美術(shù)教案

時(shí)間：2023-11-28 10:20:58 教案我要投稿

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美術(shù)教案【集合4篇】

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案【集合4篇】

美術(shù)教案篇1

　　江西版美術(shù)教案真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象作者：云兒朵朵飛真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象

　　課型：欣賞課

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)方法：展示、分析、講解

　　學(xué)習(xí)者分析：

　　處在初一年級(jí)階段的學(xué)生在欣賞能力上比較能接受寫(xiě)實(shí)的作品，在此基礎(chǔ)上比較容易開(kāi)展欣賞活動(dòng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的總體風(fēng)格，掌握欣賞寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)作品的基本方法，提高學(xué)生對(duì)外國(guó)繪畫(huà)作品的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、文字等形式表達(dá)自己感受的能力，江西版美術(shù)教案真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象。

　　過(guò)程與方法：：以學(xué)生為主體，通過(guò)直觀欣賞法，運(yùn)用圖片、幻燈等多媒體手段認(rèn)識(shí)作品的風(fēng)貌，給學(xué)生以全身心的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)采取課前預(yù)習(xí)、課堂討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)。針對(duì)不同程度的班級(jí)采用不同的方法引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)藝術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈的表達(dá)。

　　教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的主要特點(diǎn)

　　解決措施：

　　1、運(yùn)用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫(huà)作品，展示風(fēng)俗畫(huà)、人物畫(huà)、歷史畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)等畫(huà)種的風(fēng)貌。

　　2、學(xué)生根據(jù)自己查找的資料講述他對(duì)作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品

　　教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：

　　教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的主要特點(diǎn)

　　解決措施：

　　1、課前學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)查找相關(guān)西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的資料

　　問(wèn)題參考：

　　A、選擇一幅或任意幾幅作品來(lái)細(xì)細(xì)品賞

　　B、畫(huà)面內(nèi)容是什么?

　　C、該畫(huà)屬于什么畫(huà)種?

　　D、分析畫(huà)面的構(gòu)圖、色調(diào)、選材及畫(huà)家所表達(dá)的思想

　　E、這幅畫(huà)的創(chuàng)作背景有什么故事嗎?

　　F、對(duì)于這幅畫(huà)你有什么疑問(wèn)嗎?

　　2、在課堂上運(yùn)用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫(huà)作品，展示風(fēng)俗畫(huà)、人物畫(huà)、歷史畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)等畫(huà)種的風(fēng)貌。

　　3、學(xué)生根據(jù)自己查找的資料講述他對(duì)作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品

　　4、師生互相提問(wèn)，互相答疑，共享資源

　　5、學(xué)生以文字的形式發(fā)表對(duì)西方傳統(tǒng)繪畫(huà)作品的認(rèn)識(shí)和感受

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　先布置學(xué)生選擇自己喜歡的課本圖例查找該畫(huà)的相關(guān)資料，做到對(duì)作品有比較全面的了解，將收集的資料在課堂參與討論，力求學(xué)生能運(yùn)用自己的語(yǔ)言概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和歸納綜述的`能力。最后老師總結(jié)歸納，使學(xué)生對(duì)西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的特點(diǎn)有更明晰的了解。

　　教學(xué)過(guò)程(快班)

　　(教學(xué)環(huán)節(jié)、所用時(shí)間、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、瀏覽作品，概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)之一：追求視覺(jué)的真實(shí)效果(1分鐘)

　　2、提出問(wèn)題：畫(huà)面表現(xiàn)效果的共同特點(diǎn)?

　　3、瀏覽作品，思考問(wèn)題，從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫(huà)以描繪逼真、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)

　　二、新授：

　　1、選擇三幅畫(huà)圍繞"真實(shí)"這一特點(diǎn)展開(kāi)討論：畫(huà)家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象?(20分鐘)

　　利用多媒體課件展示繪畫(huà)作品及部分局部，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出畫(huà)上畫(huà)了什么?畫(huà)得怎樣?為什么這樣畫(huà)?

