（經(jīng)典）中班教案5篇
作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況，請看下面的中班數(shù)學(xué)教案吧！
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：連連看看
活動目標(biāo)
1、能在與正方形的比較中認(rèn)識長方形。
2、初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、神奇口袋一個，內(nèi)裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。
2、每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。
3、《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。
活動過程
一、感知長方形
1、出示神奇口袋
請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。
2、讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。
二、在操作中比較正方形和長方形
1、讓幼兒找出正方形的紙，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角。
2、讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的.方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。
三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。
1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。
2、運用折紙的方法，請幼兒將正方形對折出長方形（三角形除外），長方形變成正方形，進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。
四、連連看看
指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí)，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)聽辨故事，了解公雞耳朵的特征。
2、能大膽發(fā)表自己的想法，對收集相關(guān)信息感興趣。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、故事錄音等
活動過程：
1、猜謎語引出話題：“東一片，西一片，隔坐毛山看不見�！保ǘ洌┯變翰轮i后提問：”動物的耳朵與人有什么不一樣？它們有什么特殊本領(lǐng)？”
2、分段講述故事，理解故事內(nèi)容。
�。�1）故事從開始講至“小公雞發(fā)愁了”討論：小公雞為什么要借耳朵？小公雞向誰借耳朵？它們?yōu)槭裁床唤杞o它？你有什么辦法幫助小公雞？”
�。�2）續(xù)講故事至結(jié)束并討論：“最后誰想辦法幫小公雞解決問題？”
�。�3）完整聽錄音故事后討論：“聽了這個故事，你知道這些動物的耳朵有哪些特殊的.本領(lǐng)？你認(rèn)為哪種動物耳朵的本領(lǐng)最奇怪？”
3、設(shè)問：“動物都有耳朵嗎？它們的耳朵還有什么特別的本領(lǐng)？”“我們小朋友的耳朵有沒有特別的本領(lǐng)？”
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能夠注意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點難點：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。
3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的.情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班教案 篇4
設(shè)計意識：
拜年是春節(jié)的一項重要活動，人們相互問候，互致祝福。通過拜年活動可增加人與人之間的感情。在本次活動中，幼兒應(yīng)該學(xué)會拜年的禮儀和方式。
活動目標(biāo)：
一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。
二、學(xué)會新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力。
三、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。
四、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
活動過程：
1、導(dǎo)入,放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢？
2、拜年的禮儀
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什么？
(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的'話；你會爺爺奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒師范，請幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"并發(fā)一個紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！"
叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋�，恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發(fā)一個紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最后看誰的紅包最多。
四、活動總結(jié)。
讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。
活動延伸：
1、指導(dǎo)語：告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
中班教案 篇5
幼兒天生就具有主動探索的精神，科學(xué)對幼兒來講是他們?yōu)橹信d趣的東西。各種各樣的氣球是幼兒生活中常見的東西，也是他們最喜歡的玩具。在這節(jié)活動中，我利用幼兒自由玩氣球，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)氣球的各種秘密，比如“氣球的特性，氣球里面有什么？為什么有的氣球能飛上天？普通氣球和氫氣球有什么不同？”等等，我引導(dǎo)幼兒一步步去發(fā)現(xiàn)氣球的秘密，讓幼兒在玩中學(xué)。我還利用幼兒喜歡動手操作的特點，將本節(jié)活動與快樂詩畫巧妙結(jié)合，讓幼兒在有趣的活動中，解開身邊科學(xué)的秘密，讓探索的樂趣存在于他們的生活中。
【活動目標(biāo)】
1.喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途與主要特性。
2.探索發(fā)現(xiàn)使氫氣球留在身邊的方法。
【活動準(zhǔn)備】
1.氣球若干。
2.氫氣球或氫氣玩具。
3.素描紙、彩筆、油畫棒。
【活動過程】
一、猜謎引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色好。
栓在線上隨風(fēng)舞，撒手高飛天上飄。
二、組織幼兒了解氣球的用處。
1.引導(dǎo)幼兒回憶說出，你在哪里見過氣球？氣球都能用來干什么？
2.引導(dǎo)幼兒說出氣球的用途：裝飾作用、烘托作用、娛樂作用、熱氣球、氣球廣告等。
小結(jié)：生活中有很多地方用到氣球，氣球是我們的.好朋友。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球的特性。
1.幼兒自由玩氣球，探索發(fā)現(xiàn)氣球與其它的球有什么不同，它的特征是什么？
2.請幼兒觀察：用氣球撒的氣能吹起小朋友的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)里面有空氣。
3.請幼兒玩踩氣球的游戲，感受氣球易破的特點。
四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識氫氣球，探索如何讓氫氣球留在身邊。
1.出示氫氣球，提問：這個氣球與剛才的氣球有什么不同？為什么它會飄起來？
2.請幼兒來拉一拉氫氣球，松開手，發(fā)現(xiàn)氣球飄到屋頂夠不到了。引導(dǎo)幼兒思考：怎樣讓氣球留在我們身邊，還不妨礙我們的手做事情？
五、詩畫《氣球》。
氣球好玩不好玩?請每個小朋友畫一個氣球送給我們的爸爸媽媽。
大大的圓，
三角連，
一根線兒牽，
氣球飛上天。
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