美術(shù)教案

時(shí)間：2023-11-29 08:42:30 教案我要投稿

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美術(shù)教案9篇[熱]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案9篇[熱]

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)：了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念。

　　2、能力：嘗試制作和別人不一樣的作品。

　　3、情感：體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)制作方法。

　　難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。

　　三、課時(shí)

　　2課時(shí)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。

　　學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨铩D片、繪畫(huà)工具剪貼工具等。

　　第一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）情景導(dǎo)入

　　教師請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生活照片。

　　問(wèn)：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？

　　教師把照片插進(jìn)一個(gè)漂亮的小相框里，放在講臺(tái)前。問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)小相框有什么與眾不同之處？

　　出示課題——自制小相框

　　同學(xué)們，你們家里一定有一些廢舊材料，其實(shí)它們都有潛在的利用價(jià)值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來(lái)的材料我們來(lái)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)小相框。讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個(gè)富有個(gè)性的相框吧！它會(huì)給你帶來(lái)愉悅和自信。

　　（二）引導(dǎo)探索，了解新知

　　1、請(qǐng)學(xué)生看多媒體PPT照片，對(duì)照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。

　　2、給小組分任務(wù)研究：

　　(1)可以用什么材料來(lái)制作自己的小相框？

　　（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？

　　（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

　　（三）學(xué)生練習(xí)

　　請(qǐng)同學(xué)用手中的'筆和紙?jiān)O(shè)計(jì)一下自己下節(jié)課要做的相框草稿，注意制作相框材料和顏色的運(yùn)用搭配。

　　第二課時(shí)

　　（一）探索研究

　　1、思維訓(xùn)練：

　　參考收集到的資料，研究如何更好地為相框設(shè)立支架。根據(jù)材料進(jìn)行嘗試。

　　2、解決問(wèn)題：

　　（1）你在制作時(shí)都會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

　　（2）你在制作過(guò)程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?

　　3、設(shè)計(jì)思路:

　�。�1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　（2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　�。�3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。

　　4、課件展示制作步驟

　　(在演示過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)使用工具的安全。)

　　5、欣賞分析學(xué)生作品(教材中及課件中的優(yōu)秀作品)。

　　分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進(jìn)行裝飾。

　　（二）學(xué)生練習(xí)

　　1、比賽內(nèi)容：兩人為一個(gè)小組進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)制作一個(gè)小相框來(lái)裝點(diǎn)生活。

　　2、要求：

　　（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。

　�。�2）造型美觀，色彩搭配和諧。

　�。�3）注意工具材料使用的安全。

　　3、特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)有：最炫創(chuàng)意獎(jiǎng)、最贊美工獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最高人氣獎(jiǎng)

　　（三）課堂小結(jié)

　　通過(guò)本課相框制作的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解了物以致用的基本設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

美術(shù)教案篇2

　　1、美麗的大自然

　　教學(xué)內(nèi)容:美麗的大自然

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)觀察總結(jié)自然界中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。

　　(2)做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　(4)鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：觀察大自然，感受色彩

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩，觀察色彩變化。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、觀察總結(jié)生活中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。

　　2、做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮胝n堂

　　找一找：

　　欣賞教材中的各種自然風(fēng)景圖片，感受大自然的魅力。尋找自然界中豐富的色彩。

　�。ǘ┲v授新知識(shí)

　　你想把自己看見(jiàn)的色彩記下來(lái)嗎？

　　試一試

　　(實(shí)驗(yàn)一)

　　畫(huà)出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一起，觀察色彩并置的效果。

　　(實(shí)驗(yàn)二)

　　1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？

　　2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?/p>

　�。ㄈ┚毩�(xí)活動(dòng)

　　創(chuàng)作：要求學(xué)生畫(huà)一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)，色彩鮮艷、畫(huà)面充實(shí)飽滿(mǎn)。

　　（四）欣賞與評(píng)價(jià)

　　以積極向上的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫(huà)。

　　教學(xué)小結(jié)

　　學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容還是很感興趣的，特別是畫(huà)出自己眼中的自然世界。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪畫(huà)作品，進(jìn)一步感受色彩。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）引入課堂

