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《盆栽》課教案
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《盆栽》課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《盆栽》課教案1
以“植物栽培”為活動和探究主題，共安排了“移栽多肉”“陽臺綠色蔬菜”“無土栽培”“景物盆栽”“迷你盆栽”五個教學(xué)活動，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)意識到大自然中的花草樹木，美化了環(huán)境，凈化了空氣，讓我們身心愉悅，健康成長；各種作物、蔬菜與水果保障了我們的生存、營養(yǎng)的需要。學(xué)習(xí)植物栽培是一件很有意義的事情，能夠使我們適應(yīng)生活的需要，形成積極的生活態(tài)度，不斷提高適應(yīng)生活的能力。
一、教學(xué)學(xué)情分析
孩子對大自然充滿了向往，喜歡探索自己未知的領(lǐng)域，但現(xiàn)實中學(xué)生越來越遠離大自然，尤其是城市里的孩子，見到的花草樹木都是小區(qū)里、校園里、馬路旁園丁們精心栽好的，很少自己動手栽一盆小花。讓孩子動手栽培植物，并探究怎么讓自己的植物生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，可以讓學(xué)生了解自然的奧秘，感受生命成長的歷程，從中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會觀察，體會生活帶來的樂趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)新新知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活的意識。
二、教學(xué)目標知識與技能目標：
學(xué)生通過進行簡單的生產(chǎn)勞作，掌握種植技術(shù)，形成簡單的勞動技能。
過程與方法目標：
通過自主探究、小組合作探究出移栽多肉、在大棚種菜、無土栽
培的基本方法，會進行植物栽培。通過上網(wǎng)、查閱資料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法。情感態(tài)度與價值觀：
陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的能力，形成熱愛勞動、熱愛勞動人民和珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。
重難點：學(xué)生通過進行簡單的生產(chǎn)勞作，掌握種植技術(shù)，形成簡單的勞動技能。
三、教學(xué)策略建議
教法建議：依托學(xué)生已有經(jīng)驗，引領(lǐng)學(xué)生提出問題，分析問題，指導(dǎo)學(xué)生制定計劃、實施計劃。鼓勵學(xué)生在活動中親力親為，經(jīng)歷研究探索的實踐過程。指導(dǎo)學(xué)生填寫活動記錄表，掌握科學(xué)的研究方法，并引導(dǎo)學(xué)生生成新的問題，把活動引向深入。
學(xué)法建議：通過上網(wǎng)查閱、咨詢家長、調(diào)查采訪等方式了解自己所需要的資料。留心觀察生活，分析資料，小組合作，親自動手實踐操作。
四、教學(xué)評價建議
評價標準：引導(dǎo)學(xué)生從植物栽培的過程和小組合作的默契度等進行評價。
評價方法建議：在種植活動開展前就應(yīng)讓學(xué)生知道評價標準，在種植活動過程中能夠自行對照標準要求，及時反思自己的行為。評價方式要結(jié)合具體情景采取自評、互評、師評、家長評等方式，總結(jié)小組與個人在種植過程中的得與失，并分析原因，明確今后的努力方向。
評價要充分肯定學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，對于不足的指出要以鼓勵為主，讓學(xué)生感到有希望、有能力克服和改正。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議教學(xué)資源建議：
1、栽花需要的土、花盆、花鏟、花種或花苗、水桶等。
2、通過網(wǎng)絡(luò)或詢問家長，了解多肉等植物的生長習(xí)性、無土栽培的方法。教師準備：多媒體課件、各種表格、多肉、花盆、無土栽培的容器、泡沫塑料板、營養(yǎng)液等。
學(xué)生準備：通過網(wǎng)絡(luò)或詢問家長，了解植物栽培的相關(guān)知識，并做好記錄。
本課環(huán)境準備建議：多媒體教室六、教學(xué)課時建議：建議3課時
活動1：移栽多肉活動目標：
1、了解盆花栽植的常識，步驟、要領(lǐng)和注意事項。能獨立完成栽一盆花的`任務(wù)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的興趣，形成簡單的勞動技能�；顒又仉y點：
了解盆花栽植的常識，步驟、要領(lǐng)和注意事項。能獨立完成栽一盆花的任務(wù)是本課的重點和難點。
活動準備：
教師準備：多媒體課件、多肉、花盆等
學(xué)生準備：多肉、花盆鏟子、土等，完成記錄表格
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們，花兒是大自然的寵兒，也是美麗的使者。婀娜多姿的花兒讓人愛戀和沉醉。下面請同學(xué)觀看幾幅美麗的圖片，學(xué)生看圖思考問題。
課件出示所交流問題：（學(xué)生討論）
（1）看到這么多美麗的盆花，你有什么想說的嗎？
�。�2）你以前種過花嗎？種過什么花？秋天適合種哪些花卉？
�。�3）你對種花的知識了解多少？學(xué)生交流
課堂小結(jié)：看來同學(xué)們都是留心生活的好孩子，種一盆花，不僅可以美化我們的環(huán)境，還可以凈化空氣，維護我們的身體健康，今天這節(jié)課，就讓我們來探究用花盆種花的學(xué)問吧！
�。ㄔO(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點，利用漂亮的圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，為下面的活動做好情感鋪墊。）
�。ǘ┳灾魈骄�，學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：秋天適合種哪些花卉？種花的時候會用到哪些材料及工具呢？讓我們先來了解一下種花的基本常識！問題：
1、用花盆種花的一般過程是什么呢？
2、種花過程中還需要用到哪些工具呢？學(xué)生交流匯報課前調(diào)查表格：用花盆種花的小調(diào)查
花盆的選擇種花的工具種花的方法我的收獲
師評價過渡：同學(xué)們在課下都進行了認真的調(diào)查，收集的資料很有價值。
