大班教案《馬戲團里的大獅子》

時間：2023-10-28 07:01:06 教案我要投稿

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大班教案《馬戲團里的大獅子》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班教案《馬戲團里的大獅子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案《馬戲團里的大獅子》

大班教案《馬戲團里的大獅子》1

　　設計思路：

　　“馬戲團里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學習了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學習本次活動打下了基礎。在本次學習過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內容，想像人物的對話，這樣既發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。

　　另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學會了一些與人交往的方法。

　　活動目標：

　　1、了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待。

　　2、樂于與同伴交往，并學會一些與人交往的方法。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　圖片、錄音磁帶、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、師幼相互交流，引出課題。

　　小朋友，你們有好朋友嗎？你們的好朋友是誰呢？你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。

　　2、逐一觀察圖片，大膽想象。

　　3、邊聽錄音，邊看書。

　　請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。

　�。�1）故事的名稱叫什么？故事里有哪些小動物。

　�。�2）獅子想了哪些辦法找朋友？

　　（3）獅子找到朋友以后，心里會怎么想？

　�。�4）你還有哪些地方不明白？

　�。�5）你打算怎樣去找好朋友？

　　4、延伸活動

　　請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的.語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

大班教案《馬戲團里的大獅子》2

　　活動目標：

　　1、了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待。

　　2、樂于與同伴交往，并學會一些與人交往的方法。

　　3、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　設計思路：

　　“馬戲團里的大獅子”是“了不起的我”的`系列活動之一，我在之前與幼兒共同學習了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學習本次活動打下了基礎。在本次學習過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內容，想像人物的對話，這樣既發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。

　　另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學會了一些與人交往的方法。

　　活動準備：

　　圖片、錄音磁帶、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、師幼相互交流，引出課題。

　　小朋友，你們有好朋友嗎?你們的好朋友是誰呢?你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。

　　2、逐一觀察圖片，大膽想象。

　　3、邊聽錄音，邊看書。

　　請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。

　　(1)故事的名稱叫什么?故事里有哪些小動物。

　　(2)獅子想了哪些辦法找朋友?

　　(3)獅子找到朋友以后，心里會怎么想?