　　欣賞：

　　欣賞《向日葵園》，你感受（想象）到了什么？

　　學(xué)生發(fā)言。

　�。ǘ┲v授新知識(shí)

　　1.欣賞多幅作品，你對(duì)色彩有什么感受？

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生多多幅作品進(jìn)行賞析，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

　　（三）練習(xí)活動(dòng)

　　創(chuàng)作：運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行繪畫(huà)。

　　要求學(xué)生畫(huà)一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)，色彩鮮艷、畫(huà)面充實(shí)飽滿(mǎn)。

　�。ㄋ模┬蕾p與評(píng)價(jià)

　　以積極向上的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫(huà)。

　　教學(xué)小結(jié)

　　學(xué)生對(duì)色彩有了心得認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)較好的進(jìn)行色彩搭配。

　　2、畫(huà)畫(huà)大自然的風(fēng)景

　　教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)畫(huà)大自然的風(fēng)景

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　(2)通過(guò)課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感受、了解大自然的美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情及愛(ài)護(hù)的方法。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）談話導(dǎo)入

　　設(shè)問(wèn)：

　　同學(xué)們經(jīng)常到外面去玩嗎？哪里的風(fēng)景美不美？給你印象最深、感覺(jué)最美的是哪些景物？請(qǐng)學(xué)生大膽地談?wù)劇?/p>

　　教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，大自然非常的美，我們都非常喜歡大自然。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)大自然，欣賞大自然的美麗。

　�。ǘ┲v授新課

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察并讓學(xué)生說(shuō)出課本上的圖片都有哪些大自然的景物。

　　2、教師重點(diǎn)介紹一至兩幅圖片，重點(diǎn)從圖片中的造型、顏色及給自己的美的感受上來(lái)介紹，為學(xué)生分組評(píng)述作品時(shí)提供一個(gè)范例。

　　3、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞與交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的景物以及為什么喜歡。

　　4、小組學(xué)習(xí)后進(jìn)行匯報(bào)。教師要多鼓勵(lì)發(fā)言的.學(xué)生。

　�。ㄈ┨剿鲗�(shí)踐活動(dòng)

　　嘗試用繪畫(huà)你眼中的大自然，感受大自然的魅力。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮胝n堂

　　學(xué)生拼圖。請(qǐng)學(xué)生把被分割的風(fēng)景圖拼貼成完整的畫(huà)面，再讓學(xué)生們根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，說(shuō)出本課的主題。

　�。ǘ┬蕾p與交流

　　1、向?qū)W生展示欣賞作品，讓學(xué)生感受色彩美，在欣賞中，教師可用有沒(méi)的語(yǔ)言對(duì)作品描述，或配樂(lè)欣賞，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得審美感受。

　　2、感受作品，設(shè)疑解惑。教師展示一些具有代表性的風(fēng)景畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：你知道這是什么地方的山水風(fēng)光嗎？你覺(jué)得這幅繪畫(huà)作品漂亮嗎？你能說(shuō)出幾種顏色？（教師給予提示）生活在山清水秀的環(huán)境里，你喜歡嗎？

　�。ㄈ└惺芘c創(chuàng)作

　　1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的風(fēng)景畫(huà)，為什么？

　　2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同的繪畫(huà)語(yǔ)言所表現(xiàn)的不同風(fēng)格的美。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　4.學(xué)生分組或獨(dú)立完成一幅創(chuàng)作。

　�。ㄋ模┬蕾p與評(píng)價(jià)

　　教師是當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生作品評(píng)述和贊美，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3、大地是張大畫(huà)紙

　　教學(xué)內(nèi)容:大地是張大畫(huà)紙

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、繪制等方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

　　(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。

　　(3)初步感受不同的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)于與人合作，增強(qiáng)探究意識(shí)和交流能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何利用身邊的材料進(jìn)行造型活動(dòng)，并由一定的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生在室外有序地開(kāi)展活動(dòng)。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、繪制等方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

