小班教案（匯總6篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)前評(píng)析
一個(gè)民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個(gè)民族的健康水平，也標(biāo)志著這個(gè)民族的文明程度。同樣，一個(gè)人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，也是文明禮貌的標(biāo)志。而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到，這完全是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到愛清潔講衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性，更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個(gè)人文明禮貌的標(biāo)志。因此，很有必要對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活動(dòng)過程實(shí)錄
一、激趣導(dǎo)入
師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。
�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn)，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）
二、看課件《小豬變干凈了》
1、師：小豬找到朋友了嗎？
幼兒：沒有。
2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？
幼兒：因?yàn)樾∝i太臟了。
3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個(gè)辦法吧。
幼兒A：自己玩。
幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。
幼兒C：別人也會(huì)嫌他臟，不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。
師：咱們來看看小豬是怎么做的。
繼續(xù)看課件后提問：
4、師：小豬是怎樣變干凈的？
幼兒：洗澡！
5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？
幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。
6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的.？
幼兒：我喜歡干凈的朋友。
小結(jié)：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。
（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，我采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫課件，通過視聽結(jié)合調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認(rèn)真觀看，主動(dòng)思考。）
三、洗澡
1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個(gè)干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
幼兒A：洗臉。
《小班健康活動(dòng)教案：“愛清潔、講衛(wèi)生”》摘要：生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到，這完全是因?yàn)樗麄?..
小班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計(jì)了《玩具大家玩》這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能與同伴友好地一起玩，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂情感。
2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。
3. 懂得愛護(hù)玩具。
4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護(hù)玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 每人自帶一件玩具。
2. 塑料籃子數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過程
一.介紹交流
1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對(duì)玩具感興趣。
2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛玩具等等。
二.交換玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情況。
----“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說的？”
3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。
----“想玩別人玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？”
想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的借，征得對(duì)方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。
----“在玩別人玩具時(shí)要愛護(hù)好，可不要弄壞了。”
4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表揚(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。
三.活動(dòng)結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。
教學(xué)反思
我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》，我從以下幾個(gè)方面反思。
1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的`思想。與此同時(shí)，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。
2.我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師提醒，點(diǎn)撥。
3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。
4.這節(jié)課最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價(jià)值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。
5.不足之處是，教學(xué)語言有時(shí)小學(xué)化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)，不能很好的控制場(chǎng)面，課堂組織不夠緊湊。
6.對(duì)學(xué)生的了解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。
2．通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。
3．體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。
4．體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5．初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓媽媽頭飾、小貓、小魚頭飾若干
活動(dòng)過程：
一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：
1．分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。
2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。
二、游戲《小貓捉魚》：
1．小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。
2．小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。
要點(diǎn)：必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚：
分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的'。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過請(qǐng)小動(dòng)物看戲，認(rèn)識(shí)一些黑白皮毛的動(dòng)物。
2、在扮演黑白皮毛動(dòng)物的情境中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑白皮毛的動(dòng)物圖片、常見動(dòng)物圖片、課件、動(dòng)物小卡片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：今天老師請(qǐng)來一個(gè)新朋友，你們想見見它嗎？（想）出示圖片機(jī)器狗，它的名字叫機(jī)器狗，我們和它打個(gè)招呼吧，機(jī)器狗你好。
師：我們來看看機(jī)器狗身上有什么顏色啊？（黑色、白色）原來機(jī)器狗穿著黑白色的衣服。
二、看flash
師：機(jī)器狗很聰明，它開了一家戲院，它想請(qǐng)它的好朋友來看戲，它會(huì)請(qǐng)誰呢？我們一起去看看好不好？（好）（觀看flash）
師：剛剛機(jī)器狗想請(qǐng)誰來看戲��？（大熊貓）大熊貓長(zhǎng)得什么樣子？（黑黑的.眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身體）那么機(jī)器狗長(zhǎng)得什么樣子�。浚ㄋ亩涫呛诘�，尾巴是黑的，身體是黑白的）那機(jī)器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣？（都是黑白色的）因?yàn)樗麄兇┑靡路且粯拥�，所以機(jī)器狗請(qǐng)大熊貓看戲，棕熊能去看戲嗎？（不能，它沒穿黑白的衣服）
師：現(xiàn)在又來了兩個(gè)新朋友，我們來看看你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（奶牛和黃牛）他們穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黃牛穿著黃色的衣服）那你想想看？機(jī)器狗會(huì)請(qǐng)誰去看戲？（奶牛，因?yàn)樗┑檬呛诎椎囊路?/p>
三、請(qǐng)動(dòng)物看戲
師：奶�，F(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場(chǎng)里準(zhǔn)備看戲了，現(xiàn)在森林里又來了很多的小動(dòng)物，我們來看看，哪些是黑白的動(dòng)物，機(jī)器狗會(huì)請(qǐng)誰看戲？（斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛）（說一個(gè)出示一個(gè)小動(dòng)物）
師：現(xiàn)在機(jī)器狗把這些穿著黑白衣服的小動(dòng)物請(qǐng)了進(jìn)去，看看小椅子坐滿了嗎？（沒有）還要請(qǐng)一些穿黑白衣服的小動(dòng)物，那你們想看嗎？（想）
四、扮演動(dòng)物看戲
師：下面老師是就是機(jī)器狗，這里有很多動(dòng)物的小卡片，我請(qǐng)小朋友上來，選穿黑白衣服卡片，說說自己是誰？（幼兒選擇）
師：現(xiàn)在，今天很高興請(qǐng)到了穿黑白衣服的小動(dòng)物來看戲，下面節(jié)目馬上就要開始了，請(qǐng)底下觀眾保持安靜，下面請(qǐng)看故事。
五、結(jié)束
師：小朋友，機(jī)器狗請(qǐng)我們看的戲好看嗎？（好看），戲看完了，機(jī)器狗也要回家了，我們和機(jī)器狗說再見吧。
小班教案 篇5
兔子和大灰狼
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)。
2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等
【活動(dòng)過程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步。
師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧!
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。
(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
師：“森林里有許多小兔子，他們?cè)诟墒裁茨?你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么?”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(2)介紹游戲規(guī)則，游戲開始時(shí)，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的'頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開展游戲活動(dòng)。
3、放松活動(dòng)——
師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，快快樂樂的回家吧!
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長(zhǎng)輩的美好情操。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的`愛
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
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