課件出示資料：
課堂小結(jié)：用花盆種花的一般步驟包括“填基土——植花木——培土——澆水”幾個大的步驟。盆栽花卉要注意選擇合適的花盆（大小、形狀、材料、顏色等），還要根據(jù)所種植的植物選擇合適的土壤。同學(xué)們快點用上我們學(xué)到的知識自己種一盆花吧！
�。ㄔO(shè)計意圖：綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生的親身實踐，在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己在課前去調(diào)查，然后拿到課堂上來研究，讓學(xué)生在探究，調(diào)查中得出答案。）
�。ㄈ⿲嵺`與體驗
品種：盆栽植物應(yīng)選擇株型矮小緊湊、花型艷麗、生長較慢的品種。
花盆：花盆種類很多，灰瓦盆、陶盆、瓷盆、塑料盆等。瓦盆種花最好�；ㄅ栌写笥行�，選擇外觀較好的瓷盆或塑料盆，盆徑和盆高約為30厘米較為適宜。植株比較高大的花應(yīng)該用大花盆。相反，植株小的花就該用小花盆。
栽種：用瓦片或石頭墊在盆底排水孔上，先將盆土裝至盆高的三分之一或四分之一處，用手將植株豎直放入盆中，再繼續(xù)填入盆土，邊填土邊壓實，直至距盆緣2至三厘米處為止（嫁接植株的嫁接面要高出盆緣）。放置于背陰處連續(xù)澆透水（至排水孔漏水）3至4天。
土壤及花鏟：要選擇疏松肥沃的土，如菜園里的土。用小鏟把土裝進花盆，土不要裝得太滿，離盆口大約1到3。
下面請同學(xué)們看一看多肉的移栽步驟及生活習(xí)性，試著移栽一盆多肉吧！
（課件出示）讀一讀
思考：
你認為在移栽多肉的過程中，哪一個環(huán)節(jié)需要特別注意？
2、小組合作的時候，要注意什么呢？學(xué)生討論交流：
課堂小結(jié)：請同學(xué)們自由結(jié)合，三至四人為一小組，先設(shè)計完成移栽方案，然后共同試著移栽一盆多肉吧！教師提供相關(guān)材料：教師巡回指導(dǎo)，對干得好的給與肯定，對遇到困難的學(xué)生給與鼓勵與指導(dǎo)，及時解決出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的實踐與動手能力。
�。ㄋ模┰u價提升，延伸拓展
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：下面就請同學(xué)們都來評一評我們的勞動成果吧！選出你認為最好的一組，并請這個小組介紹一下你們是怎樣做的，說說自己的經(jīng)驗。
評價標準：引導(dǎo)學(xué)生從移栽速度、移栽的效果等進行評價。
問題：
1、在移栽時，你遇到什么困難了嗎？
2、你成功的經(jīng)驗是什么？學(xué)生交流
（設(shè)計意圖：綜合實踐活動提倡學(xué)生親身經(jīng)歷，本環(huán)節(jié)學(xué)生親自
動手參與體驗，形成了初步的知識技能。）
課堂總結(jié)：通過今天這節(jié)活動課，同學(xué)們都積極的參與了勞動，只要動手就有成果。只要用心，生活中創(chuàng)意無處不在。請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，利用廢舊的飲料瓶、油桶、塑料泡沫、雞蛋殼等設(shè)計制作一個簡易的花盆。自己栽培一盆花，帶到學(xué)校供師生觀賞。
�。ㄔO(shè)計意圖：把所學(xué)知識與生活實際鏈接，將知識延伸到課外，這才是綜合實踐活動的真諦。）
《盆栽》課教案2
目標：
1.運用搓、團、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。
2.體驗用超輕粘土進行創(chuàng)意盆栽的樂趣。
準備：
經(jīng)驗準備：已經(jīng)認識植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。
物質(zhì)準備：盆栽人手一個，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。
過程：
一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會是什么呢?我們一一看吧。
幼：花盆
師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個不一樣的，呀，這是什么游戲里邊的呢?看來你們玩過呀!它的名字叫?
幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。
師：原來這是玉米投手小盆栽呀(出示實物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?
幼：想
二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟
師：那我們來仔細看看是怎么做的吧!
幼：觀看視頻
師：這個是怎么做的呢?誰來說說看，在說的過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告訴老師，好不好?(幼兒描述老師補充完整并出示照片)
幼：第一步在空的盆栽里放上紙團，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。
師：現(xiàn)在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會更好看。(第三步)下一步是什么呢?
幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。
師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛的小植物，有什么呢?
幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)
師：今天請小朋友選一個最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動手哦，現(xiàn)在請小朋友搬起自己的.小椅子到空的地方坐下來動手制作吧!
幼兒動手操作
師：在巡回指導(dǎo)的時候可以讓小朋友注意先把花盆做出來。還有站不起來的比如說太陽花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小朋友做好的時候，可以大聲說做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說一說自己制作的作品的名字。
四、作品展示。
師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)
師：現(xiàn)在請小朋友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個游戲吧!
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