　　(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯^察與交流

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的范圖，了解美術(shù)創(chuàng)作形式的多樣。教材展示了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況：有的用各種廢舊物品在的上面擺成各種造型，有的用自己的玩具、學(xué)習(xí)用具、體育用具等組合成造型，有的在地上畫(huà)畫(huà)，有的在堆沙雕等。通過(guò)觀察，引起學(xué)生興趣，然后師生共同探討交流所備材料可組合成哪些物體和造型。

　�。ǘ┧伎寂c討論

　　教師把學(xué)生分成若干組，分組展示學(xué)生所備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，開(kāi)展積極想像，怎樣利用手中材料擺出新穎的平面造型或立體造型，怎樣用彩色粉筆畫(huà)出豐富飽滿(mǎn)的畫(huà)面。然后分組展開(kāi)活動(dòng)，如有些組用粉筆在地面上作畫(huà)，有些組用材料工具在地上拼圖。每組選出一位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　�。ㄈ┨剿鲗�(shí)踐活動(dòng)

　　嘗試用多種物品在地面上或桌子上擺出造型，如用坐得椅子放在一起課擺成各種造型，學(xué)生手中的學(xué)習(xí)用具匯集在一起也可擺成豐富造型。還可以運(yùn)用多種材料等等。

　　教師巡視指導(dǎo)。注意學(xué)生的完全問(wèn)題。

美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)前評(píng)析】

　　《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣�！苯處煆挠變喝粘Ｉ钪腥菀捉佑|到的事物入手來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更容易激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。有次午餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蛋殼的形狀很感興趣，還聽(tīng)到班里有些幼兒在談?wù)�，說(shuō)看到電視里用蛋殼制作的小花瓶很漂亮，還有房子，小貓，大家談?wù)摰煤軣崃摇Ｋ晕蚁牒尾粷M(mǎn)足幼兒一下，讓他們也來(lái)用蛋殼做他們喜歡的東西，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用刷均勻涂色，進(jìn)行印畫(huà)的技能。

　　2、感受蛋殼粘貼畫(huà)的特殊花紋，體會(huì)蛋殼裝飾帶來(lái)的美。

　　3、訓(xùn)練幼兒的手腦協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。

　　4、懂得廢物利用，做生活的有心人。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)好的各種圖案。（樹(shù)、魚(yú)、太陽(yáng)等）

　　【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，猜猜里面是什么？（幼兒自由發(fā)揮）（打開(kāi)盒子）哇！原來(lái)是蛋殼。

　　2、（講小蛋殼的故事）小蛋殼很難過(guò)，誰(shuí)也不需要它,怎么辦呢?

　　（自由想象，表?yè)P(yáng)好的幼兒）

　　3、那么,用廢棄的蛋殼能做什么呢？

　　小結(jié)：蛋殼可以用來(lái)裝飾畫(huà)呢，你們看：

　　二、出示范例，共同欣賞

　　1、用蛋殼裝飾了什么畫(huà)？（葫蘆）蛋殼藏在哪里？

　　過(guò)渡：蛋殼畫(huà)還會(huì)變魔術(shù)呢。閉上你的小眼睛，變啦。。（打開(kāi)折好的半邊）

　　2、一個(gè)葫蘆變成了兩個(gè)葫蘆，這個(gè)葫蘆是怎么變上去的？（幼兒自由發(fā)揮）

　　3、這個(gè)蛋殼印的畫(huà)和我們平時(shí)印的畫(huà)是不是一樣呢？（出示平時(shí)的印畫(huà)一張比較）

　　小結(jié)：蛋殼印的畫(huà)的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解蛋殼印畫(huà)的制作方法和過(guò)程

　　導(dǎo)語(yǔ)：蛋殼畫(huà)，真神奇，讓我們也來(lái)試一試

　　1、示范蛋殼畫(huà)，講解要求并配兒歌

　　2、請(qǐng)一位幼兒示范，老師配兒歌

　　過(guò)程：先找到一幅畫(huà)，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋殼的'里面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿(mǎn)這幅畫(huà)。注意蛋殼只能貼在畫(huà)的輪廓里，蛋殼不能疊在一起，畫(huà)面上沒(méi)有貼住的請(qǐng)抖一抖放進(jìn)籮筐里。

