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踢毽子的教案集合
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的踢毽子的教案集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。
踢毽子的教案集合1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙，錄音機(jī)、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
二、踢毽子
1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的'？
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰(shuí)踢得多》
此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢毽子有點(diǎn)困難，活動(dòng)下來(lái)不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子，孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ)，我又翻閱了體育方面的書(shū)籍上，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改，在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。
踢毽子的教案集合2
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解毽子的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作毽子的方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的膽量。
情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交往、與人合作，在玩中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制作毽子的方法
三、教學(xué)難點(diǎn)：
如何將塑料繩在鐵圈上打結(jié)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
4根塑料繩、一個(gè)鐵圈、一把梳子、一把剪刀
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�(dǎo)入課題
教師出示謎語(yǔ)：“一物生來(lái)真輕巧，身長(zhǎng)羽毛不是鳥(niǎo)，沒(méi)有翅膀腳邊飛，落地沒(méi)腳難起跳”（學(xué)生回答毽子）
上個(gè)月咱們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很開(kāi)心，那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來(lái)看一段視頻（動(dòng)畫(huà)）看過(guò)之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個(gè)毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺(jué)還不錯(cuò)，那同學(xué)們你們想不想動(dòng)手做一個(gè)毽子呢？（生答想）那今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何做毽子。
（二）二、做一做動(dòng)手實(shí)踐
首先，我們來(lái)了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來(lái)咱們來(lái)看一看它的制作過(guò)程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對(duì)折四次，第二步：穿打結(jié)，把折好的`塑料繩穿入鐵圈后打結(jié)，怎么打結(jié)呢？把大拇指和食指同時(shí)套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來(lái)，另一只手抓住鐵圈與它對(duì)拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個(gè)結(jié)就打好了）。
好，我們先看到這里，同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下制作過(guò)程（生答第一步…..），那老師有個(gè)問(wèn)題，這么長(zhǎng)一根繩讓老師一個(gè)人來(lái)拉直也拉不成，你們覺(jué)得可以怎么做呢？（生答可以?xún)蓚�(gè)人合作一起拉）。
師：確實(shí)，合作在學(xué)習(xí)中是非常重要的，待會(huì)我們可以合作。
師：那么這根塑料繩需要對(duì)折幾次呢？（生答四次）說(shuō)明同學(xué)們看的很認(rèn)真。第二步（生答…..）打結(jié)對(duì)于做毽子是非常重要的。那么你會(huì)打結(jié)嗎？那么有誰(shuí)愿意示范一下嗎？（請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)示范）我們一起來(lái)看看這個(gè)結(jié)打的好不好，那么你們會(huì)打結(jié)了嗎？接下來(lái)我們就來(lái)完成第一步和第二步。（10分鐘左右）
同學(xué)們一個(gè)結(jié)已經(jīng)打好了，接下來(lái)該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復(fù)打結(jié)，按剛才方法重復(fù)打結(jié)做4次，注意4個(gè)結(jié)要兩兩相對(duì).第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）
我們來(lái)回顧一下第三步（生答…..）
師：做一個(gè)毽子要打幾個(gè)結(jié)？（生答：4個(gè)）這四個(gè)結(jié)有什么要求呢？錄像中提到四個(gè)結(jié)要兩兩相對(duì)，為了使我們的毽子美觀(guān)一點(diǎn)，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開(kāi)來(lái)做。
第四步（生答…..）
師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）
師：我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣
第五步：梳
最后一步：整理
接下來(lái)，我們大家就一起來(lái)做一做吧（播放音樂(lè)10-15分鐘）
�。ㄈ┤�、展示作品學(xué)玩毽子
1、各組派代表來(lái)展示毽子，看看誰(shuí)做的最美觀(guān)