　　邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、主動(dòng)發(fā)言歸納

　　2、演示繪畫(huà)作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切分析這三幅畫(huà)的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫(huà)注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)(15分鐘)

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)處理方法的注意，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫(huà)家思想情感的關(guān)系

　　3、隨著老師的題問(wèn)進(jìn)行思考

　　畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫(huà)家的思想服務(wù)的

　　從這些畫(huà)的年代來(lái)討論西方古典繪畫(huà)受"藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)(5分鐘)

　　以我國(guó)唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫(huà)藝術(shù)觀念的思考

　　相互討論，發(fā)表見(jiàn)解

　　繪畫(huà)作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

　　學(xué)生歸納出西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)(2分鐘)

　　4、要求回顧這三幅畫(huà)的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果，嘗試用自己的語(yǔ)言闡述，

　　讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式說(shuō)出自己的體會(huì)，教案《江西版美術(shù)教案真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象》。

　　5、課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(2分鐘)

　　以"我對(duì)西方古典繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)"為主題寫(xiě)150字左右的評(píng)論(學(xué)習(xí)心得)

　　記錄作業(yè)要求：

　　讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受。

　　教學(xué)過(guò)程(中等班)

　　一、瀏覽作品，概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)之一：追求視覺(jué)的真實(shí)效果(5分鐘)

　　提出問(wèn)題：你覺(jué)得這些畫(huà)畫(huà)得好嗎?好在哪里?畫(huà)面效果有什么共同特點(diǎn)?

　　瀏覽作品，思考問(wèn)題

　　從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫(huà)以描繪逼真、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)

　　選擇三幅畫(huà)圍繞"真實(shí)"這一特點(diǎn)展開(kāi)討論：畫(huà)家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象?(15分鐘)

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，說(shuō)出畫(huà)上有什么東西?這些東西畫(huà)得逼真嗎?

　　邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進(jìn)行歸納

　　二、演示繪畫(huà)作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切

　　分析這三幅畫(huà)的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫(huà)注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)(10分鐘)

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三幅作品在繪畫(huà)內(nèi)容上的區(qū)別，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫(huà)家思想情感的關(guān)系

　　隨著老師的題問(wèn)進(jìn)行思考

　　畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫(huà)家的思想服務(wù)的

　　從這些畫(huà)的年代來(lái)討論西方古典繪畫(huà)受"藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)(5分鐘)

　　以我國(guó)唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫(huà)藝術(shù)觀念的思考

　　相互討論，發(fā)表見(jiàn)解

　　使繪畫(huà)作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

　　學(xué)生歸納出西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)(9分鐘)

　　從這三幅畫(huà)的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果來(lái)逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書(shū)的關(guān)鍵詞得出結(jié)論

　　在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語(yǔ)言闡述

　　讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式說(shuō)出自己的體會(huì)

　　課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)

　　要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫(huà)，圍繞西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)寫(xiě)100字左右的學(xué)習(xí)心得

　　記錄作業(yè)要求

　　讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受

　　教學(xué)過(guò)程(慢班)

　　一、導(dǎo)入：

　　瀏覽作品，概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)之一：追求視覺(jué)的真實(shí)效果(5分鐘)

　　提出問(wèn)題：課本上這些畫(huà)都畫(huà)了什么?你覺(jué)得這些畫(huà)好看嗎?為什么覺(jué)得好看?畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)的效果有什么共同特點(diǎn)?

　　瀏覽作品，思考問(wèn)題

　　從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫(huà)以描繪逼真、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)

　　選擇三幅畫(huà)圍繞"真實(shí)"這一特點(diǎn)展開(kāi)討論：畫(huà)家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象?(15分鐘)

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，并盡量說(shuō)出他們所能看得出的東西的名稱(chēng)，這些東西畫(huà)得逼真嗎?