　　3、蛋殼畫(huà)做好了，我們來(lái)玩變變變的游戲

　　用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后把白紙對(duì)折（角對(duì)角），用手掌抹抹平，這樣一幅畫(huà)變成了兩幅畫(huà)。你們想不想來(lái)試試？

　　4、后面還有許多的畫(huà)要你們做成蛋殼畫(huà)，不過(guò)，要求不要忘了噢。

　　5、老師再次強(qiáng)調(diào)制作要求時(shí)，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且均勻。

　　五、展示幼兒作品

　　1、幼兒交流(讓幼兒互相評(píng)價(jià),互相交流)

　　附小蛋殼的故事：

　　原來(lái)沒(méi)槳也沒(méi)帆.噼里啪啦,小蛋殼裂開(kāi)了!從里面鉆出一只毛絨絨的雞寶寶.雞媽媽帶著雞寶寶去散步了.刮風(fēng)了,雞媽媽連忙張開(kāi)翅膀,雞寶寶趕快鉆進(jìn)媽媽的翅膀里,那就是它的新家呀!

　　小蛋殼有點(diǎn)孤單,它想;對(duì)了,我再去找個(gè)寶寶,做它的新家!小蛋殼骨碌骨碌滾去了.一只蜜蜂正在采蜜.小蛋殼說(shuō):"蜜蜂寶寶,我做你的新家吧!"

　　蜜蜂說(shuō):"謝謝你!小蛋殼!我不是蜜蜂寶寶,我是蜜蜂阿姨,我的家在那棵大樹(shù)上,那個(gè)圓圓的蜂巢就是我的家!

　　一只螞蟻正在搬東西,小蛋殼說(shuō):"螞蟻寶寶,我做你的新家吧!"螞蟻說(shuō):"謝謝你!小蛋殼!我不是螞蟻寶寶,我是螞蟻姐姐,我有家,我的家就在前面的那個(gè)泥洞里!小蛋殼繼續(xù)滾呀滾.他看見(jiàn)一只青蛙在唱歌!它說(shuō):"青蛙寶寶,我做你的新家吧!"青蛙說(shuō):"謝謝你!小蛋殼!我不是青蛙寶寶,我是青蛙哥哥!那邊的池塘就是我的家!"這時(shí)候,一只蝸牛慢慢的爬了過(guò)來(lái),小蛋殼說(shuō):"蝸牛寶寶,我做你的新家吧!"蝸牛笑著說(shuō):"謝謝你,小蛋殼!我有家!你看,我的家就在我的背上呢!"誰(shuí)也不需要它,小蛋殼很難過(guò)!怎么辦呢?

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)初步的色彩搭配，用自己的方法展示，發(fā)揮想象。

　　2.自由選擇材料，探索用不同的方法DIY酸奶瓶。

　　3.體驗(yàn)親子合作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　酸奶瓶、裝飾用的材料、范例幾只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)出示空的酸奶瓶：

　　1.這是什么瓶子？2.空的瓶子可以用來(lái)干什么？（幼兒講述）

　　教師總結(jié)：空的瓶子我們可以讓它變成玩具、可以種植物、放東西……

　　二、師生共同探討裝飾酸奶瓶的方法。

　　出示作品，幼兒欣賞：

　　1.酸奶瓶變成了什么？（幼兒欣賞作品、講述）

　　2.xx是怎樣變的？（欣賞其中一個(gè)作品講述）

　　3.火車(chē)的輪子是怎樣做的？（可以嘗試讓示范講述）

　　4.你想用酸奶瓶變出什么造型？（幼兒講講自己的創(chuàng)意）

　　教師總結(jié)：老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，讓這些材料幫忙把酸奶瓶打扮得更漂亮，比比誰(shuí)的創(chuàng)意好。

　　三、教師提出制作要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求：1.先想好自己要做什么，再找需要的材料。

