（必備）實(shí)用的大班語(yǔ)言教案4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡有趣的對(duì)比歌，愿意參與到表達(dá)活動(dòng)中來(lái)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。
3、理解兒歌內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物圖片、實(shí)物（粗細(xì)的繩子、長(zhǎng)短不同的格尺、鐵絲）
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。
難點(diǎn)：仿編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)引入：
悄悄地告訴你們一個(gè)小秘密，今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌叫《對(duì)比歌》。學(xué)了對(duì)比歌你就會(huì)交好多反義詞朋友。小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢？你們想不想知道�。扛�(dòng)物們一起尋找反義詞吧。
二、朗讀兒歌，理解反義詞：
1、出示圖片駱駝和羊。第一對(duì)趕到我們班的好朋友是誰(shuí)呢？
�。�1）觀察駱駝和羊的外形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出駱駝高，小羊矮。
�。�2）引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞：一個(gè)高，一個(gè)矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。
�。�3）駱駝和小羊?qū)W會(huì)了第一對(duì)反義詞，你知道是什么嗎？（高矮）用動(dòng)作表示高和矮。
（4）找找圖片中還有誰(shuí)高誰(shuí)矮？并試著仿編一句兒歌（一個(gè)高，一個(gè)矮，大樹(shù)小草站一排）
�。�5）想想我們班中誰(shuí)高誰(shuí)矮？試著仿編一個(gè)句兒歌。
2、第二對(duì)來(lái)到我們班級(jí)的好朋友是大象和金絲猴。
�。�1）觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對(duì)反義詞？
�。�2）引導(dǎo)幼兒讀第二句歌詞：一個(gè)胖，一個(gè)瘦，大象馱個(gè)金絲猴。多種方式讀幾遍。
（3）胖和瘦是一對(duì)反義詞，你還能想到誰(shuí)胖誰(shuí)瘦？把胖瘦的小朋友請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)，大家仿編兒歌。
3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥(niǎo)。學(xué)習(xí)反義詞：快、慢，黑白、多少。
4、據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。
5、小結(jié)：你都認(rèn)識(shí)了哪幾對(duì)反義詞？
三、聯(lián)系實(shí)際，尋找生活中的反義詞。
1、尋找班級(jí)中能用反義詞表示的物品。
2、出示實(shí)物，讓幼兒用反義詞來(lái)表示。（長(zhǎng)短不同的格尺、粗細(xì)不同的繩子、鐵絲等）
四、游戲活動(dòng)
1、唱反調(diào)
老師：“我說(shuō)高”
幼兒：“我說(shuō)----”
邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等）
2、比比誰(shuí)找得多
全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說(shuō)：“西瓜大”，另一組幼兒說(shuō)：“蘋(píng)果小”……
五、總結(jié)
聽(tīng)，小動(dòng)物們說(shuō)什么？他們說(shuō)今天學(xué)到了好多的反義詞，你們學(xué)會(huì)了嗎？一起來(lái)跟小動(dòng)物們背背反義詞歌吧。
活動(dòng)反思
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的`規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事含義，感受故事的詼諧和幽默。
2、發(fā)展幼兒的想象，能大膽猜測(cè)并進(jìn)行表述。
3、教育幼兒做事情不能虎頭蛇尾，要持之以恒、有始有終。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
引導(dǎo)幼兒觀察圖片和實(shí)物，嘗試歸納說(shuō)出共同點(diǎn)。
提問(wèn)：今天，老師給你們帶來(lái)了幾張奇怪的圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察，看看圖片上的東西跟平時(shí)你看到的東西哪里不一樣？
提問(wèn)：你們看到了什么？它們有什么共同的地方？
小結(jié)：這些東西都是只有一半的，沒(méi)有整體。
二、展開(kāi)
師：有一個(gè)人的名字就叫一半先生，他為什么會(huì)叫這個(gè)奇怪的名字呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于他的故事吧。
1、分段看圖講述故事，初步嘗試學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話。
�。�1）講述故事第一部分至“樹(shù)苗就曬死了”。
提問(wèn)：一半先生去干什么？他是怎樣做的'？樹(shù)苗為什么死掉了？
小結(jié)：一半先生太粗心大意啦，種樹(shù)本來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單的事情，假如像他這樣種樹(shù)，那得種到何年何月才能看見(jiàn)樹(shù)苗長(zhǎng)大呀。
�。�2）觀察PPT2
提問(wèn)：這回他又干什么去了？你認(rèn)為莊稼能長(zhǎng)出來(lái)嗎？為什么？
小結(jié)：看來(lái)種莊稼也是一件不能馬虎的事情，像一半先生這樣是永遠(yuǎn)都種不出莊稼來(lái)的。
�。�3）觀察PPT3
提問(wèn)：這是哪里？這是一個(gè)怎么樣的房子？一半先生住的舒服嗎？房子蓋一半會(huì)怎樣？
小結(jié)：真是一個(gè)粗心的家伙，做事情這么三心二意，真希望他的家人不要和他一樣，做事做一半……
師：說(shuō)到一半先生的太太，她就來(lái)了，你猜他的太太應(yīng)該會(huì)是個(gè)什么樣的人呢？
（4）講述故事至“讓我怎么穿呀”
提問(wèn)：一半先生的太太叫什么？她是怎樣的一個(gè)人？她做了哪些事？你喜歡她嗎？為什么？
小結(jié)：哎呀，真是太不可思議啦，居然會(huì)有這么粗心的兩個(gè)人，還成了一家人，真不知道照這樣子下去，他們又會(huì)發(fā)生什么事情？
2、播放錄音，完整欣賞故事，初步感知故事的主要內(nèi)容。
師：究竟他們又會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢，我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一次。
提問(wèn)：他們倆怎么了，為什么吵架？
他們想出辦法了嗎？為什么？
喜歡這個(gè)故事嗎？能給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字？
在生活中，如果把事情只做一半，會(huì)怎么樣？
