小班音樂教案：《玩具兵進行曲》

時間：2023-09-25 12:44:38 教案我要投稿

小班音樂教案：《玩具兵進行曲》

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案：《玩具兵進行曲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案：《玩具兵進行曲》

小班音樂教案：《玩具兵進行曲》1

　　教材分析

　　一首生動可愛、幽默詼諧、朗朗上口的兒歌音樂，讓幼兒充滿了表演欲望，歌詞的替換能幫助幼兒鍛煉思維與表達的協(xié)調(diào)性。

　　活動目標

　　1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，唱出歌曲幽默的情緒特點。

　　2.嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點

　　活動重點：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲

　　活動難點：嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂

　　難點形成原因：思維替換與表達協(xié)調(diào)性的薄弱

　　難點解決策略：以圖示支架支持幼兒嘗試

　　活動過程

　　1.熟悉認識小烏龜。

　　2.熟悉歌詞，邊用語言和動作創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)做小烏龜爬山坡的動作。

　　3.熟悉歌曲旋律，邊感受節(jié)奏，邊模仿動作。

　　4.學(xué)習(xí)演唱并表演歌曲。

　　5.嘗試替換歌詞演唱。

　　6.完整演唱與表演。

　　設(shè)計依據(jù)：歌曲學(xué)唱主要運用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架為輔助，學(xué)做小烏龜，富有生動性和情感體驗。

　　活動反思

　　這是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知烏龜動作變化，從而產(chǎn)生愉快的'情緒。

　　運用游戲的方式直接進入教學(xué)內(nèi)容，在說說、做做中理解歌曲的內(nèi)容，同時使用圖譜支架，為后面的學(xué)唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中，我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜慢的，同時也提供給幼兒自我表現(xiàn)的機會。通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。

小班音樂教案：《玩具兵進行曲》2

　　活動目標：

　　1.初步熟悉、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。

　　2.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用動作、語言等形式表達對進行曲的理解。

　　3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。

　　4.大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

　　5.體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶、小號

　　活動過程：

　　一、完整聽賞音樂《玩具兵進行曲》。

　　1、師：“小朋友，老師帶來了一首曲子，我們聽聽看。”

　　提問：你聽了以后，覺得這首樂曲的節(jié)奏怎么樣？（幼兒回答后教師小結(jié)）

　　2、再欣賞一遍音樂。（幼兒可以坐在位置上動動身體）

　　提問：聽了這首樂曲，你想做什么呢？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：這首樂曲的名字叫《玩具兵進行曲》，這首樂曲就是講玩具們在學(xué)做解放軍的故事。

　　3、老師講故事。

　　提問：（1）小主人睡著了，誰先從玩具箱里出來了？玩具兵們怎么做的呢？

　�。�2）接著是誰出來了？指揮官出來干什么呢？

　�。�3）天亮了，玩具兵們怎么辦呢？

　　4、再次聽賞一遍音樂。

　　提問：（1）什么地方是小號手在吹號？（開始）

　�。�2）什么地方是指揮官出來啦？（中間）

　�。�3）什么地方是天亮了？（結(jié)尾）

　　二、分段欣賞音樂。

　　1、分析第一段樂曲。

　�。�1）師：我們先來聽小號手吹號的這一段樂曲，仔細聽聽這段音樂有什么特點？

　　（2）提問：你想當什么玩具？（如果你想當飛機，你就是飛機玩具，排隊時就做飛機跟著號角前進。）

　�。�3）老師當小號手，小朋友當玩具兵跟著音樂游戲。

　�。�4）請一名幼兒當小號手，其余幼兒當玩具兵跟著音樂做一遍。

　　2、分析第二段樂曲。

　�。�1）聽第二段樂曲。

　　師：我們來聽指揮官出來的這段樂曲。

　　提問：這段音樂有什么特點呢？

　　（老師啟發(fā)幼兒感受開始時音樂是強烈的、緊張的，后半部分是歡快的、跳躍的）

　�。�2）提問：想想看指揮官會訓(xùn)練玩具兵哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答并做相應(yīng)動作。）

　�。�3）老師當指揮官來指揮玩具兵們訓(xùn)練。（注意聽音樂的旋律）

　�。�4）兩人一組找空地方站好，商量一下，一個人做指揮官，一個人做小兵，指揮官做什么指揮動作，小兵服從命令地跟著他做。

　�。�5）交換角色，提出要求：看哪個指揮官最能干。

　　3、分析第三段樂曲。

　�。�1）提問：你聽到了什么？好象什么動物在叫？

　　教師小結(jié)：這段音樂告訴我們：天亮了，玩具們都驚慌地逃回箱子里，東倒西歪地躺在里面。

　�。�2）師：我們來學(xué)玩具兵，注意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由于時間很緊，小主人就要醒了，你們要把玩具兵驚慌的'樣子表現(xiàn)出來。

