（精選）美術(shù)教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案模板，歡迎大家分享。
美術(shù)教案模板1
設(shè)計理念：
通過本課教學(xué)，使學(xué)生相識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)視察、觀賞畫面的方法，進(jìn)而體會、相識到線條這種造型語言的魅力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、顯性目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫語言，通過細(xì)致視察，相識不同動勢的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的視察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物
2、隱性目標(biāo)：通過了解中國古代作品，了解中國絢麗的繪畫藝術(shù)，培育學(xué)生的民族驕傲感。通過視察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家不同的情感，相識人類豐富的情感世界。
教學(xué)重點：
通過對畫面的分析，相識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。
教學(xué)難點：
學(xué)生能將本課的相識，初步運用到繪畫作品中。教學(xué)材料：
鉛筆、彩色筆
教學(xué)設(shè)計：
一、導(dǎo)入活動：
老師打算幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等），請同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。
二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品
觀賞我國古代畫家從生活中找尋到并運用到繪畫中的線條，探討：
1、畫中運用了哪些線條？它們有什么特點？這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。
2、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？
合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補(bǔ)短：通過探討分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進(jìn)一步的相識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達(dá)畫家的思想。
三、嘗試練習(xí)
任選美術(shù)作品的一個局部進(jìn)行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。
四、談學(xué)習(xí)感受，請同學(xué)說說畫線條的感受。
相互說說自己對畫中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生深厚的愛好。
美術(shù)教案 篇教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解有關(guān)菊花的學(xué)問，學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡潔畫法，花卉的技巧特點，用寫意國畫表現(xiàn)菊花。
2、感受中國畫的筆墨韻味，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)會觀賞中國畫作品，并從中領(lǐng)悟到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今日華蜜生活的情感和任務(wù)。
教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)的菊花寫意畫法
教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握菊花的外形特點教具：
1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆若支{一支為狼毫小筆用于勾畫線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、毛氈、八開生宣紙。