2、大家做的毽子都不錯(cuò)，那么誰(shuí)會(huì)玩毽子，怎么玩呢？（學(xué)生上來(lái)示范）教師示范，最后讓我們?cè)跉g快的音樂(lè)中玩一玩自己做的毽子吧。
（四）、小結(jié)
在這節(jié)課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢？（學(xué)生積極回答）教師總結(jié)，完成評(píng)價(jià)表。
踢毽子的教案集合3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
2、在數(shù)數(shù)游戲中感受兒歌的趣味和韻律。
3、在教師的引導(dǎo)下完整地說(shuō)兒歌。
4、體驗(yàn)踢毽子中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、毽子若干、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、引課：
1、猜謎語(yǔ)。小小玩具長(zhǎng)羽毛，拋向空中我踢它。（謎語(yǔ)的引入。意在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣）
2、出示掛圖，想：毽子怎么玩？（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣）
3、觀(guān)察掛圖后交流：圖上的小朋友用什么踢毽子？腳的哪一部分？（通過(guò)觀(guān)察、互動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己腳的不同部位，為后面活動(dòng)的展開(kāi)做好鋪墊）
4、圖片上有幾個(gè)毽子，幾個(gè)小朋友？思考：兩個(gè)毽子幾人踢？一個(gè)毽子呢？（讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，知道毽子和人數(shù)一一對(duì)應(yīng)，為理解兒歌內(nèi)容做好準(zhǔn)備）
二、操作活動(dòng)：（幼兒活動(dòng)動(dòng)靜交替）
1、老師這兒有個(gè)漂亮的毽子，誰(shuí)想來(lái)試試？小朋友看看他是怎么踢的？（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并根據(jù)幼兒活動(dòng)程度隨機(jī)指導(dǎo)，讓多數(shù)幼兒看清怎樣踢毽子，為活動(dòng)的繼續(xù)做好技術(shù)鋪墊和情緒鋪墊）
2、教師小結(jié)：用腳的內(nèi)側(cè)踢毽子的底座。（教師的強(qiáng)調(diào)為幼兒理清方法，便于下面的模仿活動(dòng)）
3、分組練習(xí)踢毽子。（個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒模仿參與，掌握技巧，為下一環(huán)節(jié)數(shù)數(shù)做準(zhǔn)備）
4、分組比賽：數(shù)一數(shù)，哪組踢得多？（通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓幼兒有序參與，并為學(xué)習(xí)兒歌中的數(shù)數(shù)語(yǔ)句做好鋪墊）
5、教師踢，幼兒數(shù)數(shù)。（兒歌中的數(shù)數(shù)是簡(jiǎn)數(shù)，幼兒不易理解。通過(guò)給老師數(shù)數(shù)，當(dāng)踢得數(shù)和數(shù)得數(shù)不一致的情景出現(xiàn)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)數(shù)，理解和學(xué)習(xí)兒歌鋪路）
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、完整欣賞。（用聽(tīng)覺(jué)整體感知兒歌）
2、逐句學(xué)習(xí)，同時(shí)出示圖片。（多種器官感知兒歌，圖片利于幼兒理解兒歌，并為下一環(huán)節(jié)幼兒自己完整朗讀兒歌起到拐杖作用）
3、根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒朗讀。（放開(kāi)拐杖，讓幼兒自己走）
四、思品教育：踢人、踢門(mén)等都是不文明行為，小朋友不能做。（對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為班級(jí)樹(shù)立正確的是非觀(guān)）
五、游戲：找字卡（捉迷藏是幼兒最?lèi)?ài)玩的游戲之一，字卡上印有踢毽子字樣，幼兒在玩中無(wú)意識(shí)認(rèn)識(shí)漢字，加強(qiáng)印象，可以把所開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容喜悅的和家長(zhǎng)分享，便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的進(jìn)步和變化）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，看著孩子沉醉的笑臉和主動(dòng)幫助老師繞好毽子上的線(xiàn)繩時(shí)的`不舍，我知道孩子是快樂(lè)的。本次活動(dòng)以毽子為主線(xiàn)，以動(dòng)靜交替，扶、半扶半放，徹底放手的方法讓幼兒在游戲中完成活動(dòng)目標(biāo)。
小百科：毽子，又稱(chēng)毽球，古稱(chēng)拋?zhàn)銘蚓�，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)之一，毽子起源于漢代，古代蹴鞠發(fā)展而來(lái)。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡(jiǎn)便易行的健身活動(dòng)。深受青少年兒童的喜愛(ài)，尤其是少年女子。
踢毽子的教案集合4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)游戲的.玩法及規(guī)則。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙，錄音機(jī)、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
二、踢毽子
1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰(shuí)踢得多》
此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢毽子有點(diǎn)困難，活動(dòng)下來(lái)不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子，孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ)，我又翻閱了體育方面的書(shū)籍上，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改，在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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