　　三、完整地表演兩遍。

　　1、分配角色。

　　師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽著音樂完整地來表演。誰愿意來做小號手、指揮官？注意要聽到號角聲和13 5671 |13 5671|的音樂才能出場。

　　教師小結(jié)：重點評價第一段有沒有表現(xiàn)出雄壯有力，地二段是否表現(xiàn)出活潑緊張，結(jié)尾是否詼諧、有趣味。

　　2、重新選擇角色完整表演一遍。

　　（要求幼兒聽準音樂跟著音樂的變化來改變動作。

　　四、活動結(jié)束。

　　跟著音樂走正步出活動室。

　　小百科：玩具兵（或稱塑料兵人、兵仔），其定義為：一種一般高約3—5CM的、作為玩具出售的軟塑料小人，又名塑料兵人、玩具軍人。其形象一般被制作成綠色或者其他素色。不像那些價格比較昂貴的玩具大兵模型，玩具兵的售價非常的低，從五毛錢到以上不等而且在小賣部、超市或者大型商場等場所均有銷售。此類玩具不僅售價低而且各種種類非常的豐富，有中世紀騎士、印第安人、牛仔、外星人、潛水員等，其中在世界上最流行（包括國內(nèi)）的當屬越戰(zhàn)和二戰(zhàn)系列的塑料兵人。

小班音樂教案：《玩具兵進行曲》3

　　活動目標

　　初步感受音樂《玩具兵進行曲》ABA結(jié)構(gòu)和B段樂句，體驗樂曲輕松詼諧的情緒。

　　創(chuàng)編各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂，并在B段音樂中能按樂句創(chuàng)編相互逗樂的滑稽動作。

　　能在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗相互逗樂時的愉快情緒。

　　活動準備

　　引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片《調(diào)皮的'玩具兵們》，豐富幼兒頭腦中各種玩具的表象和用模仿動作表現(xiàn)玩具的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　一、引入導(dǎo)入

　　組織幼兒完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受進行曲的風(fēng)格，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　二、分段欣賞

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂，教師可通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶和創(chuàng)編各種玩具形象，再讓幼兒扮演各種玩具（小狗、飛機、娃娃……），對著音樂進行。

　　2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在間奏1處較快地找朋友，對找不到朋友的幼兒，教師給予幫助。

　　3.欣賞B段音樂，按樂句創(chuàng)編相互逗樂的滑稽動作，并選取其中的四個動作，讓全體幼兒學(xué)習(xí)，最后配上B段音樂，（共四個樂句）按樂句練習(xí)這四個動作。（一句一個動作）

　　4.幫助幼兒練習(xí)在間奏2處快速整隊。（教師可以用語言提醒）

　　5.引導(dǎo)幼兒再欣賞A段音樂，并扮演各種玩具，邊聽音樂邊進行回“家”。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊玩游戲

　　1.教師隨音樂講述游戲情節(jié)，同時請幼兒坐在座位上，用動作邊體驗邊表現(xiàn)，進一步感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　2.組織幼兒聽音樂完整地做游戲。在每段音樂開始處，提醒幼兒相應(yīng)的動作。教師表揚能與同伴愉快交流的幼兒，鼓勵大家都向他們學(xué)習(xí)。

小班音樂教案：《玩具兵進行曲》4

　　活動目標：

　　1、通過玩游戲"玩具王國"，感受樂曲進行曲的風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動作。

　　2、能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動作造型。

　　3、在四散走的時候能與同伴共同游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　1、各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

　　2、音樂

　　活動過程：

　　1、教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

　�。�1）教師：你們看，今天老師帶來了許多的玩具，都有什么呀？

　�。�2）教師：今天我們來玩?zhèn)€游戲，我拿出了什么小動物玩具，你們就做一個動作，把自己變成這個小動物好嗎？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應(yīng)的動作，教師鼓勵創(chuàng)編動作的幼兒，并在同一類的創(chuàng)編動作中，選一個動作進行集體模仿學(xué)習(xí)）

　　2、學(xué)習(xí)游戲"玩具王國"，在游戲中欣賞音樂。

　　（1）教師：在很遠的地方有個神奇的玩具王國，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看��？那我們一起聽著音樂去找玩具王國在哪里吧�。ㄓ變簝A聽完整的音樂）

　　（2）教師：在音樂里你找到了哪些玩具？它們在干什么？這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節(jié)奏走一走好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的`腿上進行"走"的動作練習(xí)，感知音樂勻速的節(jié)奏。）

　�。�3）教師：在音樂里有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂的輕重，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗聽音樂有節(jié)奏地走。）