2、老師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。
教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的`相識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。
教學(xué)難點：本課難點是用筆用墨和駕馭適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課
1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具打算狀況。
2、謎語導(dǎo)入：“瓣兒彎彎象卷發(fā)，寒風(fēng)冷雨它不怕，百花凋謝它開花�！保▽W(xué)生猜）天氣已變冷，許多花都已凋謝了，只有菊花不怕冷，不畏寒冷獨自開放著。
3、視察菊花，我們教室里有兩盆菊花開得正艷，一盆黃色的，一盆白色的，除此之外，你還見過什么顏色的菊花？
二、講授新課
1、老師也搜集了一些菊花的圖片，想不想觀賞一下？(學(xué)生觀賞菊花圖片）
2.菊花品種繁多，顏色豐富，為歷代文人和畫家所贊頌詩人賞菊頌菊，留下了很多贊美菊花的詩，一起朗誦菊花，感受一下詩人對菊花的贊美：（課件出示《菊花》詩）
3．詩人描寫的菊花美，畫家筆下的菊花更美，歷代有許多畫家也留下了寶貴的作品，我們一起來觀賞一下：（課件出示菊花作品）分別觀賞畫家吳昌碩、齊白石及當(dāng)代畫家的作品。觀賞小摯友的畫，你來說說畫的怎么樣？信任同學(xué)們畫的會更好，有沒有信念？
4、今日我們就學(xué)習(xí)中國寫意畫——菊花
老師給同學(xué)們帶來了一副菊花圖，結(jié)合菊花實物，仔細(xì)視察，菊花是由哪幾部分構(gòu)成？（——菊葉、菊枝、菊花）花是由什么形態(tài)的花瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的
美術(shù)教案模板2
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞，美術(shù)鑒賞的一般過程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此駕馭美術(shù)鑒賞的方法，培育學(xué)生“審美的眼睛”。了解保藏的意義，保藏的價值，培育學(xué)生保藏的習(xí)慣。教學(xué)重難點：
重點：培育學(xué)生送審美的眼睛，讓學(xué)生駕馭美術(shù)鑒賞的一般方法，相識美術(shù)鑒賞對于個人將來人生發(fā)展的重要價值和意義。
難點：如何結(jié)合實例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞一般過程或方法。課前打算：
課件、制作保藏卡工具。
教學(xué)過程：
隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在滿意了物質(zhì)生活的須要之后，對精神生活的要求也越來越高。當(dāng)我們面對數(shù)量眾多，風(fēng)格各異的美術(shù)作品時，如何來辨別作品的好壞，如何相識和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法，作品的意義，對作品的價值的推斷以及會從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛或厭惡等的心情反應(yīng)。全部這些疑問的`產(chǎn)生，都涉及到了美術(shù)的觀賞問題。
1、展示并賞析圖片
列賓的《伏爾加河上的纖夫》
世界名畫，《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作，也是他的成名作，現(xiàn)實主義繪畫杰出的代表作之一。畫面上展示的是：烈日酷暑下，漫長荒蕪的沙灘上，一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船，步履沉重地前進(jìn)著。一曲低沉的號子在炎夏的悶熱中與河水的悲吟交織在一起。畫中列賓畫了十一個飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動者，他們在燥熱的河畔沙灘上艱難的拉著纖繩。纖夫們有著不同的經(jīng)驗和特性,他們生活在社會的最底層,但這是一支在苦難中練成堅韌不拔,相互依存的隊伍。背景運用的顏色昏暗迷漫，空間空曠奇妙，給人以惆悵、孤苦、無助之感，切實深化到纖夫的心靈深處，亦是畫家心境的真實寫照，這對畫旨的體現(xiàn)，情感的的烘托起了極大的作用。因此本畫的構(gòu)圖、線條、筆力等繪畫技巧都是相當(dāng)勝利的。 《伏爾加河上的纖夫》充分表現(xiàn)了在封建勢力和資本家的剝削下，俄羅斯勞動人民的凄慘生活，記錄了當(dāng)時社會的真實面貌。11位纖夫的苦難代表了整個俄羅斯的苦難。畫面的表現(xiàn)力，時至今日仍能給人以劇烈的震撼。用同樣的方法來觀賞下面兩幅圖米勒的《拾穗者》