　　邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進(jìn)行歸納

　　二、新授：

　　演示繪畫(huà)作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切。分析這三幅畫(huà)的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫(huà)注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)(5分鐘)

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三幅作品在繪畫(huà)內(nèi)容上的區(qū)別，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫(huà)家思想情感的關(guān)系

　　隨著老師的題問(wèn)進(jìn)行思考

　　畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫(huà)家的思想服務(wù)的

　　從這些畫(huà)的年代來(lái)討論西方古典繪畫(huà)受"藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)(5分鐘)

　　以我國(guó)唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫(huà)藝術(shù)觀念的思考

　　相互討論，發(fā)表見(jiàn)解。

　　繪畫(huà)作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

　　師生歸納出西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)(14分鐘)

　　老師示范從這三幅畫(huà)的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果來(lái)歸納西方古典繪畫(huà)作品的主要特點(diǎn)"真實(shí)"，引導(dǎo)學(xué)生逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書(shū)的關(guān)鍵詞歸納另外兩個(gè)特點(diǎn)，

　　在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語(yǔ)言闡述，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式說(shuō)出自己的體會(huì)

　　課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)。

　　要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫(huà)，圍繞西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)寫(xiě)100字左右的學(xué)習(xí)心得

　　記錄作業(yè)要求

　　讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受。

　　我喜歡的卡通形象

　　一、教學(xué)理念：

　　1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上突出了活動(dòng)性的特點(diǎn)。我認(rèn)為在本課中，技能的傳授不是重點(diǎn)，而將教學(xué)內(nèi)容融入于各種豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生有興趣、快樂(lè)地學(xué)習(xí)才是最終目的。我在教學(xué)活動(dòng)中提出"教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)"的教學(xué)理念，將美術(shù)知識(shí)、技能的傳授與生動(dòng)有趣的活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生真正體會(huì)到校外教育的樂(lè)趣。

　　2、在教學(xué)活動(dòng)的安排上突出復(fù)合型培訓(xùn)的特點(diǎn)，將卡通和知識(shí)的講授、錄像片、竟猜、唱歌、做游戲等方面適時(shí)地融入于繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)之中。這樣，不僅是對(duì)學(xué)生美術(shù)知識(shí)與能力的提高，更重要的是對(duì)他們綜合素質(zhì)的提高。

　　3、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中突出了互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)。我在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓興趣貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，始終體現(xiàn)著學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。由于家長(zhǎng)也在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與著教學(xué)活動(dòng)，因此也體現(xiàn)了家長(zhǎng)與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：以"教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)"的教學(xué)理念開(kāi)展活動(dòng)，讓

　　學(xué)生了解卡通畫(huà)的知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)卡通畫(huà)形象。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)

　　能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3、德育目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興

　　趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　以學(xué)生喜歡的卡通形象為創(chuàng)作內(nèi)容，通過(guò)看錄像片、唱歌、竟猜及做游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)知識(shí)的了解，增加他們對(duì)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生以各種繪畫(huà)表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：應(yīng)用教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，

　　加深學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫(huà)表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫(huà)形象。

　　2、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖。

　　五、

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第一課七彩飛虹

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色；

　　靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一幅有彩虹的畫(huà)；

　　增加學(xué)生的自然常識(shí)。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師的活動(dòng)

　　學(xué)生的活動(dòng)

　　目標(biāo)

　　設(shè)疑導(dǎo)入

　　師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？

　　教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。

　　學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。

　　具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的'七種色彩的名稱(chēng)。

　　分析理解

　　師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會(huì)是這樣的呢？

　　學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。

　　混色游戲

　　教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；

　　再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；

　　從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。

　　學(xué)生參與混色游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。

　　通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。

　　欣賞感知

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想法。

　　你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？

　　你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？

　　學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

　　說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。

　　增強(qiáng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。

　　自主表現(xiàn)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫(huà)成什么？

　　美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道；

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。

　　學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。

　　運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維，在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

　　總結(jié)評(píng)價(jià)

　　教師總結(jié)。

　　學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

　　總結(jié)教學(xué)

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

　　2、能大膽用色，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　拓色底版、水粉顏料(每組六色)、水粉筆(每組7支)、鉛畫(huà)紙。范畫(huà)、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出主題：

　　幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，參觀展示臺(tái)及多媒體的瓶花。

　　活動(dòng)室里發(fā)現(xiàn)了什么?