　　2.學(xué)會(huì)用不同的材料表現(xiàn)造型。

　　3.初步學(xué)會(huì)色彩的'搭配。

　　4.剪下來(lái)的紙屑放在垃圾桶。

　　四、展示幼兒裝飾好的酸奶瓶

　　教師總結(jié)：我們生活中有很多這樣的物品，小朋友可以開(kāi)動(dòng)腦筋把它變成有趣的造型，讓我們的生活變得多姿多彩。

　　活動(dòng)反思：

　　能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，活動(dòng)的興趣性強(qiáng)，符合幼兒年齡特點(diǎn)。

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

　　2．激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4．大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種傘（單色、雙色間隔、動(dòng)物造型）、各種傘的圖片PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．感知欣賞傘的色彩美。

　　（1）欣賞各種不同的雨傘。

　　①師：寶寶們，你們看，這兒有許多什么？看到這么多傘，你覺(jué)得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。

　�、谟變鹤杂尚蕾p觀察。

　�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣鳌�

　　提問(wèn)：剛才你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過(guò)什么顏色的傘？這些傘真漂亮啊。

　　（2）欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問(wèn)幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。

　�、谟變鹤杂尚蕾p觀察。

　�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣�。

　　總結(jié)：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有可愛(ài)的動(dòng)物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看，下次我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞。

　　2.游戲

　　（1）介紹游戲玩法師：

　　獎(jiǎng)勵(lì)你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的.時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢？對(duì)了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽(tīng)好音樂(lè)，開(kāi)始玩游戲了，記住，聽(tīng)到大灰狼出來(lái)了要趕緊躲到蘑菇房里。

　　（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

　　3、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一串紫葡萄。

　　2、每組四盤(pán)剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。

　　3、幼兒用書(shū)畫(huà)面：《一串紫葡萄》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：葡萄是什么顏色的`？是什么形狀的？一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里？

　　總結(jié)：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長(zhǎng)在藤上。

　　2、師幼共同討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。

　　師：桌上有什么？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什么用？

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄。

　　教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上？一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼？

　　個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

　　教師：一顆顆葡萄就像好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

　　3、出示幼兒用書(shū)，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來(lái)試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄�？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。

　　幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：

　�。�1）漿糊要均勻抹在小圓片上；

　�。�2）葡萄要靠藤貼；

　　（3）紙片要抹平。

　　4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)教案篇7

　　一、教學(xué)目的：

　�。保囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)版畫(huà)制作的興趣，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣性的認(rèn)識(shí)。２．使學(xué)生掌握初步的粉印紙版畫(huà)制作方法和技巧。３．通過(guò)繪制動(dòng)物形象，增進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　１．重點(diǎn)：粉印紙版畫(huà)的基本制作方法和步驟。２．難點(diǎn)：畫(huà)出生動(dòng)的動(dòng)物形象。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。保叹撸悍塾〖埌娈�(huà)示范作品、動(dòng)物叫聲錄音、動(dòng)物形象特征錄像、演示作畫(huà)用品。２．學(xué)具：畫(huà)板、吹塑紙、黑白拓印紙、水粉畫(huà)具、鉛筆、彩色水筆。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　１．導(dǎo)入新課：

　�。ǎ保┱�(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音。問(wèn)：聽(tīng)到了什么聲音？（各種動(dòng)物叫聲）小朋友喜愛(ài)動(dòng)物嗎？為什么喜愛(ài)動(dòng)物？小結(jié)：動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。出示課題：可愛(ài)的動(dòng)物。

　�。ǎ玻┱�(qǐng)學(xué)生看錄像，了解動(dòng)物的特征。小結(jié)：各種動(dòng)物都有不一樣的地方，也有一些相似的地方，我們抓住了它們的特征，就可以準(zhǔn)確地畫(huà)出它們的形象。如果把它們的形象看成是各種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形狀的.組合，我們便能夠較容易地畫(huà)出它們的形象。小朋友們都很喜歡動(dòng)物，也曾畫(huà)過(guò)一些動(dòng)物，相信大家一定能畫(huà)的非常漂亮，非�？蓯�(ài)。不過(guò)，老師今天要教小朋友們用一種新的方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物形象，這就是“粉印紙版畫(huà)”。出示課題：粉印紙版畫(huà)。