　　3、跟隨老師在音樂中扮演角色游戲。

　�。�1）教師：現(xiàn)在我們都來扮演各種玩具在音樂中走一走、玩一玩。你也可以看著老師的動作學(xué)一學(xué)、做一做。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。）

　�。�2）教師：這一次請小朋友扮演玩具時，和好朋友一起結(jié)伴隨音樂做動作。（教師帶領(lǐng)幼兒再次游戲，鼓勵每位小朋友都要和同伴在一起。）

　　活動反思：

　　本節(jié)活動幼兒通過初步傾聽樂曲，了解樂曲的故事，進一步感受樂曲并愿意創(chuàng)編動作表現(xiàn)樂曲這幾部分進行樂曲的學(xué)習(xí)。通過活動的實施，發(fā)現(xiàn)幼兒對樂曲A段十分感興趣，能根據(jù)音樂自己感受并做不同動作，對B段音樂不感興趣，而且不樂意跟著表現(xiàn)音樂。出示玩具兵的FLASH時候幼兒特別活躍，愿意模仿玩具兵們操練的情景。幼兒情緒愉快地參與到活動中來，而且氣氛非常活躍，看到孩子們生動有趣的表演，真是讓人忍俊不禁。所以，這節(jié)活動總體來說很適合我們的孩子。

　　由于幼兒年齡比較小，組織活動時間較長，個別幼兒已經(jīng)不耐煩，坐不住了，所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好

小班音樂教案：《玩具兵進行曲》5

　　活動目標：

　　1、欣賞主題鮮明的音樂作品，并愿意用動作表達感受。

　　2、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT課件，故事圖片，《玩具兵進行曲》音樂

　　活動過程：

　　一、完整欣賞樂曲，感受樂曲的鮮明性質(zhì)。

　　提問：（1）你們喜歡玩具嗎？喜歡什么玩具？請幼兒說一說出示玩具圖片，幼兒嘗試模仿它們的動作和神態(tài)。

　�。�2）教師和幼兒一起傾聽樂曲《玩具兵進行曲》

　　師：玩具們也都喜歡聽好聽的音樂，它們今天為我們帶來一首好聽的《玩具兵進行曲》，小朋友們一起豎起耳朵仔細的聽一聽吧。

　�。�3）聽完請幼兒說一說，并用動作表達自己的感受。

　　師：聽完這首樂曲，小朋友心里有什么感覺？試試用動作表現(xiàn)一下。

　　二、講述《玩具兵進行曲》的故事，幼兒傾聽了解樂曲內(nèi)容。

　　師：這首好聽的樂曲背后有一個很奇妙的故事，我們一起來聽一聽。

　　三、出示故事圖片，教師講述故事內(nèi)容：

　　有個可愛的男孩名叫耶賽爾，他家里有一個很大的`玩具箱，里面裝滿了玩具兵，一天晚上，耶賽爾睡著了，玩具箱里忽然響起了大鼓和號角的聲音，玩具兵們一個個排著整齊的隊伍從玩具箱里走出來，到操場上操練，你看，玩具兵們多神氣呀。他們的隊伍真整齊！天快亮的時候，大鼓和號角又響起來了，操練結(jié)束了，玩具兵們排好隊伍，整齊地向玩具箱走去。耶賽爾起床之后，打開玩具箱一看，玩具兵們正東倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的腦袋說，原來這是一場美麗而快樂的夢�。『髞硪悹栭L大了，回憶起這個奇妙的夢，于是創(chuàng)作了這首好聽的樂曲《玩具兵進行曲》。

　　提問：故事里有誰？它們在做什么？

　　請幼兒自由自愿地用動作表達音樂作品的感受

　　（1）出示圖譜，幼兒聽音樂看圖譜，感受樂曲

　　師：我們一起去看看玩具兵們是怎么操練的。

　�。�2）再次播放樂曲，請幼兒隨樂曲走一走，動一動。

　　師：小朋友們一起來學(xué)一學(xué)玩具兵操練時候的樣子吧，音樂停止的時候玩具兵們都回到了玩具箱里，小朋友們要躲到小椅子后面。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)玩具兵的動作和神態(tài)。

　　師：我們一起學(xué)習(xí)玩具兵的動作，要和他們做得一樣整齊，有精神。

　　（4）播放音樂，教師和幼兒一起隨音樂做動作，提醒幼兒要跟節(jié)拍走，感受進行曲的特點。

　　四、請幼兒邊欣賞樂曲進行表演。

　　完整播放樂曲，請幼兒跟隨音樂用動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容，再次感受音樂歡快，活潑的特點，并注意幾段的轉(zhuǎn)換。

　　五、延伸