大班教案

大班教案集合（6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。

　　2、嘗試用表情、肢體語言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過集體反思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調(diào)和歌詞。、

　　3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。

　　4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備

　　1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

　　2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗

　　活動過程

　　1、談話引入

　　2、練聲(高音到低音)

　　(1)“辣”練聲(有嘶~哈~，好辣喲!)師：咦，這么點了!聽!找D調(diào)音準準備開始!幼D調(diào)練聲

　　(2)“麻”練聲(有嘶~哈~.好麻喲!)

　　3、逐步在游戲中學唱歌

　　(1)“逗”吃游戲介紹

　　(2)商定輸贏規(guī)則{辣乎辣乎笑呵呵喲!一—石頭、剪刀、布!嘶～哈～

　　(3)玩燙火鍋游戲(另一師配合)乎辣乎笑呵呵～喲!”(劃定誰吃誰)“嘶～哈～”

　　(4)加速一倍游戲每人燙兩次就交換。

　　(5)再加速一倍游戲每人燙一次就交換

　　(6)師引歌詞混淆處(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨白“XX好了”

　　4、移動方位燙火鍋

　　活動反思：

　　本活動很適宜在冬天里開展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的'情感�；顒又�，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語言表達能力和數(shù)學能力，在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。

大班教案 篇2

　　【活動要求】

　　1.通過玩大積木,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

　　4.發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。

　　5.讓幼兒嘗試著進行自己沒有玩過的方法來搭積木。

　　【活動準備】

　　每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機、花若干盆放于場地一邊,小紅旗2面、水桶8個、盛滿水的'大盆4個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。

　　師:我們每人都有兩塊大積木,大積木有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習)

　　二、基本部分

　　1.集中演示。

　　師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,間隔跳,幾個小朋友合作將積木拼起來走、跳等)

　　2.再次分散練習。

　　師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。

　　3.傳送大積木。

　　幼兒把大積木放在場地中間,并排成“十”字形四路縱隊。

　　聽老師口令“開始”,排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒,一個傳一個,看哪個小組傳得快。

　　4.游戲“給花澆水”。

　　場地布置:

　　OOOOO|……小……|小

　　OOOOO||

　　OOOOO|……河……|花

　　OOOOO||

　　師:(1)前面有一條河,小朋友想想我們怎樣才能過河?

　　(幼:用大積木搭座橋)

　　(2)請四組幼兒搭四座小橋,比一比哪一組的橋搭得好。

　　(幼:積木間隔著擺放)

　　(3)請小朋友試著過小橋。

　　(幼兒嘗試練習)

　　(4)小朋友過橋的時候身體向前不要搖晃,腳踩穩(wěn)在積木上走,也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡。

　　(5)交待玩法:今天我們要給河對岸的小花澆水,第一個幼兒用空桶在盆里舀水,然后一手拎一個桶過小橋,跑到花面前給花澆水,再拎空桶回來,把桶傳給第二個幼兒,再以此類推。

　　(游戲玩2次,給獲勝方一面小紅旗)

　　三、結(jié)束部分

　　1.小結(jié)游戲情況,表揚動作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。

　　2.放松活動:放“劃船歌”的錄音,幼兒把大積木當成小船,坐在“船”上邊唱邊表演劃船動作,活動結(jié)束。

　　小百科：積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建筑活動積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力，可拼成房子，各種動物等。

大班教案 篇3

　　一.主題目標：

　　1.學習用自然的聲音有表情地進行朗誦和歌唱。

　　2.初步學習和掌握10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，嘗試用數(shù)字、點線等符號標記記錄活動。學寫數(shù)字5-10。

　　3.知道祖國地大物博，是個多民族的國家，有愛祖國的情感。

　　4.能較靈活地使用各種材料和工具進行創(chuàng)造性活動，表達自己對家鄉(xiāng)的認識和情感。

　　5.了解煤氣的作用與危險性，知道一些簡單的自救方法，加強自我安全意識。

　　二.活動安排：

　　語言：《家》《幼兒園在哪里》《會移動的房子》《從小愛祖國》《我們的祖國真大》《小矮人蓋房子》《新房子周圍》《窗外的垃圾》

　　數(shù)學：《學習倒順數(shù)》《統(tǒng)計數(shù)量》《測量活動》《記錄１０以內(nèi)的數(shù)量》

　　音樂：《家》《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國（一）》《大中國（二）》

　　美術(shù)：《我的家》《住宅小區(qū)》《我的房子周圍》

　　科學：《魚兒的家》《動物的房子》《有趣的鐘表》《神奇的`小家電》《房子里的高科技》《爸爸的工具》

　　健康：《煤氣與安全》《安全用電》《認識常見的安全標記》

　　社會：《我的小房子》《房子里的秘密》《線路圖》《會有小朋友來住嗎》《國慶節(jié)》

　　體育：《小動物搬家》《城門城門幾丈高》《我們一起搭房子》

　　三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.收集各種京劇的圖片資料，以及京劇臉譜的工藝品，布置在活動室，再將幼兒的作品也展示在一旁，讓幼兒感知我們國粹京劇。

　　2.豐富閱讀區(qū)的圖書，鼓勵幼兒自主地看圖講述。

　　3.在認識各種標記的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒用筆自己設(shè)計標記，并講述標記的意義。

　　4.提供一些線路圖，讓幼兒在這里與同伴交流，想象新房周圍的景色，朗誦自己仿編的詩歌。

　　四.家長工作：

　　1.和幼兒一起觀察國慶的街頭熱鬧的景象，感受節(jié)日的快樂。

　　2.在日常生活中，家長帶領(lǐng)幼兒逛逛我們的小區(qū)，認識我們的小區(qū)，認識我們小區(qū)里的設(shè)施，周末帶孩子逛街、逛公園，引導幼兒觀察認識常見的安全標記，教育幼兒要遵守公共規(guī)則。