3、加深理解，遷移體驗(yàn)。
請(qǐng)幼兒討論：你想怎樣幫助一半先生和一半太太？
指導(dǎo)語(yǔ)：應(yīng)該去幫他們做事呢，還是幫助他們明白道理，自己把事情做完整呢？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
如果是你去做事，你會(huì)怎樣做？
小結(jié)：無(wú)論做什么事情，我們都要持之以恒，有始有終，這樣才會(huì)成功。
三、結(jié)束。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象并編出故事的結(jié)尾，活動(dòng)自然結(jié)束。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了小朋友的話，一半先生和一半太太現(xiàn)在的生活又是怎樣了呢？讓我們?cè)囍f(shuō)說(shuō)看。
2、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒回家后將自己未完成的事情做完整。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞故事，理解詞語(yǔ)"心滿意足"
2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并創(chuàng)編故事情節(jié)，并能用完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
3.學(xué)習(xí)烏龜?shù)挠焉�，體會(huì)好朋友之間的美好感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
教師：小朋友，你覺(jué)得你們家的房子周?chē)h(huán)境怎樣？
看來(lái)，我們小朋友對(duì)自己家周?chē)沫h(huán)境還比較滿意，有兩只小老鼠，
他們一直在尋找可以安家的地方，你們猜猜他們會(huì)把家安在什么地方？
二、欣賞故事
1.教師：有這么多的'地方呀，那我們一起來(lái)看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方，
他們對(duì)這個(gè)地方滿意嗎？
2.提問(wèn)：小老鼠對(duì)他們找到的地方滿意嗎？
你是從哪個(gè)詞知道的？（心滿意足）心滿意足是什么意思？
小老鼠對(duì)什么事情都心滿意足？
心滿意足會(huì)是什么表現(xiàn)？
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)心滿意足的樣子？
3.教師：你都有哪些心滿意足的事情？
現(xiàn)在老師給你一次機(jī)會(huì)，讓你給自己的房子重新找個(gè)位置，你會(huì)選在哪里？為什么？
4.教師繼續(xù)講故事
提問(wèn)：有一天早上。周?chē)囊磺性趺炊甲兞耍?/p>
到底是怎么回事？
教師小結(jié)：原來(lái)，小老鼠把房子建在了烏龜?shù)谋成�，不是周�(chē)木吧珱](méi)了，而是烏龜走動(dòng)了，
所以周?chē)木吧兓耍?/p>
教師：那小老鼠現(xiàn)在除了驚訝還有什么感覺(jué)？他為什么會(huì)害怕？烏龜這時(shí)是什么反應(yīng)？
5.教師：烏龜?shù)降讜?huì)不會(huì)像大家說(shuō)的那樣呢，我們一起來(lái)看看吧！
提問(wèn)：烏龜有沒(méi)有生氣？從哪里看出來(lái)的？
“不一般的事情”指什么？
你們覺(jué)得烏龜怎么樣？
6.講述故事最后一段
教師：真是一座奇妙的房子呀，那他有什么奇妙的本領(lǐng)呀？（會(huì)移動(dòng)）
三、完整欣賞故事
教師：是呀，這是一座會(huì)移動(dòng)的房子，真有趣！那我們就把再來(lái)欣賞一遍吧！
�。ㄓ變嚎磮D片完整聽(tīng)故事）
四、續(xù)編故事
教師：是呀，他們肯定一起玩了很多地方，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，
如果你是小烏龜，你會(huì)將小老鼠的房子移到什么地方去？他們都看到了什么？
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容、名稱：欣賞詩(shī)歌：畢業(yè)詩(shī)
· 活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情，幼教大班語(yǔ)文教案 《畢業(yè)詩(shī)》。
· 2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力
· 4、 引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
· 5、 豐富詞匯：畢業(yè)
· 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視
· 知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
· 活動(dòng)方式：集體
· 重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦
· 難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感
· 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入
· 談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
· 二、展開(kāi)
· 1、 師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》
· 教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段
· 師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！
· 2、 回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等
· 提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了；
· B、在幼兒園最快樂(lè)的事，幼兒教案《幼教大班語(yǔ)文教案 《畢業(yè)詩(shī)》》。
· 3、 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？
· 欣賞詩(shī)歌的第二段
· 剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎？
· 師：小朋友剛來(lái)幼兒園的'時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。。。。。。還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)
· 4、 你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢？
· 引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)自己的心里話
· 欣賞詩(shī)歌的第三段
· 5、 我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》
· 可讓幼兒和老師一起朗誦
· 三、結(jié)束
· 集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》
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