　　２．講授新課：

　�。ǎ保┦裁唇小胺塾〖埌娈�(huà)”呢？就是用（吹塑）紙作版子，在上面刻出要表現(xiàn)的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來(lái)的畫(huà)，叫做“粉印紙版畫(huà)”。

　�。ǎ玻┮孕▲B(niǎo)形象為例，講解并演示作畫(huà)的方法和步驟。 ①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫(huà)出形象的輪廓，注意大小布局。

　　板書(shū)：1.畫(huà)形。 ②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。

　　板書(shū)：2.刻版。 ③覆上一張白紙與版子對(duì)齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進(jìn)行拓印。

　　板書(shū)：3.拓(ｔà)印。顏料要調(diào)厚些，涂好后蓋上白紙，用手輕輕的來(lái)回磨擦，然后將紙輕輕揭開(kāi)，如果有覺(jué)得效果不滿(mǎn)意的地方，可重新涂色再印，直至滿(mǎn)意為止。（３）點(diǎn)出粉印紙版畫(huà)的特點(diǎn)。 ①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告訴學(xué)生可以反復(fù)拓印出多幅作品。 ②如果表現(xiàn)的形象顏色較淺，可以用深色紙來(lái)進(jìn)行拓印，畫(huà)面效果會(huì)更好。展示用深色紙拓印的作品數(shù)幅。

　　３．布置作業(yè)：

　　請(qǐng)學(xué)生用粉印紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)自己所喜愛(ài)的動(dòng)物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成。

　　４．巡視輔導(dǎo)：

　�。ǎ保┯猛队盎脽粽故緞�(dòng)物形象資料，供學(xué)生作業(yè)參考。（２）要學(xué)生注意畫(huà)面的大小布局要合適。（３）提醒學(xué)生用彩筆打輪廓時(shí)用力要輕，以免劃傷吹塑紙面。（４）要學(xué)生在刻版時(shí)，做到線條流暢，一氣呵成。（５）指導(dǎo)學(xué)生將拓印紙與版子對(duì)齊夾好，操作時(shí)勿錯(cuò)位。（６）要學(xué)生將拓印的顏料調(diào)厚些，以免印出的畫(huà)面模糊不清。

　　５．課堂小結(jié)：

　�。ǎ保┘w評(píng)議作業(yè)，表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，指出不足之處。（２）鼓勵(lì)學(xué)生課外用粉印紙版畫(huà)的形式畫(huà)出更多更美的畫(huà)面。

美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)玩色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

　　2.教會(huì)幼兒用菜根印畫(huà)，用棉簽畫(huà)草的技法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 教會(huì)幼兒用菜根印畫(huà)，用棉簽花草的方法。

　　活動(dòng)流程：

　　引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫(huà)--展示作品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)故事引起幼兒作畫(huà)的興趣

　　1、（出示背景）：請(qǐng)你們猜猜這是誰(shuí)的家？

　　2、（打開(kāi)半扇窗）你看這是誰(shuí)的家？（小熊的家）

　　故事：春天到了，小動(dòng)物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒(méi)種，請(qǐng)你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測(cè)）

　　3、（打開(kāi)另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）

　　原來(lái)小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過(guò)極了。（關(guān)上窗戶(hù)）

　　4、小朋友，讓我們來(lái)幫助小熊吧。

　　二、幼兒觀察

　　1、老師幫小熊了一些花，我們一起來(lái)看看，如果你覺(jué)得漂亮就拍拍手。

　　2、你們知道這些花是怎樣種出來(lái)的嗎？

　　3、老師帶來(lái)一些新的圖章，你們看它是用什么做的？

　　4、有了這些材料該怎樣做呢？

　　5、老師講解：畫(huà)的時(shí)候捏住小的.一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來(lái)了，然后再用棉簽畫(huà)上草。

　　6、剩下空白的地方請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我把它完成。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　1、提醒幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。

　　2、提醒幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。

　　3、幫助有困難的幼兒。

　　四、展示作品，結(jié)束活動(dòng) 1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。

　　2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來(lái)吧！

　　3、是誰(shuí)把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。

美術(shù)教案篇9

　　一、學(xué)科：美術(shù)

