zhì)疑：根據(jù)前兩段的學(xué)習(xí)，你能提出什么問(wèn)題。
在大家自學(xué)前，我們先看金鑰匙又教給我們的新的學(xué)習(xí)方法，翻開書，齊讀。
〔小黑板出示金鑰匙〕
4、共同學(xué)習(xí)第四自然段。
�。�1）指名讀此段，思考這段圍繞什么來(lái)寫的？
�。�2）畫出指紋的特點(diǎn)及作用。
�。�3）看一看自己的指紋有什么不同；你還知道指紋有什么作用？
(4)匯報(bào)。
5、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：
（1）讀課文。
�。�2）找中心句。
�。�3）畫出指紋的特點(diǎn)及作用，用①②③標(biāo)出來(lái)。
6、用同樣的方法，自選學(xué)習(xí)2、3、5三自然段中的一段，小組合作學(xué)習(xí)。
7、學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中，引導(dǎo)思考以下問(wèn)題：
�、俚诙沃刑幚淼膯�(wèn)題：你還知道哪些人雙手的特點(diǎn)？
�、诘谌沃刑幚淼膯�(wèn)題：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說(shuō)？
�、鄣谖宥沃刑幚淼膯�(wèn)題：相互比一比指甲是否相同。
8、小結(jié)：看板書，課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)呢？
師介紹方法2：想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容。
板書總結(jié)文章結(jié)構(gòu)順序：總——分——總
其實(shí)，在這課的學(xué)習(xí)中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？（運(yùn)用了列數(shù)字、假如等寫作方法。像這樣，通過(guò)列數(shù)字、舉例子、下定義的方法，向我們介紹一種事物的文章，叫說(shuō)明文。）
五、拓展：
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為今后應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)手？
2、運(yùn)用批注的方法自讀《手指》。
3、運(yùn)用歸納文章主要內(nèi)容的方法，概括《手指》的主要內(nèi)容。
六、總結(jié)：
人人都有兩只手，但靈巧的程度不一樣。手的靈巧在于手腦并用。勤動(dòng)腦又勤動(dòng)手，才能心靈手巧；動(dòng)腦又動(dòng)手，才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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