蒙德里安的《百老匯爵士樂》
觀賞過了外國的作品，再來觀賞中國的。趙孟堅的《墨蘭圖》
朱耷的《荷石水禽圖》
南宋謝赫最先提出了中國畫的品評方法，被稱為：“謝赫六法”即氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫。
2、觀賞與保藏
學(xué)會觀賞是保藏美術(shù)作品的前提，保藏不僅能滿意審美需求，還具有愛護(hù)、傳承的作用。美術(shù)作品的保藏使人們觀賞各個時代的美術(shù)作品成為可能。美術(shù)作品的保藏一般分為國家保藏和民間保藏。從形式來說，可以分為博物館保藏、美術(shù)館保藏、畫廊保藏、私人保藏等。美術(shù)保藏的門類繁多，大致可以分為書畫、玉器、家具、陶瓷等。
3、制作保藏卡
嘗試為寵愛的藏品制作保藏卡。
保藏卡的文字信息包括：名稱、時間、地點、收集的方法、材料、作品的簡潔描述。保藏卡的表現(xiàn)方法有：繪畫、拓印、剪貼等。
4、小結(jié)
美術(shù)教案模板3
一、教材分析：
時間對我們是再重要、再平常、運用再多不過的概念了，但時間對于兒童來說是一個特別抽象的概念，課題將時間擬人化，向我們述說著時間的重要性，給人以親切的感覺。通過鐘表的制作和有關(guān)時間的繪畫表現(xiàn)，在提高學(xué)生審美實力的同時，培育學(xué)生珍惜時間，創(chuàng)建美妙生活的思想感情。鐘表設(shè)計屬于工業(yè)設(shè)計的范疇，而本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計制作鐘表，局限于外觀造型的設(shè)計。鐘表的設(shè)計包括鐘的整體造型和鐘面的設(shè)計。在鐘表的色調(diào)搭配上，應(yīng)留意協(xié)調(diào)關(guān)系，重點突出，鐘面指示明確，便于大家更精確地看清時間�；顒右蛔鳂I(yè)的形式有兩種選擇：一種選擇是把紙睬用折疊的方法制作手表；另一種是收集身邊的材料，通過聯(lián)想制作不同造型的鐘表�；顒佣膶W(xué)習(xí)內(nèi)容以時間為題材運用繪畫的形式表現(xiàn)相同的人在一天中的不同時刻的活動，或同一時刻不同的人的活動。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作時鐘、手表。
2、聯(lián)系生活實際，回憶想像相同時刻不同的人物或一天中不同的時刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感看法。
三、教學(xué)重難點：
利用生活中廢舊材料進(jìn)行鐘面的設(shè)計四、教學(xué)打算：
各總鐘的資料、剪刀、膠水、各種裝飾材料五、教學(xué)過程：
活動一：
一、欣賞鐘
1．觀看迪士尼影片《time》的幻燈片，觀賞感受各種風(fēng)格的鐘表．聊一聊鐘表的特征及每種風(fēng)格的鐘表給人的獨特感受。
2．學(xué)生拿出從自己家?guī)淼溺姳�，與同學(xué)們一起看一看，說一說，比一比．
二、了解鐘
通過視察自己帶的鐘表．引導(dǎo)學(xué)生相識鐘的外形結(jié)構(gòu)。
三、設(shè)計鐘
1．師生探討，考慮鐘表設(shè)計方法及要求，設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)意。從整個鐘表外形的設(shè)計及指針、刻度和數(shù)字的設(shè)計等方面考慮。
2．觀賞鐘表，想一想，生活中有哪些材料可以用來制作鐘表?依據(jù)自己收集的材料進(jìn)行分析，分出適合做鐘面的材料、適合做刻度的材料、適合做指針的材料。
3．通過展示各種設(shè)計不夠完備的`鐘表．使學(xué)生鞏固鐘表設(shè)計的特點與方法，避開學(xué)生制作中出現(xiàn)類似的問題。如：鐘面太過困難看不清指針、指針太過相像、時間不明確、鐘表外形阻礙指針行走等等。