　　3.帶領(lǐng)幼兒觀察家里和家電商場里的家用電器，統(tǒng)計家電的種類和數(shù)量。

　　4.配合幼兒園對孩子進行《煤氣與安全》的教育，教育幼兒不接觸煤氣灶，加強自我安全意識。

大班教案 篇4

　　（一） 活動目標：

　　1、 感受樂曲特點；

　　2、 培養(yǎng)幼兒互相合作的意識；

　　3、 掌握使用樂器的方法，能按要求為樂曲打節(jié)奏。

　　（二） 活動準備：

　　節(jié)奏譜圖；樂曲磁帶；三角鐵、碰鈴、響板等樂器若干（以班內(nèi)幼兒人數(shù)而定）

　　（三） 活動過程：

　　一、 導入部分

　　出示孔雀圖片，問小朋友這是什么？在哪里見過？孔雀的種類（引出金孔雀）

　　師：老師今天帶來了一首關(guān)于它的曲子，我們一起來欣賞一下。

　　二、 感受樂曲特點

　　放《金孔雀》曲，請幼兒欣賞后，提問：

　　師：小朋友聽了這首曲子，有什么感受？（引導幼兒說出歌曲特點——優(yōu)美的、抒情的）

　　三、 感受樂曲節(jié)奏

　　播放《金孔雀》曲同時請幼兒打拍子，說出是幾拍子的（兩拍子的）

　　四、練習節(jié)奏型

　　1、師： 2拍子的，可以怎么拍？（教師可示范，如可以拍成X 0）；幼兒自由嘗試；

　　2、出示節(jié)奏譜圖

　　師：老師打X 0時，可以寫成X 0（出示節(jié)奏譜X 0）

　　讓幼兒嘗試看著節(jié)奏譜圖打節(jié)奏；

　　3、聽樂曲，讓幼兒按自己的.意愿為樂曲打節(jié)奏；

　　五、用樂器為樂曲伴奏

　　1幼兒自由選擇樂器為樂曲伴奏

　　師：老師今天帶來了很多樂器，如果讓你為這首樂曲伴奏的話，你會選擇什么樂器？

　　2出示樂曲的節(jié)奏譜圖，分組練習（拿三角鐵的小朋友一組、拿碰鈴的小朋友一組、拿響板的小朋友一組，可安排輪奏的方式練習： 拿三角鐵的小朋友為樂曲的樂曲第一行打節(jié)奏， 拿碰鈴的小朋友為樂曲的第二行打節(jié)奏……）（可安排一組小朋友自己編舞蹈動作，為樂曲伴舞）

　　六、結(jié)束部分：

　　師：小孔雀累了，到美麗的幼兒園玩一會兒吧。

　　（四）活動評價與反思：

大班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。

　　2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　二、活動準備：

　　1、科學：“好忙好忙的蜘蛛”，有顏色的.膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。

　　2、掛圖：《好忙好忙的蜘蛛》

　　三、活動過程：

　　1、和幼兒討論：蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)？蜘蛛網(wǎng)有什么功能？除了蜘蛛之外，還有什么動物會吐絲呢？

　　2、展示掛圖，并結(jié)合幼兒用書，和幼兒交流科學：好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。

　　把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)

　　說說蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢？如：

　　――把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構(gòu)成一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。

　　――用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。

　　――用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng)，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。

　　――用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。

　　3、請幼兒說說合作過程中有趣的事情。

　　四、活動評價：

　　1、能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。

　　2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

　　2、學習用語言大膽與人交往和表述的能力，激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒對屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　活動準備：

　　課件《十二生肖》、十二生肖圖片

　　活動重點：

　　十二生肖的名稱、排列順序。

　　活動難點：

　　引導幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

　　活動過程：

　　一、通過戴胸飾，引出主題。

　　1、--小朋友們，瞧瞧我變成誰了？你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾？

　　--因為老師是屬羊的，所以戴上了小羊的頭飾，那你們是屬什么的'？

　　--屬相也叫生肖，都是由動物代表的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

　　2、欣賞故事《十二生肖》。

　　師播放課件《十二生肖》

　　二、師幼交流。

　　1、教師提問：故事的名稱是什么？

　　十二生肖包括哪些動物？

　　它們是按什么順序排列的？

　　--那到底有哪些動物被確定為生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動物？（十二）

　　--誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龍這么厲害，為什么會排在后面呢？

　　2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

　　三、欣賞兒歌十二生肖。

　　1、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽、學一學？

　　2、教師念兒歌，幼兒聽。

　　鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

　　馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

　　按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

　　3、師：我們一起來學一學吧。

　　四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

　　師提問：剛剛我們故事也聽過了，兒歌也學會，現(xiàn)在老師有問題想問小朋友了。

　　1、--你還知道哪些人的生肖？

　　--想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧！怎么來采訪？（要面帶微笑，態(tài)度誠懇，有禮貌）

　　幼兒采訪，交流采訪的結(jié)果。

　　--我發(fā)現(xiàn)一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬羊（猴）。

　　2、今天我們學習了十二生肖，哪十二生肖？分別是（鼠、牛豬）你喜歡那一種生肖？為什么？

　　活動廷伸：

　　--十二生肖之所以我們大家都喜歡，因為它是我們中華民特有的，在我們中國流傳了幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在，請小朋友平時再去留心注意，好嗎？

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