大班教案

大班教案集合[4篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的大班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單雙手頭上投擲，增強(qiáng)手臂力量。

　　2、感受創(chuàng)造與運(yùn)動結(jié)合的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、灌水的氣球（彩色的`水）人手一個(gè)，畫衣每人一件，畫架、顏料若干。

　　2、場地布置：在草地上支好畫架，并鋪紙，投擲線距畫板2米。

　　活動過程：

　　一、神奇的小畫家。

　　幼兒聽音樂《小畫家》，做律動，活動身體。

　　二、神奇的作畫。

　　討論：雙手離開畫布該如何作畫？引出用彩彈投畫。

　　三、彩彈轟響。

　　（1）初試。（幼兒自由拋、投）、模仿（模仿同伴、教師）

　�。�2）合作作畫。(教師簡要地總結(jié)動作要求，并提出合作要求。)

　�。�3）幼兒用力投擲，使氣球破碎，形成彩色的圖案。

　　四、彩彈的聯(lián)想。

　�。�1）欣賞七彩的畫布。

　　（2）添畫。

　　（3）在用彩彈投擲的基礎(chǔ)上，用紙團(tuán)、手指漆畫。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、運(yùn)用多種感官感受味道并進(jìn)行通感聯(lián)想，發(fā)展感知能力。

　　2、練習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式進(jìn)行連貫講述。

　　3、能自己制作統(tǒng)計(jì)表，將酸甜苦辣標(biāo)識、對應(yīng)的食物及數(shù)量較清楚地表現(xiàn)在圖表中。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、軟糖、炒苦瓜、辣椒醬、醋、糖水、咖啡、辣椒水。

　　2、表現(xiàn)酸甜苦辣的表情照片。

　　3、統(tǒng)計(jì)表、水彩筆等。

　　4、活動前請幼兒將手洗干凈。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒品嘗食物，感受不同的味道。

　　(1)說出盤中食物的名稱。

　　(2)提出品嘗要求：記住所品嘗食物的順序及味道。

　　(3)幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

　　2、練習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述品嘗食物的感受。

　　引導(dǎo)幼兒講述品嘗過程：先嘗什么，味道怎么樣；然后嘗什么，味道怎么樣；接著嘗什么，味道怎么樣；最后嘗什么，味道又怎么樣。

　　3、游戲：看表情猜味道。

　　(1)請個(gè)別幼兒喝杯中的水，喝完后不要直接告訴大家自己喝的水是什么味道的，而是通過表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。

　　(2)揭曉答案，各自表現(xiàn)出酸甜苦辣的表情。

　　(3)看看照片中老師的表情表現(xiàn)的是哪種味道。(依次將圖片貼在黑板上)

　　4、拓展思路，啟發(fā)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

　　對每一種味道的聯(lián)想分別采用小組競賽、男女對抗、擊鼓傳話等形式進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒說出與別人不一樣的答案。

　　5、進(jìn)行通感聯(lián)想。

　　(1)請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇適合的水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子選用紫色、橙色；苦，孩子們選用黑色、咖啡色。

　　(2)教師對味道、表情、色彩的.互通性進(jìn)行簡單小結(jié)，激發(fā)幼兒再次探究的愿望。

　　6、繪制統(tǒng)計(jì)表。

　　(1)教師講解要求：統(tǒng)計(jì)表的第一排：酸甜苦辣味道標(biāo)識(表情或顏色)，第二排：相對應(yīng)的食物，第三排：統(tǒng)計(jì)數(shù)量，比比誰統(tǒng)計(jì)的數(shù)量多。

　　(2)幼兒繪制統(tǒng)計(jì)表，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)相互介紹自己的統(tǒng)計(jì)。

　　(4)評選出各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)冠軍。

大班教案 篇3

　　教學(xué)理論依據(jù)

　　一、活動價(jià)值分析：

　　本次活動《流星花》是"有趣的植物"主題中的一次語言活動，它是比詩還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無不引起每個(gè)人的遐思和神往。它用無比優(yōu)美的詞句講述了一個(gè)讓人感動的故事，用質(zhì)樸傳神的語言刻畫了丑小花純真美好的心靈�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。"這里的想象美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想象力。

　　從故事本身來看，故事《流星花》是一個(gè)比較簡短的故事，配上多媒體畫面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的.理解。