4．自學(xué)紙手表的折法，師生共同探討指正。
四、創(chuàng)建鐘
2—3位同學(xué)為一組，用自己喜愛的材料．制作一只精致新穎的鐘表。也可折疊一只紙手表，設(shè)計添畫完整。與同學(xué)一起玩一玩時間嬉戲。
五、評析鐘
開展“我的紅星送給誰”的評價嬉戲．并在嬉戲的過程中相互看看同學(xué)們設(shè)計的鐘表外形，相互提提改進(jìn)看法，說一說你喜愛的設(shè)計，在自己最寵愛的鐘表作品上貼上一個紅星。最終，比比誰的紅星最多。六、學(xué)問遷移
1．古代的人們是用什么方法記錄時間的? 2．觀賞歷史上最早的計時器(日晷、沙漏等)。通過圖片觀賞，讓學(xué)生了解鐘的歷史文化。
3．課后通過上網(wǎng)找資料或去圖書館等方式了解更多的有關(guān)時間的學(xué)問。
活動二：
一、嬉戲?qū)?/strong>
“報時”小嬉戲：
a．講臺前面擺著一個大鐘表模型，請一名學(xué)生七臺依據(jù)播音員的報時撥動指針，設(shè)置時間，(觀看課件．學(xué)生設(shè)置時間)
b．請學(xué)生上臺，模擬電臺播音員進(jìn)行報時嬉戲，撥動大鐘表指針。其他學(xué)生_在座位上用上節(jié)課制作的鐘表一起撥動指針。
二、方法探究
A．表現(xiàn)同一人物在不同時間里的不同活動。
1．師生互動：
老師撥動大鐘表指針，并報一天中的不同時刻，學(xué)生們在座位上(可在座位旁)做動作表演這個時間自己在于什么。
2．觀看課件，老師依次提出問題，學(xué)生探討：a．這三幅畫各畫了什么?這三幅畫有什么聯(lián)系? b．你能將這三幅畫按依次排一排嗎?為什么這樣排?(按時間依次)
3．觀看幻燈：
找錯誤，(不是同一主子公。兩幅畫的內(nèi)容太接近。)并說說理由。
B．表現(xiàn)在相同時間里不同人物的不同活動。 1．相同的時間里，不同的人都忙著做些什么呢? 2．嬉戲表演：
請一名學(xué)生上臺撥動大鐘表報時，三名同學(xué)為一組，上臺分別從紙盒里抽出一張紙條，扮演紙條上不同角色(如：工人、農(nóng)夫、醫(yī)生等)．表演在這個時間各自由做什么。 3．探討：了解有“時差”的現(xiàn)象——世界各地時間不一樣。
4．觀看課件：說說這些繪畫作品的特點，與前面的作畫方式有什么不同?
三、創(chuàng)作訓(xùn)練
1．課件出示作畫要求。
2．學(xué)生任選一種作畫形式獨立創(chuàng)作。
3．老師巡同輔導(dǎo)。
四、展示溝通
將自己的畫貼在教室四周的展示板上。與同學(xué)相互介紹自己的畫，并進(jìn)行簡短的評價。
五、拓展延長
1．聽名人珍惜時間的故事，談?wù)劯惺堋?/p>
2．課后自己制定一個作息時辰表，學(xué)會珍惜時間，合理利用時間。
六、參考資料：
文字素材
1．人類最早的計時方法是日鐘，所謂“日鐘”就是用太陽的影子測定時間。最早的“日鐘”——日晷是我國獨創(chuàng)的，那是在石制的圓盤中心裝著一根鐵制的指針，圓盤放置在平臺上，南高北低，指針上端正指北極，下端指南極，圓盤上下兩面四周各刻十二時辰，每個時辰又分為“時初”、“時正”等。最早的機(jī)械鐘也是我國獨創(chuàng)的，世界上第一只機(jī)械鐘是唐代制造的“水運渾天儀”，它是現(xiàn)代鐘表的鼻祖。沙漏是一種以沙為動力的機(jī)械時鐘。這些古老的計時鐘，它們都為鐘表的發(fā)展作了科學(xué)和技術(shù)上的打算。
2．古詩《惜時》。作者：陶淵明晉朝聞名詩人盛年不重來，一日難再晨。剛好宜自勉，歲月不待人。音效素材《在鐘表店里》為德國作曲家奧爾特(1850-一1893)所作，樂曲采納旋律、節(jié)奏、音色描繪了形形色色的鐘表形象，抒發(fā)人們喜悅心情。此樂曲在湘版小學(xué)音樂教材其次冊配套音樂磁帶中能找到。《時間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲。歌曲情趣歡快、活潑，歌詞簡潔明白，寓意深刻，告知我們，同樣做著不同的事，有的人成果卓著，有的人一事無成，說明白時問寶貴而緊迫。此樂曲在湘版小學(xué)音樂教材第八冊配套音樂磁帶中能找到。影視素材《time》這段影片是迪斯尼公司為幫助孩子們學(xué)習(xí)時間英語單詞而制作的影片。影片中用動畫的形式呈現(xiàn)了許很多多、造型新奇、風(fēng)格獨特的鐘表，它們與卡通明星們夸張搞笑的表演奇妙結(jié)合，組成生動的畫面，伴隨著活潑輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)出一個鐘表王國的世界。信任你能在《迪斯尼奇妙英語》一系列的影片中能找到它。