　　二、年級(jí)：三年級(jí)

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物。

　�。�2）能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉拼貼動(dòng)物畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

　�。�3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．同桌討論制作“葉畫(huà)”的設(shè)想，并準(zhǔn)備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。學(xué)具：

　　（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。

　�。�2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⒌谝画h(huán)節(jié)，激發(fā)興趣：

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：秋天是一首詩(shī)，五彩繽紛，秋天是一幅畫(huà)，多姿多彩。同學(xué)們?cè)谇耙粋€(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并了解了秋天，領(lǐng)略了秋天的美妙和神奇，讓我們?cè)俅涡蕾p秋天之美。

　�。úシ耪n件，關(guān)于秋天的圖片）

　　2、師：這些圖片中都有什么呀？（樹(shù)和樹(shù)葉）是呀！大樹(shù)媽媽抖抖手臂，刷刷！樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái)，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精靈，他們非常漂亮，小朋友們知道嗎？這些漂亮的樹(shù)葉還會(huì)變魔術(shù)呢！你們想知道他們變成什么嗎？（出示樹(shù)葉粘貼畫(huà)作品，課件中播放）

　　師：你們能叫出他們的名字嗎？（生：??）觀察的真仔細(xì)！老師看見(jiàn)這些這么美麗的圖片也忍不住動(dòng)手做了幾張。大家請(qǐng)看�。ǔ鍪窘處熤谱鞯臉�(shù)葉粘貼畫(huà)）拿出范圖，出示課題：

　　師選擇其中一張范圖《兩條魚(yú)》

　　師問(wèn)：你們看到了什么？

　　學(xué)生說(shuō)：兩條魚(yú)。

　　然后教師將一條金魚(yú)拆成幾片樹(shù)葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚(yú)是由不同幾片樹(shù)葉拼成的。

　　師：像這樣由幾片樹(shù)葉拼成的圖畫(huà)叫做《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》

　　板貼課題：樹(shù)葉粘貼畫(huà)

　�。ǘ┑诙h(huán)節(jié)，新授方法：

　　1、講授新課：揭示講解樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法：

　　過(guò)渡：那么怎么樣來(lái)有序粘貼我們手中的樹(shù)葉呢？讓我們一起來(lái)看看吧！ a、看------樹(shù)葉

　　教師出示各種形狀的樹(shù)葉，要求學(xué)生“看樹(shù)葉聯(lián)想動(dòng)物”想想這些樹(shù)葉可以作為動(dòng)物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長(zhǎng)頸鹿的脖子等，這時(shí)教師引入第二步；

　　b、想------動(dòng)物

　　教師拿出一組樹(shù)葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動(dòng)物，學(xué)生可能會(huì)回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹(shù)葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長(zhǎng)的葉子做脖子。

　　教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步：

　　c、擺------姿態(tài)

　　根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開(kāi)屏的孔雀。

　　接著，教師引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)葉不僅可以拼孔雀、金魚(yú)，還可以拼其它小動(dòng)物。教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動(dòng)物，（樹(shù)葉粘貼畫(huà)），使學(xué)生拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　d、貼------平整

　　指導(dǎo)學(xué)生貼畫(huà)，稍微不合適的地方，用小剪刀幫忙修剪一下。

　　貼——這是粘貼畫(huà)的最后一步。

　　師：讓我們拿出準(zhǔn)備好的東西一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)吧！可以拼動(dòng)物也可以拼其他好看的'圖案。

　　這時(shí)播放輕音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始貼畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

　�。ㄈ┑谌h(huán)節(jié)，學(xué)生活動(dòng)，展示評(píng)價(jià)

　　1、學(xué)生動(dòng)手操作：教師讓學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的樹(shù)葉以及其他用具，學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)：

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生的粘貼方法，保持畫(huà)面整潔干凈。

　�。�2）提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭(zhēng)搶樹(shù)葉。

　�。�3）幫助能力差的學(xué)生確定主題，完成任務(wù)。

　�。�4）啟發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容，使畫(huà)面更加精彩。

　　（5）在右下角寫(xiě)上自己的名字和制作日期。