大班教案

時間：2023-10-28 08:00:02 教案我要投稿

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大班教案[大全3篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案[大全3篇]

大班教案篇1

　　活動目標

　　1.感受故事的趣味。

　　2.能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。

　　3.探索說出什么樣的材料最結實。

　　4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重難點

　　能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。

　　能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。

　　活動準備

　　PPT、視頻、活易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實驗材料。

　　活動過程

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：小朋友們，今天我請來一位朋友來做客，讓我們一起來看看它是誰。(海龜)

　　師：海龜爺爺馬上就要過生日啦，它請了好多朋友來慶祝生日呢!大家猜猜看，都會有些什么朋友呢?(幼兒自由講述)

　　二、出示動物，鼓勵幼兒大膽講述

　　逐個出示動物：大尾巴的的小松鼠、尖尖嘴巴的小老鼠、愛撒嬌的小貓咪、可愛的小狗、長滿刺的小刺猬、機靈的小猴、胖胖的小豬。

　　師：我們來數(shù)一數(shù)一共友幾個朋友呀?1、2、3、4、5、6、7，7個朋友。

　　師：7個小動物都要去給海龜爺爺慶祝生日，大家覺得他們會帶什么禮物呀?(幼兒講述)

　　師：朋友們帶上了禮物，就要準備出發(fā)拉，可是海龜爺爺是生活在大海里，那么他的朋友們怎么去看海龜爺爺呢?坐船，是一個好辦法，要去參加海龜爺爺?shù)纳諘�，肯定要坐漂亮又安全的小船，你們能不能幫小動物們想想辦法，哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼兒自由講述)

　　師：大家的方法真多，聰明的小動物們也想了很多的'辦法，讓我們一起來看一個有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，這些小動物想了那些辦法，會不會和我們想的一樣呢?

　　三、欣賞故事

　　師：有趣的故事講完了，小動物們想了哪些辦法呀?為什么他要用這個東西做小船?(引導幼兒猜想討論;哪只船最牢固?為什么?)

　　師：讓我們再來看看這個有趣的故事吧，如果你已經(jīng)記住了里面的小船，可以跟著故事一起來說一說。

　　四、操作材料進行試驗

　　探索說出什么樣的材料最結實。

　　活動延伸

　　教師當海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的游戲。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、在掌握左右對稱的基礎上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子

　　2、學習用剪、粘貼、繪畫等多種方法設計鞋面，并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

　　3、樂意參與制作活動，并感受成功的喜悅。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

　　2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

　　3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

　　4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

　　活動重點難點：

　　1、重點：運用各種方法、材料制作拖鞋。

　　2、難點：用對稱的手法裝飾拖鞋。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣

　　1、猜謎語，引出主題

　　2、教師引導幼兒欣賞拖鞋圖片。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋？

　　3、教師將實物拖鞋打亂，請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問：你用什么方法找到一雙拖鞋的？

　　拖鞋為什么要做成左右對稱的?

　　二、引導幼兒量腳做鞋

　　1、出示自制拖鞋，教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

　　2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的'大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬，讓腳能穿進去。

　　3、提問：還能怎樣裝飾鞋面？

　　4、引導幼兒探索：怎樣將鞋面和鞋底固定結實，穿上后不會掉鞋？（用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢）

　　三、幼兒制作拖鞋，教師巡視指導。并給予能力差的幼兒幫助。

　　四、展示欣賞幼兒的作品，體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起分享成功。

　　延伸活動：為家人制作拖鞋。

　　附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱，雙腳伸進去，正好很舒服。

　　謎底：（鞋子）

　　活動反思：

　　《幼兒園的指導綱要》中指出：幼兒藝術教育應在引導幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎上進行。教師要善于指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品，幫助幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣。馬上即將進入夏天，對于生活中常見的各種樣式精美的涼拖鞋，我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術公開教學活動，我設計了手工創(chuàng)作活動。

　　為防止束縛孩子們的想象空間，我沒有過多的示范，而是在欣賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫：課前做了充足的準備，從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作，還提前設計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的欣賞、觀察和比較活動，豐富了孩子們對拖鞋的認知，拓展了想象空間，激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上？我?guī)椭∨笥褜W會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法，將鞋面合理地粘貼在鞋底上。

　　這次活動從教學到制作，孩子們一直興趣滿滿，創(chuàng)作欲望強烈�；顒又校⒆觽兇竽懖捎美L畫、剪貼等多種方式，設計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣，并在制作和展示過程中獲得自我滿足感和幸福感。

　　當然本次教學活動還存在許多不足之處，同來聽課的姐妹們建議我：在指導孩子們畫鞋底時，可以將鞋子脫下，用腳而不是用鞋子做模型，這樣鞋底會更干凈美觀；剪鞋底時，可以采用孩子們已經(jīng)學過的對稱的方法來剪，這樣既快捷，又不會出現(xiàn)鞋底一順的情況發(fā)生。

　　三人行，必有我?guī)煛＝虒W相長，學無止境。為了可愛的孩子們，我將奮力前行。