　　從幼兒角度來看，孩子們現(xiàn)在正處于大班階段，他們對于美已經(jīng)有了一定的概念，而且也會對許多事物表象的美丑進(jìn)行一定的分析。但孩子們對于人其他人、事物的內(nèi)在美的理解也是同樣重要的�！毒V要》中指出："幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動之中。"而這個(gè)故事也正可以從視覺、聽覺等方面幫助幼兒理解、思考，從中了解到善良的人才是最美的這一真諦。

　　二、活動環(huán)節(jié)分析：

　　第一環(huán)節(jié)先讓幼兒一起說說自己最喜歡的花，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。欣賞流星花，感受流星花的美麗。

　　接著讓幼兒欣賞、理解、思考故事，了解花名的由來，了解流星花的意義。

　　緊接著是讓幼兒進(jìn)行討論，舉例說說自己和別人身上發(fā)生的助人為樂的事情，從而發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂的快樂。

　　最后聯(lián)系一下現(xiàn)在的社會熱點(diǎn)，玉樹地震，讓幼兒說說自己能為災(zāi)區(qū)的人們做些什么。

　　內(nèi)容與要求：

　　1.通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。

　　2.能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂的快樂。

　　重難點(diǎn)：通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：課件《流星花》、PPT。

　　活動流程：欣賞--欣賞故事《流星花》--討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美

　　活動過程：

　　一.欣賞流星花。

　　師：你最喜歡什么花？為什么喜歡它呢？教師播放流星花圖片中流星花的圖片，請幼兒欣賞流星花。

　　師：今天老師也帶來自己最喜歡的花，你們想不想知道這是什么花，我為什么要喜歡它啊？

　　二.欣賞故事《流星花》，了解花名的來歷。

　　1、欣賞第一遍故事

　　師：他叫什么花？流星花的名字是怎么來的呢？

　　2、欣賞第二遍故事

　　師：為什么大家都叫他丑小花？

　　師：晚上，花兒們都怎么了？而丑小花發(fā)現(xiàn)了一件什么事？

　　師：小丑花是怎么做的？最后的結(jié)果怎樣呢？

　　師：聽完故事后你們覺得故事中的丑小花是一朵怎么樣的花？為什么？

　�。耗切┟利惖幕▋�，只想到自己，只有善良的小丑花愿意滿足老星星的愿望，所以小丑花雖然長得不美但他卻是最美的流星花！因?yàn)樾牡厣屏嫉幕▋鹤蠲溃?/p>

　　三.討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美。

　　1.發(fā)現(xiàn)自己身上的美。

　　師：你是不是一朵流星花呢？舉個(gè)例子說說。

　�。涸瓉硇∨笥褌兌际且欢涠涿利惖牧餍腔ǎ《紦碛幸活w善良的心，愿意幫助別人。

　　2.發(fā)現(xiàn)別人身上的美。

　　師：在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。（播放ppt）那在你的身邊，有沒有遇到過流星花呢？

　　：無論花兒，還是人，只要心地善良，樂于助人就是最美麗的！

　　四.延伸：聯(lián)系玉樹地震可以為災(zāi)區(qū)的人做些什么。

　　教學(xué)評析：

　　亮點(diǎn)：

　　本活動選材內(nèi)容具有教育價(jià)值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗(yàn)丑小花的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再從幼兒自身牽引到周圍的人和事，使得情感得到了升華。

　　不足：

　　1、在針對故事進(jìn)行提問時(shí)，多次提問重復(fù)，導(dǎo)致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且教師也沒能抓住幼兒回答中的亮點(diǎn)做到有效的提升。

　　2、活動重點(diǎn)放在第三部分，建議先發(fā)現(xiàn)別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發(fā)現(xiàn)別人身上的美和發(fā)現(xiàn)自己身上的美兩個(gè)環(huán)節(jié)互換。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

　　2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。

　　重點(diǎn)：

　　了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。

　　難點(diǎn)：

　　自己動手制作一張屬于自己的郵票。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件《各種各樣的郵票》

　　2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

　　猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識它嗎？它是什么？

　　師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

　　師幼郵票的作用。

　　二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

　　師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?

　　幼兒自由發(fā)言，教師郵票的'作用與組成。

　　師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

　　著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、郵政、CHINA、數(shù)字）

　　三、再次觀賞郵票，認(rèn)識票號和票種。

　　師：現(xiàn)在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字4-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號，表示這是4年的第3套郵票）師：在票號的后面還有一行數(shù)字（4-1）J這又表示什么呢？

　　師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

　　師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

　　觀賞最早的郵票。

　　四、欣賞集郵冊。

　　師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。

　　師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

　　五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。

　　師：小朋友們，你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

　　播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。