　　你覺(jué)得美嗎?美在什么地方?

　　你還在什么地方見(jiàn)過(guò)?有什么用?

　　出示范畫(huà)，你們知道這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的?

　　2、講解示范：

　�、俪鍪纠L畫(huà)用品，觀察畫(huà)板，找出與以往不同。

　　②你喜歡怎樣的花瓶?(示范花瓶)、喜歡怎樣的花(示范花)、(示范葉子)。提示用色和用筆的要求。

　�、弁赜。簭�(qiáng)調(diào)放上后不能移動(dòng)，再用力壓。

　�、苄蕾p成品。

　　3、幼兒印畫(huà)：

　　①要求：簡(jiǎn)潔提示用筆、用色要求和畫(huà)紙有兩種幼兒可自由選擇。

　�、谟變鹤鳟�(huà)，教師巡回。

　　4、講評(píng)、延伸。

　　你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美?為什么?

　　生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　一、選擇的'教學(xué)內(nèi)容與幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不相適宜。

　　“體驗(yàn)、探索、創(chuàng)作”是我上這節(jié)課的設(shè)想。課前我雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了教案、教具，但我忽略備“學(xué)生”，忽略了我所執(zhí)教的對(duì)象只是大班的幼兒。他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)水粉工具，也不理解“印畫(huà)”和“對(duì)折”這兩個(gè)詞的含義，對(duì)于成人來(lái)講這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的詞，可對(duì)五歲左右的幼兒卻是從未接觸過(guò)的，我的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有與幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，幼兒面對(duì)一些聽(tīng)不懂的詞，感到既沒(méi)興趣又無(wú)法引起他們積極地思考。

　　二、教師的教學(xué)用語(yǔ)缺乏藝術(shù)性。

　　在本節(jié)課中，除了教學(xué)內(nèi)容偏難導(dǎo)致教學(xué)效果不理想之外，還有一個(gè)原因那就是教師的教學(xué)用語(yǔ)缺乏藝術(shù)性。

　　1、教師提問(wèn)的教學(xué)用語(yǔ)方向不夠明確。

　　對(duì)于任何年齡段的人來(lái)說(shuō)，有具體、明確的要求都是很重要。對(duì)幼兒更有必要。他們年齡小、目標(biāo)意識(shí)弱，在做事之前很難清楚地知道自己做什么。這時(shí)，教師的語(yǔ)言指導(dǎo)顯得尤為重要。

　　“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？”結(jié)果幼兒的回答都是與本堂課無(wú)關(guān)的發(fā)現(xiàn)，幼兒始終沒(méi)有關(guān)注對(duì)印畫(huà)每一幅畫(huà)的左邊、右邊都是相似的這一關(guān)鍵性問(wèn)題。這是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)指導(dǎo)用語(yǔ)不夠具體、明確。

　　“你發(fā)現(xiàn)了什么？”是開(kāi)放性的語(yǔ)言，沒(méi)有方向，幼兒沒(méi)有明確的目的。因而迷失了探索的方向。如果改為“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這些畫(huà)的左邊、右邊長(zhǎng)得是不是一樣？”會(huì)更好，更能引發(fā)幼兒的思考。

　　2、教師的教學(xué)用語(yǔ)沒(méi)有“兒童化”。

　　幼兒園的課堂教學(xué)更要求老師的教學(xué)用語(yǔ)“兒童化”。教師要煥發(fā)童心，進(jìn)入角色，用純真的語(yǔ)言，天真的表情，吸引幼兒的注意力，開(kāi)啟他們的好奇心，本堂課，這一點(diǎn)我是非常缺乏的。

　　有人說(shuō)：“有行為，就有反思；有反思，就有改進(jìn)；有改進(jìn)，就有提高”，通過(guò)這一堂課的教學(xué)，我積極地作了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和失誤，以此告誡自己在今后的幼兒美術(shù)教學(xué)中該注意、該重視的問(wèn)題，希望自己通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更富有特色與魅力！